1、空山鳥語同步學(xué)習(xí)探究訓(xùn)練語言基礎(chǔ)知識1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言。2.下列加點字注音有誤的一組是（ ）A.廝磨s 不禁jn 無聊liáo 流逝shìB.聲調(diào)diào 縹緲mio 鷓鴣g 朦朧lóngC.奢侈ch 散亂sn 苔痕tái 收斂linD.諦聽dì 奇崛jué 爽颯sà 滄桑cng3.選詞填空。（玩 頑）_皮 （撒 散）_野 奧_（密 秘）江_（畔 釁） 奇_（幻 幼） （班 斑）_駁 忙_（碌 祿） 奔_（弛 馳）4.下列詞語解

2、釋欠妥的一組是（ ）A我喜歡用大半天時間去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。諦聽：仔細(xì)地聽。B把你浸于奔放的歡樂而又有些談?wù)劦你ㄓ衾?。悒郁：愁悶不安。C.就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?？~緲：形容隱隱約約；若有若無。D.誰面對著雀子這么奢侈的自由這么天真的喜樂能不悵然呢？奢侈：花費大量錢財追求過分享受。5.選詞填空。山上有的是_的花，_的樹，有的是_的巖石，_的風(fēng)，_的云朵。（爽颯 奇崛 飄逸 嬌艷 婆娑）語言表達(dá)訓(xùn)練6.用簡潔的語言概括空山鳥語的主題思想。7.作者在文末寫到“我想做一只鳥，在山中?！闭埥Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓@句話的理解。8.在下面橫線上填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?） 20

3、06年4月,胡錦濤主席訪問美國，向全世界傳達(dá)了這樣一種信息：國際_、國內(nèi)_、兩岸_是中國當(dāng)前所要努力的方向，中國將按照自己的步伐、發(fā)展目標(biāo)與需要，來進(jìn)行有計劃的改革。A和平 和諧 和氣 B和平 和諧 和解 C和平 和氣 和解 D和氣 和諧 和解9.請你寫出課外所讀名著中主要人物有代表性的話語，并以此分析其性格特征。 話語： 性格特征： 10.刪改下面對聯(lián)的下聯(lián)，使之與上聯(lián)對仗工整。 上聯(lián)：世事如棋，讓一著不會虧我。下聯(lián)：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人刪改后的下聯(lián)：課內(nèi)同步閱讀閱讀課內(nèi)文章，回答1114題?？丈进B語郭 楓到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。 鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂

4、得鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動人的愛情。 在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人

5、們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。 山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時光呢？可是，少年的好時光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套

6、牢，乃是自然中最可悲的族類?。〉饺競儏s不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀們，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身？ 過午之后，山林便到了入睡的時刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去制造秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕咕”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，

7、竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會把人拉回到一個古老的世界?！肮竟尽?，我回到了江南,“咕咕”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕咕”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢境。是的，我知道這是夢，可是我多么喜歡重溫！ 到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了

8、敞開自己的心靈，還要做些什么呢？ 還要做些什么呢？ 我想做一只鳥，在山中。 11文章多處運用了比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達(dá)作用。 12仔細(xì)閱讀文章第段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。13你怎樣理解第段中作者的“夢境”？ 14文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結(jié)尾說“我想做一只鳥，在山中”，試聯(lián)系全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。課外拓展閱讀閱讀下文，完成1520題。泥土的聲音我又聽到了泥土的聲音。匍匐在綠草茸茸的田埂上，我喃喃著，我甚至用手緊緊地攥起一把水涔涔的黝亮黝亮的泥土，我凝視著，幾乎是貪婪般地嗅著那久違了的氣息，我分明聽到了泥土細(xì)膩

9、而真實的呢喃聲。我合掌，側(cè)耳良久，然后我張開掌，泥土又順著手心落下，那一捧泥土又漫開去。一陣令人心悸般的愜意透過手心浸入心脾。人，似乎無端地就舒坦起來。我抬頭仰望著碧藍(lán)的天空，此時，天空一塵不染。而遙遠(yuǎn)處山巒逶逶迤迤，像一幅寫意畫，線條像被水墨潑著，滲浸無痕。眼前是一眼望不見盡頭的橙綠，近處的稻穗已是搖搖曳曳。滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的哦，我的心兀然就顫栗起來。然后，頭又俯下去，我?guī)缀跏琴N在茸茸的草地上，我被無邊無垠的橙綠湮沒了。我又聽到泥土細(xì)細(xì)的聲音，那聲音輕輕的，那么幽悠，那樣靜穆，那般叫人無法言說，只有用心匍匐在土地上才能聽到。稻穗抽出來了，趨于成熟。我坐起來，我看著西天邊那輪爽

10、朗的落日。我撫摸著已有些蕊花的稻穗和葉子，我搖了一下，便攪動了一團(tuán)幽香，青青的，泛泛的。我狂躁不安的心此時完全安頓下來，久居都市被塵囂侵?jǐn)_的心靈，陡地就回歸到寧靜中，虛空的心被眼前的景象充盈著。在一輪落日的霞光里兩個大叔扛著鋤頭走過來，他們在不遠(yuǎn)處停下。我聽到他們的對話，他們說，要曬田了，稻要熟了。他們用鋤頭就給田埂開了一個缺口。我聽見他們用腳還在泥土上跺了跺。他們的褲管高高卷起來，然后拄著鋤頭在絮說著，他們的對話簡潔，交談中有爽朗的和憨厚的笑，我雖然沒有聽見他們說什么，但我明白他們的交談絕對與名利、權(quán)力無關(guān)，我曉得他們多半說著他們眼前的莊稼。這是我兒時曾有的記憶。這幅景象越發(fā)讓我感動，我眼里

11、幾乎噙著淚水，這記憶使我于艱難苦澀時嚼之如飴。我似乎看到泥土被犁頭一浪一浪翻開，跳躍著令人心顫的黑亮黑亮的光澤。牛，是弓著背的；犁也是弓著的；莊稼人也是弓著的。我明白，莊稼人只有當(dāng)他們的腳踩在泥土上時才會彎下他們的腰。他們不僅僅是對土地接觸，而是在親近生命。父親就對我說，種莊稼的，只有雙腳踩在泥土里，心才會踏實。我想，他們才是偉大的哲學(xué)家。苦么？苦；累么？累。但父親即使在兩腿粘滿泥土?xí)r，只要枕著田埂，他就能心安地睡起來。父親說是泥土給了他生命。太陽快西沉了，大叔又用腳在泥土上跺了跺，然后扛著鋤頭走了。此時，夕陽的余輝與天與地合起來。我再次匍匐在土地上，我又聽到泥土細(xì)膩中夾雜著的嗶剝聲，那是泥土

12、在發(fā)酵，那是莊稼在抽節(jié)，那聲音讓人心顫，它讓人虛空的心充盈起來。人，狂躁不安時抑或怨憂難解時，你去親近土地，聆聽泥土的聲音吧。那聲音像天籟之音，它使人寧靜使你的心空一塵不染。我又一次趴在田埂上，雙手捧著一掬泥土，然后，張開掌，泥土順手心落下，又浸洇開去。我又聽到泥土的呢喃聲。 (選自中華散文2005.1，有改動)15.本文是以什么為線索來組織材料的？16.結(jié)合語境，揣摩第段畫橫線句子的含義及其在文中的表達(dá)作用。含義：作用：17.作者在第段說：“我的心兀然就顫栗起來”，第段又說“我狂躁不安的心此時完全安頓下來”，你認(rèn)為作者為何會有這兩種不同的感受？18.文章一連四次寫到“我”匍匐在土地上，五次寫

13、到“我”聽到了泥土的聲音。作者這樣寫，表達(dá)了一種什么樣的思想感情？19.本文在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等方面都具有突出的特色，請你就其中的某一方面舉例分析。20.作家韓少功在土地一文中曾說：“總有一天， 人們終究會明白綠遍天涯的大地乃是我們的生命之源，比任何東西都重要得多?！弊x完本文后，結(jié)合你對土地的認(rèn)識，就你感觸最深的一點，談?wù)勛约旱母惺芑蝮w會。 語言基礎(chǔ)知識1.略2.C.解析：“侈”應(yīng)讀作“ch”。3.頑 撒 秘 畔 幻 斑 碌 馳4.D解析：“奢侈”這里有過分的意思。5.嬌艷 婆娑 奇崛 爽颯 飄逸語言表達(dá)訓(xùn)練6.空山鳥語是一篇含蓄富有哲理的散文。在詩化的語言外表下，表現(xiàn)了作者對古樸、淡泊

14、、寧靜的人生境界的追求。7.在孤島的作者寄情于鳥，吐露自己追求自由歡樂的心聲；希望像鳥兒一樣回到那片“深山廣林”，表達(dá)了回歸故鄉(xiāng)的愿望。解析：答到“追求自由歡樂”“回歸故鄉(xiāng)”這一關(guān)鍵意思的即可。8.B 9略解析：能寫出有代表性的、完整的句子，性格分析要準(zhǔn)確。10.心田似海，納百川亦可容人（他）課內(nèi)同步閱讀11示例：“山雀們短促而嘹亮的鳴聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透?！北揪浒焉饺傅镍Q叫聲比喻為“輕快的音樂雨”，這是用人的視覺、觸覺來描寫聽覺，生動形象地寫出了山雀的鳴叫聲給人的美好感受。解析：寫出比喻句，分析恰當(dāng)即可。12少年的好時光，總是流

15、逝得太快又太恍惚，人不能永遠(yuǎn)像山雀那樣歡樂，因為人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族類。13這是作者因聽到鷓鴣的鳴叫聲而勾起的對故鄉(xiāng)的回憶，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。14.憧憬自然，贊美生命，謳歌自由。 課外拓展閱讀15.作者對土地的感情。解析：若答“聽到泥土的聲音”或“泥土的聲音”也算對。16.含義：憨厚樸實的莊稼人不單單是在耕耘土地，播種希望，也是在親近和敬重生長希望、養(yǎng)育生命的土地。作用：使作者的思想感情得到升華，主題得到突出和升化。17.第三段寫“我”仰望，“我”遠(yuǎn)眺，“滿眼的青和橙綠，這是多年已沒有過的”，土地所呈現(xiàn)的無限生機給“我”所心靈帶來極大的觸動，所以“戰(zhàn)栗”；第四段中，當(dāng)“我”撫摸著稻穗和葉子，嗅著稻子所散發(fā)的幽香，看到土地所