1、小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)題 故鄉(xiāng)的湖我家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖；名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前；曾經(jīng)有一群天鵝在這里棲息生活。因此而得（d初e）名。湖呈圓形；湖水清可見(jiàn)底；碧綠發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂（chuichU柳；在微風(fēng)的吹（cuichUi動(dòng)下;柳條迎風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹(shù)下是一片嫩（n加non）綠的草地；草地上開(kāi)著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖面上有一座美麗的小橋；把天鵝湖打扮得更加美麗。哦；天鵝湖；故鄉(xiāng)的湖；我愛(ài)你?。? ）給短文加個(gè)題目。（2）概括出第一自然段寫了什么內(nèi)容。（3）哪個(gè)詞語(yǔ)能說(shuō)明湖水很清？（4）第二自然段先寫了湖水 再寫湖的四周有；接著寫

2、樹(shù)下有 和 ；最后寫湖上有 。（5 ）填上合適的詞。（）的湖水（）的樹(shù)木（）的草地（）的小橋（6）劃去短文中畫線字不正確讀音。（7）選擇正確答案；打上V1 短文主要講了天鵝湖的美麗景色（2 短文主要講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里都有什么。3 短文主要講了天鵝湖四周的景色。時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：你是誰(shuí)？為什么哭？流浪漢說(shuō)我少年時(shí)代玩玻璃球青年時(shí)代玩紙牌中年時(shí)代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無(wú)所有我真后悔呀時(shí)光老師看他哭得可憐；試探地問(wèn)：假如你能返老還童 返老還童？流浪漢抬頭將老人打量一番；撲通一聲跪下；苦苦哀求；假如再給我一個(gè)青春；我一定從頭學(xué)起；做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！好吧！時(shí)光老人說(shuō)

3、完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看；自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年；肩上還背著書(shū)包呢。他想起自己剛才說(shuō)的話；便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上；看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球；他就覺(jué)得手癢了；也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活；玩紙牌；打麻將 到了老年；他又懊悔地哭了起 來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下；乞（qj求時(shí)光老人 再給他一個(gè)青春。我做了一件蠢（ch 孽！時(shí)光老人冷笑著：給你 再多的青春；你也不會(huì)得到真正的生命。1、用，選出帶點(diǎn)字正確的讀音。（4分）返老還童（hu （nh d）打量（li ngli噸）背著書(shū)包（be ib 勤奮（qinqing）2、給第1 自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

4、。（ 4分）3、給下列詞語(yǔ)寫出近義詞（4 分）消失（）哀求（）4、 笑 有許多種；請(qǐng)你再寫出幾種不同的笑 來(lái)。（ 4分）例如：冷笑5、聯(lián)系上下文；理解下列詞語(yǔ)的意思（6 分 ）懊悔（ohui）: 返老還童：6、仔細(xì)閱讀短文；回答問(wèn)題。想一想；剛開(kāi)始流浪漢哀求時(shí)光老人時(shí)；時(shí)光老人為什么讓他返老還童？（6 分）后來(lái)； 流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)；時(shí)光老人為什么說(shuō) 我做了一件蠢事！？（6分）時(shí)光老人說(shuō)的真正的生命是什么意思？（6分）7、寫出一句古語(yǔ)；說(shuō)明要珍惜時(shí)光、從小努力學(xué)習(xí)的。（ 4 分）8、讀了這篇短文；你想對(duì)那個(gè)流浪漢說(shuō)些什么？（6）春蠶蝴蝶；素有飛動(dòng)的花的稱號(hào)；可見(jiàn)它的美麗；金魚(yú)；

5、素有水中之花的美名；也可見(jiàn)它的漂亮?？墒俏壹炔粣?ài)那美麗的蝴蝶；也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)；卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶。春蠶；既沒(méi)有華麗的衣衫；也沒(méi)有動(dòng)人的名字；但它的精神卻是高尚的。它要求的；僅僅是幾片桑葉；卻默默無(wú)聞地為人類吐出寶貴的絲；一直吐到生命的最后一刻。我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次；我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后；便開(kāi)始了那不平凡的工作-吐絲。春蠶用吐出的又細(xì)又軟的絲；把自己裹了一層又一層；結(jié)成橢圓形的繭后；它仍在里面吐呀；吐呀.直到最后。??！春蠶；你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是春蠶到死絲方盡啊！想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象；我不禁嘆道：春蠶；你為了造福人類；寧愿犧牲自己；這是多么高

6、尚的精神?。“职稚钋榈卣f(shuō)：是?。蝗艘矐?yīng)該這樣；應(yīng)該做一個(gè)為人民鞠躬盡瘁；死而后已的人。蠶兒死了；但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊；春蠶；你永遠(yuǎn)活在我心里！1、解釋詞語(yǔ)樸實(shí)無(wú)華：默默無(wú)聞：2、 我 為什么既不愛(ài)美麗的蝴蝶；也不愛(ài)那漂亮的金魚(yú)；卻愛(ài)樸實(shí)無(wú)華的春蠶？（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答）3、短文是怎么樣寫蠶樸實(shí)無(wú)華的？4、 我 既然愛(ài)蠶的樸實(shí)無(wú)華；為什么又說(shuō)蠶吐絲是不平凡的工作?熊媽媽收菜菜園里的蔬（shu）菜長(zhǎng)大了；熊媽媽帶著小熊去收菜。它們走到蘿（luo）卜地里；熊媽媽拔（ba） 了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說(shuō)：別吃葉子；要吃它的根；你記住；蘿卜的根最好吃。它們走到白菜地里；

7、熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說(shuō)：你記住；白菜的根不好吃；它的葉子才好吃呢！它們走到西紅柿地里；小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說(shuō)：你記??；西紅柿的葉子不能吃；要吃它的果實(shí)。小熊對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽；今天我學(xué)到這么多知識(shí)；真高興！1、短文共有（）個(gè)自然段。2、用橫線把熊媽媽說(shuō)的話畫了下來(lái)。3、 短 文 中 寫 了 幾 種 蔬 菜 ？ 它 們 是4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？5、你還知道哪些這方面的知識(shí)；請(qǐng)寫下來(lái)；不會(huì)寫的字用拼音。烏鴉和百靈鳥(niǎo)烏鴉真不明白；百靈鳥(niǎo)為什么能夠（gou）唱出那么動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)。人們一談起百靈鳥(niǎo)；都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥(niǎo)那樣；有一副天生的嗓（sang）子；那該

8、有多好啊！烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法；只好去找百靈鳥(niǎo)請(qǐng)教；求百靈鳥(niǎo)幫它達(dá)到目的。百靈鳥(niǎo)告訴烏鴉：”要想有一副好嗓子；唱出美妙（miao）動(dòng)聽(tīng) 的歌聲；得每天清早起得早早的；不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（ chi）練 習(xí)；這樣長(zhǎng)期不斷（duan）地練下去；一定會(huì)獲得成功。烏鴉還沒(méi)聽(tīng)完百靈鳥(niǎo)的話；就怏怏地飛走了。害怕困難的人；什么也不會(huì)得到。1、短文一共有（）個(gè)自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥(niǎo)是怎么說(shuō)的；用筆在短文中畫下來(lái)。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來(lái)；抄在橫 線上。畫眉畫眉；全身羽毛金褐色；頸部和背部有暗褐色條紋；腹部白花花一片；眼晴四周畫了一

9、條白色眉線；依依可人。翠鳥(niǎo)；碧綠的羽毛；點(diǎn)綴（zhu）著藍(lán)色和金色；羽毛的顏色特 別美麗。鳥(niǎo)兒不僅羽毛美麗；它們還有許多美德。你看： 大雁飛行的時(shí)候隊(duì)形次序都有一定規(guī)矩大雁打頭幼雁居中 老雁壓陣頭雁在前緊拍翅膀；使氣流上升；為的是讓幼雁靠氣流滑翔；飛起來(lái)省力。從雁群身上；我們看到了尊老愛(ài)幼的美德；看到了集體的力量。1、作者抓住了鳥(niǎo)兒羽毛的來(lái)寫出畫眉和翠鳥(niǎo)的美麗。（ 1 分）2、請(qǐng)給短文最后一段空白處填上標(biāo)點(diǎn)（3 分） 。3、短文介紹了、 和 三種鳥(niǎo)。（3分）4、請(qǐng)仿照 白花花 一詞的形式；再寫兩個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)、 。 （ 2 分）5、朗讀下面的句子要用什么語(yǔ)氣呢？請(qǐng)你選擇（1 分） 。歡快 贊

10、美從雁群身上；我們看到了尊老愛(ài)幼的美德；看到了集體的力量。（）6、 鳥(niǎo)兒不僅外表美麗；它們還有許多美德。這句話這樣寫；好在哪里呢？（2 分）7、你最喜歡短文里的哪種鳥(niǎo)？為什么？（2 分）盤古開(kāi)天地有一天；盤古忽然醒了。他見(jiàn)周圍一片漆黑；就掄起大斧頭；朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。只聽(tīng)一聲巨響；混沌一片的東西漸漸分開(kāi)了。輕而清的東西；緩緩上升；變成了天；重而濁的東西；慢慢下沉；變成了地。1、這段話是從課文中選出來(lái)的；這是一個(gè)神話故事；我還讀過(guò)別的神話故事；有。 （ 2 分）2、我發(fā)現(xiàn)這段話中有很多意思相反的詞；你能找出來(lái)嗎？（3分）（） -（-） （） -（-）（）-（）3、形容速度很慢的詞語(yǔ)有很多；文

11、中就有兩個(gè)；你能夠找出來(lái)嗎？（2 分）（）（）4、盤古用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。他的雙眼變成了（和） ；他的肌膚；變成了遼闊的（） ；他的血液變成了奔流不息的（3 分）5、懷著感恩的心；你想對(duì)盤古說(shuō)什么？（2 分）小螞蟻一只（zh i zh螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了；驚喜地歡呼：哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！小螞蟻聽(tīng)了很（滿意得意）；心想：?。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣驍。┝?；我多偉大！得（ded卷趕快回去；向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是；他調(diào)（ti odi o） 頭向大樹(shù)下的巢里爬去。不想；歸途中他不知被什么擋住了去路；好不容易爬到一半；

12、一陣風(fēng)又吹得他騰空而起；pi aolu在一片汪洋之中。幸好；又被那位男孩看見(jiàn)了；那孩子一面伸過(guò)一根枯枝；帶他tu oxi G）n; 一面嘆息道：唉；真k 6 li G）n;連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！小螞蟻一面喘氣；一面疑惑不解：什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？面對(duì)贊頌；需要的不是陶醉；而是深思：自己是否名副其實(shí)？1、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音；打”，！2、讀第2自然段；在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；打，！3、讀第3 自然段的拼音；把詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。4、用波浪線畫出小男孩說(shuō)的話。5、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。疑惑不解深思： 6、給文章加個(gè)題目。最貴的蛋是笨蛋阿瓜

13、是個(gè)弱智的小孩。在三（4）班里；他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他；說(shuō)頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生；他都會(huì)主動(dòng)地留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是；白天上課；每隔兩節(jié)課；他就會(huì)條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落；因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著；并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次； 老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋；有人說(shuō)是原子彈；有人說(shuō)是臉蛋；這時(shí)；阿瓜也舉手發(fā)言；高興地說(shuō)：是笨蛋；因?yàn)榇蠹叶冀形冶康?。同學(xué)們笑了；老師沒(méi)有笑；她走過(guò)去輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：是的；你最貴！ 阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口

14、接他。一個(gè)冬天下雨的傍晚；在回家的路上；阿瓜看見(jiàn)一位踽踽（j a獨(dú)行的同學(xué)； 他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)；便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家?？上б驒C(jī)車后坐裝了個(gè)鐵籃子；無(wú)法再多載一個(gè)人而作罷?；丶液螅?媽媽忙著在廚房做飯；卻隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音；出門一看；原來(lái)阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子?jì)寢屔钌畹貒@了 口氣；但眼里卻涌出了淚花。！ _是因?yàn)楸坎派屏?；還是因?yàn)樯屏疾棚@得笨？1、聯(lián)系上下文；寫出下面詞語(yǔ)的意思。凈土：踽踽獨(dú)行：2、畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。3、聯(lián)系上下文；把橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥印?、你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達(dá)你的看法。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的

15、身體活像一只老鼠；只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的；眼睛和耳朵很??；牙齒非常鋒利；門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短；跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利；那么有力。除了腹部；刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺；又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)；它就把身體蜷（qucn jua力成一團(tuán)；成為一個(gè)可怕的刺球；連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己；還用它來(lái)搬東西呢！夏天；正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候；它悄悄地從洞中爬出來(lái)；趁著月光；竄到瓜地里；用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷；然后在地上打個(gè)滾；把硬刺扎進(jìn)瓜皮；一翻身就背（be i b U）著瓜溜了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用，裳示。（6）2、文

16、章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用劃出來(lái)。（3）3、根據(jù)短文填空。（ 4）刺 猬 的 頭 ； 眼 睛 和 耳 朵 ； 牙 齒；門牙 。它們四肢 ；跑起來(lái)很快。爪子 、 。渾身長(zhǎng)滿了 。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的；在（）里打 ，;?。?）（ 1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（ 2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）擬標(biāo)題名陽(yáng)春三月；沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣； 又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒；慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。五月；正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)；婆娑（su。的綠葉襯 托著朵朵潔白的梨花；在明媚的陽(yáng)光照耀下；像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)；

17、銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的；與蘋果的形狀相似。它總愛(ài)三只一群、 五只一伙地生長(zhǎng)著。開(kāi)始；果子的顏色呈淡綠色；后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園；微風(fēng)陣陣；你還可以聞到一股股清香；當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)；你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、 水多、味甜；可口極了；銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。銀梨； 你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們；還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽(yáng)光（）的海洋2、讀短文；找出梨果的特點(diǎn)填空。（ 4

18、分）（ 1）形狀：（ 2）顏色：開(kāi)始呈；后來(lái)（ 3）氣味：3、 從短文中找出一個(gè)比喻句用- 畫出來(lái)；再找出一個(gè)擬人句用= 畫出來(lái)。 （ 2分）4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的；表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的- 上。 （ 2 分）6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗＃?3 分）梧桐樹(shù)校園里的梧桐樹(shù)；你是我們的好朋友。春天；你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的；有細(xì)柔絨毛的芽苞；快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭；就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。夏天；我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課；多么涼爽。有時(shí)；我仰起頭來(lái)；透過(guò)密匝匝的綠葉；我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。秋天；你悄悄地落葉了；我們把

19、落葉積起來(lái)；點(diǎn)燃了。火苗跳躍著；發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。 讓它變成養(yǎng)料；使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天； 在我做功課的地方；照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了；梧桐樹(shù)！你落了葉；好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹(shù)；你是我們的好朋友。1、用劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。2、聯(lián)系上下文；想一想再填空。短文中的你 指的是（） ； 快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上的 綻開(kāi)意思是（） ； 透過(guò)密匝匝的綠葉的 密匝匝的意思是（） 。3、找出比喻句；劃出句子中打比方的部分。4、這篇短文是按（）順序?qū)懙?。船底魚(yú)在遼闊的海洋中；生活著一種中小型的魚(yú) -魚(yú)印（yn）。魚(yú)印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷；善于游泳；性格活

20、潑；并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以；人們稱它為船底魚(yú)。魚(yú)印吸附在物體上；在周游四海的過(guò)程中；遇上了餌（ 五）料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的船主-大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食；就悄悄地離開(kāi)自己乘的船 ；去吃上一頓可口的美餐。然后；再尋找一條新船 ；繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到船 ；它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上；作短暫休息。這時(shí)；它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴；似海藻隨海流飄動(dòng)；以此引誘魚(yú)類；待有良機(jī)；繼續(xù)吸附上新船 。魚(yú)印在大海中乘船周游；不僅省力氣；而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲；真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)-（）短暫-（）附近 -（）2、理解帶點(diǎn)的字；再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。良機(jī)： ； _周游海中乘船周游；一舉兩得；指的是3、魚(yú)印乘的船 指的是 。魚(yú)印離開(kāi)乘的船 去吃一頓可口