1、秋天的懷念第1頁(yè)，共26頁(yè)。5秋天的懷念秋天的懷念史鐵生史鐵生怒放的生命第2頁(yè)，共26頁(yè)。秋秋 天天 的的 懷懷 念念史鐵生史鐵生第3頁(yè)，共26頁(yè)。 兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。史鐵生（19512010），北京人。初中畢業(yè)后于1969年到陜北延安地區(qū)“插隊(duì)”。三年后因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表作品。年開始發(fā)表作品。19721972年，年，2121歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。輪椅。第4頁(yè)，共26頁(yè)。 他寫的他寫的我與地壇我與地壇被公認(rèn)為中國(guó)被公認(rèn)為中國(guó)近近50

2、50年最優(yōu)秀的散文之一。年最優(yōu)秀的散文之一。 2002 2002年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一中國(guó)最令人敬佩的作家之一第5頁(yè)，共26頁(yè)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、抓住細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物形象。、抓住細(xì)節(jié)描寫體會(huì)人物形象。2體會(huì)作者抒發(fā)的感情及體會(huì)作者抒發(fā)的感情及母親話語(yǔ)中含著的意思。母親話語(yǔ)中含著的意思。3、領(lǐng)會(huì)文章別樣的愛，聯(lián)、領(lǐng)會(huì)文章別樣的愛，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生感恩系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生感恩之心。之心。第6頁(yè)，共26頁(yè)。聽讀課文：聽讀課文： 1.1.聽準(zhǔn)生字新詞的讀音，認(rèn)清字形、理解聽準(zhǔn)生字新詞的讀音，認(rèn)清

3、字形、理解意義；意義； 2.2.聽懂內(nèi)容，劃出最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句，思聽懂內(nèi)容，劃出最讓你感動(dòng)的語(yǔ)句，思考是什么原因讓你產(chǎn)生了共鳴?？际鞘裁丛蜃屇惝a(chǎn)生了共鳴。課文朗讀課文朗讀第7頁(yè)，共26頁(yè)。一檢查預(yù)習(xí) 1給加點(diǎn)的字注音給加點(diǎn)的字注音 癱瘓癱瘓 侍侍弄弄 整整宿宿 憔悴憔悴 仿仿膳膳 豌豌豆豆 訣訣別別 爛爛漫漫 翻來翻來覆覆去去 絮絮絮叨絮叨叨叨 鮮鮮血血 吐吐著著 吐吐露露 暴暴躁躁 猝猝然然 癱瘓癱瘓tn hun 侍侍弄弄 sh 整整宿宿xi 憔悴憔悴qio cu 仿仿膳膳 shn 豌豌豆豆wn 訣訣別別 ju 爛爛漫漫mn 翻來翻來覆覆去去f 絮絮絮叨絮叨叨叨 x do 鮮鮮血血（xu）

4、吐吐著（著（t） 吐吐露（露（t） 暴暴躁躁（zo）猝猝然（然（c）第8頁(yè)，共26頁(yè)。一檢查預(yù)習(xí) 2解釋下列詞語(yǔ)解釋下列詞語(yǔ) 憔悴：憔悴： 央求：央求： 訣別：訣別： 絮絮叨叨：絮絮叨叨： 熱烈：熱烈：形容人瘦弱，面色不好。形容人瘦弱，面色不好。懇求懇求,乞求乞求分別；指無會(huì)期的離別分別；指無會(huì)期的離別;死別死別形容說話啰嗦形容說話啰嗦文中指熱情洋溢。文中指熱情洋溢。第9頁(yè)，共26頁(yè)。一檢查預(yù)習(xí) 3填空填空 （1）秋天的懷念秋天的懷念作者作者 ，北京人，北京人， 代作家、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席。代表作有小代作家、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)副主席。代表作有小說說 ，散文，散文 。秋天的懷念秋天的懷念體

5、裁是：體裁是： 答案：史鐵生、當(dāng)代、小說答案：史鐵生、當(dāng)代、小說我的遙遠(yuǎn)的清平灣我的遙遠(yuǎn)的清平灣、命若琴弦命若琴弦、務(wù)虛筆記務(wù)虛筆記，散文，散文我與地壇我與地壇合合歡樹歡樹病隙碎筆病隙碎筆；敘事散文；敘事散文 （2）記敘的順序一般可分為）記敘的順序一般可分為 、 、 、補(bǔ)、補(bǔ)敘、分?jǐn)⑽宸N。敘、分?jǐn)⑽宸N。 答案：順敘、倒敘、插敘答案：順敘、倒敘、插敘第10頁(yè)，共26頁(yè)。一檢查預(yù)習(xí) 3填空填空 （3）又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。）又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 ， ， ， ，秋風(fēng)中正開的爛漫。，秋風(fēng)中正開的爛漫。 答案：黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫答案：黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅

6、色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，第11頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 1、細(xì)讀課文，想一想，貫穿全文的線索是、細(xì)讀課文，想一想，貫穿全文的線索是什么？圍繞線索，作者寫了哪些事情什么？圍繞線索，作者寫了哪些事情 答案：線索是看花，課文寫了四件事：答案：線索是看花，課文寫了四件事： （1）我發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰）我發(fā)脾氣時(shí)，母親撫慰“我我”。 （2）母親為了母親為了 “我我” 隱瞞病情隱瞞病情 。 （3）母親央）母親央求求 “我我” 去看花。去看花。 （4）母親的臨終囑托。）母親的臨終囑托。課文朗讀第12頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 2、概括這篇小說的主旨、概括這篇小說的主旨 答案：課文講述

7、了一位重病纏身的母親，答案：課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私子好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。作者通過對(duì)已故母親的回憶，表的母愛。作者通過對(duì)已故母親的回憶，表現(xiàn)了對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無盡的愛，現(xiàn)了對(duì)母親深切的懷念，對(duì)母親無盡的愛，以及作者對(duì)以及作者對(duì)“子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨。的悔恨。第13頁(yè)，共26頁(yè)。一閱讀 3、探究三次、探究三次“看花看花”在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)以及表現(xiàn)“我我”生生活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（活態(tài)度方面的作用，寫出你的發(fā)現(xiàn)。（3分

8、）分） “我我”暴怒無常，母親勸暴怒無常，母親勸“我我”看花。看花。 “我我”看樹葉飄落，母親央看樹葉飄落，母親央“我我”看菊花?？淳栈?。 母親去世后，妹妹推母親去世后，妹妹推“我我”去看了菊花。去看了菊花。 答案：答案：“看花看花”為本文中心事件，也是敘述線索，將作品為本文中心事件，也是敘述線索，將作品內(nèi)容貫穿為有機(jī)整體。三次內(nèi)容貫穿為有機(jī)整體。三次“看花看花” 反映了反映了“我我”的生活的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，再到熱態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而在面對(duì)現(xiàn)實(shí)，再到熱愛生活，愛生活， 渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程?？释麆?chuàng)造美好人生的變化過程?！翱椿椿ā笔鞘恰拔椅摇毙?/p>

9、生活的象征，是母親愿望的達(dá)成新生活的象征，是母親愿望的達(dá)成。（評(píng)分：結(jié)構(gòu)。（評(píng)分：結(jié)構(gòu)2分，分，生活態(tài)度生活態(tài)度1分，共分，共3分。意思對(duì)即可。）分。意思對(duì)即可。）第14頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 4、結(jié)合全文，談?wù)勀赣H提議去北海看菊花、結(jié)合全文，談?wù)勀赣H提議去北海看菊花有何用意。（有何用意。（2分）分） 答案：答案：提議看菊花，是想讓提議看菊花，是想讓“我我”從菊從菊花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇于花傲雪凌霜的精神氣質(zhì)中得到啟示，勇于面對(duì)挫折，頑強(qiáng)生活下去；面對(duì)挫折，頑強(qiáng)生活下去；北海公園是北海公園是“我我”童年的樂園，母親希望重游北海以童年的樂園，母親希望重游北海以喚起喚起“我我”美好的記憶

10、，從生活的不幸中美好的記憶，從生活的不幸中振作起來，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。（評(píng)分：振作起來，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。（評(píng)分：每點(diǎn)每點(diǎn)1分，共分，共2分。意思對(duì)即可。）分。意思對(duì)即可。）第15頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 5、文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出、文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的具體作用。來，然后說說它在文中的具體作用。 答案：第一處：答案：第一處：“母親喜歡花母親喜歡花”。 母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。母親是一個(gè)非常熱愛生活的人。 母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。母親為兒子放棄了對(duì)生活的享受。 第二處：第二處：“后來妹妹告訴我母親常常肝痛后來妹妹告訴我

11、母親常常肝痛” 補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。母親患有補(bǔ)充說明母親的病具體到了哪步田地。母親患有肝病，母親隱瞞病情，她是不讓他的兒子受到打擊，肝病，母親隱瞞病情，她是不讓他的兒子受到打擊，失去生活的信心。失去生活的信心。 母親做出的超常努力。母親做出的超常努力。 第三處：第三處：“別人告訴我別人告訴我”。說明母親在臨終前滿。說明母親在臨終前滿懷牽掛與期望，心里只為兒女的幸福著想，從未把懷牽掛與期望，心里只為兒女的幸福著想，從未把自己放在心上。自己放在心上。第16頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 6、在、在“我我”命運(yùn)的重創(chuàng)中痛苦絕望甚至要命運(yùn)的重創(chuàng)中痛苦絕望甚至要輕生時(shí)，母親說輕生時(shí)，母親說“好好兒活

12、好好兒活”，聯(lián)系上下，聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 答案：是母親懇求兒子堅(jiān)強(qiáng)起來，珍惜生答案：是母親懇求兒子堅(jiān)強(qiáng)起來，珍惜生命，寄予著母女親對(duì)兒子最純粹的愛與期命，寄予著母女親對(duì)兒子最純粹的愛與期望。望。第17頁(yè)，共26頁(yè)。一閱讀 7、這篇散文在生活中不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)、這篇散文在生活中不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從韌、頑強(qiáng)，本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平平淡淡”中體提煉出的高度濃縮的細(xì)節(jié)震撼人。文中哪些細(xì)節(jié)中體提煉出的高度濃縮的細(xì)節(jié)震撼人。文中哪些細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)，為什么？（或這樣問：史鐵生的作

13、品語(yǔ)言質(zhì)最讓你感動(dòng)，為什么？（或這樣問：史鐵生的作品語(yǔ)言質(zhì)樸而含蘊(yùn)深厚，試從選文舉出一例加以賞析）樸而含蘊(yùn)深厚，試從選文舉出一例加以賞析） 答案示例：答案示例： （1）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地）母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。聽著我的動(dòng)靜。 答案答案“悄悄地悄悄地”“”“偷偷地偷偷地”等詞語(yǔ)，形象地表現(xiàn)出母等詞語(yǔ)，形象地表現(xiàn)出母親的慈愛。親的慈愛。母親十分體諒兒子的苦衷。母親十分體諒兒子的苦衷。母親周到母親周到細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。細(xì)心，盡可能不去驚擾兒子。母親的心里更難受。母親的心里更難受。第18頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 7、這篇散文在生活中不尋常的

14、題材中，顯示了母親的堅(jiān)、這篇散文在生活中不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從韌、頑強(qiáng)，本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平平淡淡”中體提煉出的高度濃縮的細(xì)節(jié)震撼人。文中哪些細(xì)節(jié)中體提煉出的高度濃縮的細(xì)節(jié)震撼人。文中哪些細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)，為什么？（或這樣問：史鐵生的作品語(yǔ)言質(zhì)最讓你感動(dòng)，為什么？（或這樣問：史鐵生的作品語(yǔ)言質(zhì)樸而含蘊(yùn)深厚，試從選文舉出一例加以賞析）樸而含蘊(yùn)深厚，試從選文舉出一例加以賞析） 答案示例：答案示例： （2）母親進(jìn)來了，擋在窗前：）母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，北海的菊花開了，我推著你去看看吧。我推著你去看看吧?！?答案

15、：母親擋住落葉的行為，答案：母親擋住落葉的行為，“擋擋”字寫出母親對(duì)兒子字寫出母親對(duì)兒子看到落葉會(huì)感到凄涼、悲愴和絕望的擔(dān)心，表現(xiàn)了對(duì)兒看到落葉會(huì)感到凄涼、悲愴和絕望的擔(dān)心，表現(xiàn)了對(duì)兒呵護(hù)的無微不至。呵護(hù)的無微不至。第19頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 7、這篇散文在生活中不尋常的題材中，顯示了母親、這篇散文在生活中不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從以從“平淡平淡”中體提煉出的高度濃縮的細(xì)節(jié)震撼人。中體提煉出的高度濃縮的細(xì)節(jié)震撼人。文中哪些細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)，為什么？（或這樣問：史文中哪些細(xì)節(jié)最讓你感動(dòng)，為什么？（或這樣

16、問：史鐵生的作品語(yǔ)言質(zhì)樸而含蘊(yùn)深厚，試從選文舉出一例鐵生的作品語(yǔ)言質(zhì)樸而含蘊(yùn)深厚，試從選文舉出一例加以賞析）加以賞析） 另外還有：另外還有： （3）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：）母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活” （4）她忽然不說了。對(duì)于）她忽然不說了。對(duì)于“跑跑”和和“踩踩”一類的字眼一類的字眼兒。她比我還敏感。兒。她比我還敏感。第20頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 8、你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？、你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？ 答案：本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛答案：本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿

17、癱瘓的兒子重新鼓起生活勇苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，母親活的最苦，卻又無氣的母親的形象，母親活的最苦，卻又無比慈愛、包容、細(xì)心、無私，在生活中不比慈愛、包容、細(xì)心、無私，在生活中不尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、尋常的題材中，顯示了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、睿智。睿智。第21頁(yè)，共26頁(yè)。淡雅淡雅高潔高潔熱烈而深沉熱烈而深沉9、課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在、課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正秋風(fēng)中正開得爛漫開得爛漫”？結(jié)尾重復(fù)母親？結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒好好活兒”這句話，有什么深這句話，有什么深意？意？第22頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀9、課文最后一段為什

18、么詳寫各種顏色的菊花在、課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風(fēng)中正開得爛秋風(fēng)中正開得爛漫漫”？結(jié)尾重復(fù)母親？結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒好好活兒”這句話，有什么深意？這句話，有什么深意？答案：答案：課文最后一段詳寫在課文最后一段詳寫在“秋風(fēng)中正開得爛漫秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，寫出了的菊花，寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我我”的心理的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。同時(shí)菊花也象征了母親菊花一從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅(jiān)強(qiáng)的變化。同時(shí)菊花也象征了母親菊花一樣的精神品格，也表明樣的精神品格，也表明“我我”和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生

19、前的遺愿，感受到和妹妹實(shí)現(xiàn)了母親生前的遺愿，感受到生活的美好。菊花成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托。生活的美好。菊花成為了我懷念母親永遠(yuǎn)的寄托。結(jié)尾重復(fù)母親結(jié)尾重復(fù)母親“好好活兒好好活兒”的話，表明成熟的的話，表明成熟的“我們我們”現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，而且已經(jīng)像母親期待在已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉的那樣不再消沉,不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無情，和不會(huì)再徒嘆命運(yùn)的無情，和“妹妹妹妹”一起相一起相互扶持著積極勇敢地面對(duì)生活中的磨難?；シ龀种e極勇敢地面對(duì)生活中的磨難。第23頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀10、找出文中直接表現(xiàn)、找出文中直接表現(xiàn)“我我”懊悔的語(yǔ)句，體會(huì)其

20、深層意思。懊悔的語(yǔ)句，體會(huì)其深層意思。 在第在第2、第、第5段中。段中。 （1）“可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地”答案：答案：“一直一直”表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的中，完全沒有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來無比悔恨的心情。為自己沒能關(guān)心母親的健康而難過；心情。為自己沒能關(guān)心母親的健康而難過； （2）“我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?！贝鸢福捍鸢福骸敖^絕”“”“竟竟”說明作者當(dāng)時(shí)對(duì)母親病重的嚴(yán)重、對(duì)母親永遠(yuǎn)的說明作者當(dāng)時(shí)對(duì)母親病重的嚴(yán)重、對(duì)母親永遠(yuǎn)的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。為自己的離去，毫無思想準(zhǔn)備；如今想來，追悔莫及，肝腸寸斷。為自己的“暴怒無常暴怒無?！倍没?。而懊悔。 “我我”正是在這樣的反思與醒悟中變得成熟正是在這樣的反思與醒悟中變得成熟了。了。第24頁(yè)，共26頁(yè)。二閱讀 11、為什么文章的題目叫、為什么文章的題目叫“秋天的懷念秋天的懷念”？ 答案：答案： “秋天秋天”是背景和是背景和“引子引子”，文中寫