1、輪復習統(tǒng)編高考語文文言文閱讀專題練習（含答案）一、高中文言文試題1.閱讀下面的文言文，完成下列小題。馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進士，授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進左副都御史，振鞏昌、臨濟饑民，撫安流移，績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御史，總督漕_運?；?、徐、和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上富十五事，悉議行。帝耕藉田,教坊以雜戲進。文升正色日：新天子當使知稼不嗇艱難，此何為者？”即斥去。明年，為兵部尚書,督團營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升嚴核諸將校，黜

2、貪懦者三十余人。奸人大怒，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內。為兵部十三年，盡心戎務，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當言者，即非職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教，請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡言語動止悉導之以正。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之。諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠清罷，倪岳代清，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經筵,絕游宴；停不急務，止額外織造，振饑民，捕盜賊。已，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居

3、，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。五年卒,年八十五。文升有文武才長于應變朝端大議往往待之決功在邊鎮(zhèn)外國皆聞其名尤重氣節(jié)厲廉隅直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去。（節(jié)選自明史馬文升傳卷182）（1）下列對文中畫線的斷句，正確的一項是（）A.文升有文武才/長于應變朝端/大議往往待之決/功在邊鎮(zhèn)/外國皆聞其名/尤重氣節(jié)/厲廉隅/直道而行B.文升有文武才/長于應變/朝端大議往往待之決/功在邊鎮(zhèn)/外國皆聞其名/尤重氣節(jié)/厲廉隅/直道而行C.文升有文武才/長于應變朝端/大議往往待之決/功在邊鎮(zhèn)外國/皆聞其名/尤重氣節(jié)/厲廉隅/直道而行D.文升有文武才/長于應變/朝端大議往往待之決/功

4、在邊鎮(zhèn)外國/皆聞其名/尤重氣節(jié)/厲廉隅/直道而行（2）下列對文中劃線詞語的相關內容的解說不正確的一項是（）A.漕運，古代利用水道調運糧食的運輸方式，以供應京城或接濟軍需。B.藉田，古代天子諸侯征用民力耕種的農田。天子躬耕，可表示重視。C.兵部，古代六部之一，掌管武官選用及軍械、軍令、屯田、賦稅等。D.經筵，漢唐以來帝王為講論經史而特設的御前講席，明代尤其重視。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.馬文升仕途順利，政績卓著。他被委任御史以后，歷任多項職務。功業(yè)主要表現(xiàn)在兩個方面：一是處理受災民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。B. 馬文升為人正直，處事嚴明。他敢于直

5、言勸諫，奏事進言均得到采納；又能夠嚴格考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。C. 馬文升盡心軍事，關注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責勇于進言。在代吏部尚書時，南京等地遭遇風雨災害，他又請求皇上救助災地百姓。D. 馬文升文武全才，聲名遠揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。 家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答?！敬鸢浮浚?）B（ 2） C（ 3） D（ 4） 在朝廷官員中他最是年高

6、德劭，皇上也誠心誠意住用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答斷句題，首先把語句放入文本，結合上下文理解句子的含義，“文升有文武才長于應變朝端大議往往待之決功在邊鎮(zhèn)外國皆聞其名尤重氣節(jié)厲廉隅直道而行”，這句話的含義是：馬文升文武雙全，擅長應對事變，朝中大事往往等他來決斷。他在邊鎮(zhèn)建功立業(yè)，國外人都知道他的名聲。他特別注重氣節(jié)，磨練端方不茍的正直品格，一生走正直之道。根據(jù)對文句的理解，“朝端大議往往待之決”朝中大事往往等他來決斷，“朝端”朝中，前面要斷開，據(jù)此可以排除AQ根據(jù)理解原句，外國皆聞其名”國外人都知道他的名

7、聲。外國”國外人，前面要斷開，據(jù)此可以排除Do故選Bo（2）選項C,對兵部職權范圍說法有誤。兵部掌管全國武官選用和兵籍、軍械、軍令；戶部尚書掌管全國土地、賦稅、戶籍、軍需、俸祿、糧餉；工部掌管全國屯田、水利、土木、工程、交通運輸、官辦工業(yè)等。故選C。（3）選項D，“以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)”曲解文意。原文是他去世一年后，大盜到了鈞州，因為馬文升的家在此地，即放棄了那里離開了。故選D。（4）此題中第小題的關鍵詞語有“班列”、“推心”、“莫”?！鞍嗔小痹浮俺嗟男辛小保颂幙芍浮俺ⅰ被颉俺佟?，據(jù)上下文文意譯為“朝廷官員”。“推心”雖然在現(xiàn)代漢語中已不單用，但從成語“推心置腹”中

8、仍可看出這一用法的意義，其實在文中就是誠心誠意的意思。沒有什么”、“沒有哪里”，聯(lián)系到具體語“未嘗”、“時事”、“輒”三處，“未嘗”是“一整夜未嘗合眼”?！皶r事”在這里的意“最近一段時間的國內外大事”有明顯的“輒”作為副詞表示“總是”、“就”等“莫”是否定性的無定指示代詞，意思是“沒有誰”、境，這里譯為“沒有人”。第小題中的關鍵詞語有“未曾”、“不曾”的意思，現(xiàn)代漢語中仍有使用，例如思是指“當時的政事”、“世事”，與現(xiàn)代漢語中所說的區(qū)別，雖然考生可能不易分辨，但從上下文可以推出來。意義。翻譯中選用“莫”、“輒”，是為了彌補沒有專題考查文言虛詞的不足。故答案為：B；C;D;在朝廷官員中他最是年高

9、德劭，皇上也誠心誠意住用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。在家閑居，無事從不到州城去。說到當時政事，總是皺著眉頭不回答?！军c評】（1）此題考查文言文斷句的能力。斷句、標點也講求一定的技巧，做題時應把握準語意，根據(jù)語法結構、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進行斷句。（2）此題考查文化常識的識記能力。了解中國古代文化常識，貴在平時的積累，經常翻閱經典，遇到不明白的就請教和查證。也可以分類整理，便于查詢和記憶。（3）此題考查把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混和關鍵詞語的誤譯等角度進行比

10、較分析，作出判定。（4）此題考查學生翻譯文言文的能力。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點，命題者在命題時從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識點，如詞類活用、特殊句式、重點實虛詞等，要通過審題抓住命題意圖，確定考查點；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調、補、變）；最后認真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語法現(xiàn)象全部落實到位后，做到書寫規(guī)范清晰?！靖絽⒖甲g文】馬文升，字負圖，相貌奇特很有氣力。景泰二年考中進士，被授予御史之職。歷任山西、湖廣巡按御史，剛直的品格非常顯明。成化初年，被召任南京大

11、理寺卿。平定滿四之亂后，記功晉升為左副都御史。救濟鞏昌、臨洮饑民，安撫流民，業(yè)績很突出。當時，在黑水口打敗入侵之敵，又在湯羊嶺打敗他們，刻石記功后返回。后又晉升為右都御史，總督漕運之事?；窗病⑿熘?、和州發(fā)生饑荒，文升從江南調十萬石糧食和鹽價銀五萬兩去救濟。孝宗即位，召他入朝擔任左都御史。弘治元年他上奏了十五件事，全都經過討論后付諸實施。孝宗效仿古天子親耕藉田，教坊進獻雜戲。文升嚴肅地說：“新登基的天子應當讓他知道農事的艱難，弄這些雜戲干什么？”就斥退了他們。第二年，擔任兵部尚書，仍像以前那樣督率團營。當時天下太平已經很久了，兵政荒廢松弛，西北的少數(shù)民族時時伺機入侵北方邊境地區(qū)。文升嚴格考查各位

12、將校，貶退了三十多個貪婪懦弱的軍官。奸佞的人十分怨恨他，夜間拿上弓箭等在他門旁，有的人寫了誹謗的書信射入東長安門內。馬文升在兵部任職十三年，盡心軍務，在屯田、馬政、邊備、守御等事務方面，他多次上疏條陳應當做的事情。只要事關國家應當說的話，即使不是他職分之內的事，也是話沒有不說完的。曾經因為太子年已四歲，應該及早進行教育。文升請求挑選淳樸嚴謹、老成又懂歷史的人，由他們照顧撫養(yǎng)太子，凡是太子的言語舉止都要用正道來引導。山東長久干旱，浙江以及南畿發(fā)生水災，馬文升奏請朝廷命有關部門救濟撫恤，操練士卒以備不測。孝宗完全徹底地接納了他的意見。馬文升在朝廷官員中年紀最大又德高望重，孝宗也十分信任他，朝中各位

13、大臣沒有誰敢有怨言。吏部尚書屠清被罷免，倪岳取代了屠清，倪岳去世，就由馬文升替任。南京、鳳陽發(fā)生大風雨，房屋被毀壞，樹木被風拔起，馬文升請求孝宗縮減飲食、撤去樂舞，修養(yǎng)德性、反省過失，開御前講席，斷絕游玩和宴飲，停辦不太緊急的事，停止額外織造，賑濟災民，捕捉盜賊。事后，文升又上奏吏部主管的十件事。孝宗全都贊賞并接納了。正德年間，朝政已經轉移到宦官手里，文升年老了，接連上疏要求離開，武宗答應了。文升在家閑居時，無事從不到州府去。談及時政，他總是皺著眉頭不回答。正德五年去世，終年八十五歲。馬文升文武雙全，擅長應對事變，朝中大事往往等他來決斷。他在邊鎮(zhèn)建功立業(yè)，國外人都知道他的名聲。他特別注重氣節(jié)，

14、磨練節(jié)操，一生走正直之道，他去世一年后，大盜趙燧等到了鈞州，因為馬文升家在此地，就放棄搶劫離開了。他去世一年后，大盜到了鈞州，因為馬文升的家在此地，即舍之而去。2.閱讀下面的文言文，完成小題。李蜿，樂善下士，少有吏干。以門蔭入仕,累遷高陵令，政術知名。改京兆府尹，所在皆著聲績。天寶十三載連雨六十余日宰臣楊國忠惡其不附己以雨災歸咎京兆尹乃出為長沙郡太守且京師米麥踴貴百姓謠日欲得米粟賤無過追李蜿其為政得人心如此。乾元二年，與呂袒、李揆、第五琦同拜相。覘位望稍高，軍國大事，諸公莫敢言，皆獨決于覘。初，李輔國判行軍司馬，每日于銀臺門決天下事，須處分，便稱制敕。禁中符印,悉佩之出入。及蜿為相，叩頭論輔國

15、專權亂國，上悟，賞蜿正直，事并變革。代宗即位，征蜿為荊南節(jié)度。屬鑾輿幸陜,蜿由商山路赴行在。既還京師,拜蜿為黃門侍郎、同中書門下平章事。故事，宰臣不于政事堂邀客，時海內多務，宰相元載等見中官傳詔命至中書者，引之升政事堂，仍置榻待之；覘為宰相，令去其榻。奏請常參官各舉堪任諫官、憲官者，不限人數(shù)。初收東京，受偽官陳希烈已下數(shù)百人，崔器希旨深刻，奏皆處死：上意亦欲懲勸天下,欲從器議。時蜿為三司使,執(zhí)之曰：關事有首從，情有輕重，若一概處死，恐非陛下含弘之義，又失國家惟新之典。昔者明王用刑，殲厥渠魁，脅從罔理。況河北殘寇未平，官吏多陷，茍容漏網，適開自新之路。若盡行誅，是堅叛逆之黨，誰人更圖效順？困獸猶

16、斗，況數(shù)萬人乎！”崔器、呂袒，皆守文之吏，不識大體，殊無變通。廷議數(shù)日，方從蜿奏，全活甚眾。競為中官所擠，罷知政事。永泰二年七月以疾終，時年五十八。（節(jié)選自舊唐書李覘傳）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.天寶十三載連雨/六十余日/宰臣楊國忠惡其不附己/以雨災歸咎/京兆尹乃出為長沙郡太守/時京師米麥踴貴/酉姓謠曰/欲得米粟賤/無過追李蜿/B.天寶十三載連雨/六十余日/宰臣楊國忠惡其不附己/以雨災歸咎京兆尹/乃出為長沙郡太守/時京師米麥踴貴/百姓謠曰/欲得米粟賤無過/追李覘/C.天寶十三載/連雨六十余日/宰臣楊國忠惡其不附己/以雨災歸咎京兆尹/乃出為長沙郡太守/時京師米麥踴貴/百

17、姓謠曰/欲得米粟賤/無過追李覘/D.天寶十三載/連雨六十余日/宰臣楊國忠惡其不附己/以雨災歸咎京兆尹/乃出為長沙郡太守時/京師米麥踴貴/百姓謠曰/欲得米粟賤無過/追李覘/（2）下列對文中加下劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.門蔭：也稱作門腐”，指憑借祖先的功勛循例做官。B.制敕：指自行裁決，文中是指李輔國專權亂國的行為。C.鑾輿：即鑾駕，天子車駕。文中指代當時的唐代宗。D.行在：指天子所在的地方。文中指天子巡行所到地。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.李蜿禮賢下士，政績卓著。李蜿樂于交結地位低下的賢士，年少時就有治理才干；多次升遷，因為處理政務有方而知名

18、，所任各職政績顯著，深得民心。B.李蛻聲望極高，嫉惡如仇。與呂翹、李揆、第五琦同任宰相，李覘的地位聲望頗高，軍國大事全李峴獨自裁決；他向皇上進諫，指責李輔國專權亂國。C. 李蜆嚴守規(guī)矩，廣延人才。宰相元載等違反先例在政事堂設置榻床接待宦官，李蜆任宰相后，命令撤去榻床；上奏請求舉薦能夠勝任諫官、憲官的人才。D. 李峴能識大體，決事明敏。李峴力排眾議，建議朝廷依據(jù)黃河以北地區(qū)的形勢，盡數(shù)免除接受叛賊官職的人的死罪，開啟悔過自新的道路，從而保全了多人性命。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。崔器希旨深刻，奏皆處死；上意亦欲懲勸天下，欲從器議。若盡行誅，是堅叛逆之黨，誰人更圖效順？【答案】（1）C

19、（2） B（3） D（4） 崔器逢迎旨意嚴峻苛刻,上奏全部處死;皇上也打算以此懲戒天下,想要聽從崔器的建議。如果全部處死,就是堅定叛逆黨羽的決心,誰還會改過自新來歸順國家呢?【解析】【分析】（1）首先把語句放入文本，結合上下文理解句子的含義，“天寶十三載連雨六十余日宰臣楊國忠惡其不附己以雨災歸咎京兆尹乃出為長沙郡太守且京師米麥踴貴百姓謠日欲得米粟賤無過追李峴”，這句話的含義是：天寶十三年,陰雨連綿六十余天,宰相楊國忠憎恨他不肯依附自己,把大雨造成的災害歸咎于京兆尹,因此出任長沙郡太守。當時京師米麥價格昂貴,百姓唱民謠道:“想使米粟賤,莫過追李峴?！备鶕?jù)對文句的理解，“天寶十三載”表時間，應斷開

20、；“京兆尹”是“歸咎”的對象，不能斷開；“時”引出“米貴”的事實，不能斷開；“無過”強調“追李峴”，不能斷開。故答案選C。（2）選項B,制敕：指自行裁決，文中是指李輔國專權亂國的行為。說法有誤。制敕：指皇帝的詔令。故答案選B。（3）選項D,盡數(shù)免除死罪”于文無據(jù)，根據(jù)對原文內容的把握和理解，李蜿不提倡“一概處死”，但未提出“盡數(shù)免除”。故答案選D。（4）本題翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“希旨”逢迎旨意；“深刻”嚴峻苛刻；“懲勸”懲戒警示；“從”聽從。“行誅”處死；“堅”堅定；“之”結構助詞，的；“更”更改。故答案為：C;B;D;崔器逢迎旨意嚴峻苛刻,上奏全部處死;皇上也打算以此懲戒天下,

21、想要聽從崔器的建議。如果全部處死,就是堅定叛逆黨羽的決心,誰還會改過自新來歸順國家呢?【點評】（1）本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句要根據(jù)常見的句首句尾語氣詞、句式、修辭、意思進行斷句。本題可以根據(jù)句中動詞、虛詞、句子結構，抓住關鍵詞，然后根據(jù)語意進行斷句。（2）本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。（3）本題考查把握內容要點和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內容，準確把握文章大意。然后鎖定目標句，把各個選項與原文內容進行細致比對，逐個排除。（4）此題考查文言

22、文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。【參考譯文】李蜿，樂于交結地位低下的賢士，年少時就有治理才干。依靠祖上功勛入仕，多次升任高陵令，以處理政務有方而知名。改任京兆尹，所任各職政績顯著。天寶十三年，陰雨連綿六十余天,宰相楊國忠憎恨他不肯依附自己，把大雨造成的災害歸咎于京兆尹，因此出任長沙郡太守。當時京師米麥價格昂貴，百姓唱民謠道：想使米粟賤，莫過追李蜿?！彼碚r就是如此

23、深得人心。乾元二年，與呂言里、李揆、第五琦同時拜任宰相。李覘的地位聲望頗高，軍國大事，諸公不敢表態(tài)，全由李覘獨自裁決。起初，李輔國判行軍司馬，每天在銀臺門處理天下政事，需要決定時，就稱是皇上頒下的詔令。宮中的符印，進出都佩帶在身上。等到李蜿任宰相，叩頭上論李輔國專權亂國，皇上感悟，賞識李蜿的正直，這些事情都被革除。代宗即位，征用李覘任荊南節(jié)度使。時逢皇上前往陜州，李覘路經商山奔赴皇帝外出停駐的地方?；氐骄熀?，拜任李蜿為黃門侍郎、同中書門下平章事。按照先例，宰相不在政事堂接待賓客，當時天下多事，宰相元載等見宦官傳達詔命來到中書省，就領他們進入政事堂，并設置榻床接待；李蜿任宰相后，命令撤去榻床。

24、上奏請求常參官分別舉薦能夠勝任諫官、憲官的人才，人數(shù)不限。剛收復京師時，討論如何處置接受叛賊官職的陳希烈以下數(shù)百人，崔器逢迎旨意嚴峻苛刻，上奏全部處死；皇上也打算以此懲戒天下，想要聽從崔器的建議。當時李蜿任三司使，堅持說：凡事有首惡有脅從，罪行有輕有重，如果不加區(qū)分全都處死，恐怕有違陛下寬宏大量的深義，也不符合國家允許改過自新的法典。古時賢明的君王施用刑法，只是殺掉他們首惡，脅從不問。何況現(xiàn)在黃河以北地區(qū)的殘敵尚未平定，許多官吏身陷賊中，如果寬大處理免除死罪，正如開啟悔過自新的道路。如果全部處死，就是堅定叛逆黨羽的決心，誰還會改過自新來歸順國家呢？困獸猶斗，何況數(shù)萬人呢！”崔器、呂，都是死守條

25、文的官吏，不明大體，一點都不知變通。朝廷爭議了數(shù)天，才聽從了李蜿的奏請，保全了許多人的性命。最后因受到宦官的排擠，免去知政事。永泰二年七月因病去世，時年五十八歲。3.閱讀下面的文言文，完成小題。宇文神舉，太祖之族子也。神舉早歲而孤，有夙成之量，族兄安化公深器異之。世宗初，起家中侍上士。世宗留意翰林，而神舉雅好篇什。帝每有游幸，神舉恒得侍從。保定元年，襲爵苣廣縣公，邑二千三百戶。尋授帥都督，遷大都督、使持節(jié)、車騎大將軍、儀同三司，拜右大夫。四年，進驟騎大將軍、開府儀同三司，治小宮伯。天和元年，遷右宮伯中大夫，進爵清河郡公，增邑一千戶。高祖將誅晉公護也，神舉得預其謀。建德元年，遷京兆尹。三年，出為

26、熊州刺史。神舉威名素重，齊人甚憚之。五年，攻拔齊陸渾等五城。及高祖東伐，詔神舉從軍。并州平，即授并州刺史，加上開府儀同大將軍。州既齊氏別都,控帶要重。平定甫爾，民俗澆也豪右之家，多為奸猾。神舉勵精為治，示以威恩，旬月之間，遠邇悅服。尋加上大將軍，改封武德郡公，增邑二千戶。俄進柱國大將軍，改封東平郡公，增邑通前六千九百戶，所部東壽陽縣土人，相聚為盜，率其黨五千人，來襲州城。神舉以州兵討平之。宣政元年，轉司武上大夫。高祖親戎北伐，令神舉與原國公姬愿等率兵五道俱入。高祖至云陽，疾甚，乃班師。幽州人盧昌期、祖英伯等聚眾據(jù)范陽反，詔神舉率兵擒之。齊黃門侍郎盧思道亦在反中，賊平見獲，解衣將伏法。神舉素欽其

27、才名，乃釋而禮之，即令草露布。其待士禮賢如此。屬稽胡反叛，入寇西河。神舉又率眾與越王盛討平。時突厥與稽胡連和，遣騎赴救。神舉以奇兵擊之，突厥敗走，稽胡于是款服。初，神舉見待于高祖，遂處心腹之任。王軌、宇文孝伯等屢言皇太子之短，神舉亦頗與堂。及宣帝即位，荒淫無度，神舉懼及于禍，懷不自安。初定范陽之后，威聲甚振。帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鴆酒賜之，薨于馬邑。時年四十八。(選自周書卷四十，略有刪節(jié))(1)對下列劃線詞的解釋，不正確的一項是()A.及高祖東憶伐：征伐氓俗遴訛澆:輕薄C.入冠西河寇：賊寇Q.神舉亦頗與焉與：參與(2)下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A.翰林，是

28、翰林院的長官，為朝廷撰擬文書。翰林院的屬官包括侍讀學士、侍講學士、侍讀、侍講、修撰、編修、檢討和庶吉士等。B.爵，爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。一般分公、侯、伯、子、男五種，后代爵稱和爵位制度往往因時而異。C.別都，即陪都、輔都，指首都以外另設的副都，一般和首都一起被稱為兩京”，發(fā)揮著呼應、補充、配合等輔助性作用。D.露布，一種寫有文字并用以通報四方的帛制旗子，多用來傳遞軍事捷報。常常是士兵高舉露布，一路快馬傳遞捷報。也指不封口的文書、奏章等。(3)下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是()A.宇文神舉自幼聰慧，喜好文學。他早有氣量，同族兄長宇文深十分器重他；他愛好詩文，經常

29、侍從皇帝出游。B.宇文神舉襲爵增邑，備受器重。他先是繼承父爵，食邑二千三百戶；后改封東平郡公，封邑增至六千九百戶。C.宇文神舉文武兼?zhèn)?，忠勇無敵。他參與籌劃處置晉公護，先后攻克齊國五城，平定范陽叛軍，迫使稽胡款服。D.宇文神舉勵精為治，敬重人才。他平定熊州時恩威并施，遠近心悅誠服；他欽佩叛臣盧思道才名，以禮相待。(4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。所部東壽陽縣土人，相聚為盜，率其黨五千人，來襲州城。帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鴆酒賜之，薨于馬邑?！敬鸢浮?1)CA(3)D(4)他管轄的東壽陽縣的土人，糾集為盜，率領黨徒五千人，前來襲擊州城。皇帝也忌妒他名氣大，又有舊怨，就派人送毒酒賞賜

30、給他，他在馬邑去世?！窘馕觥俊痉治觥?1)C項，寇”，結合西河”分析，賊寇”錯誤。應該是動詞，侵入。入寇”即侵入。故選Q（ 2） A項，“翰林，是翰林院的長官”錯，翰林院的長官稱掌院學士，以大臣充任，翰林院的屬官統(tǒng)稱為翰林。故選A。（ 3） D項，張冠李戴，“他平定熊州時恩威并施，遠近心悅誠服”錯。結合“神舉勵精為治，示以威恩，旬月之間，遠邇悅服。尋加上大將軍，改封武德郡公，增邑二千戶”分析，“恩威并施，遠近心悅誠服”應是他跟隨高祖平定并州后擔任并州刺史時的事情。故選D。（ 4） “部”，管轄；“聚”，聚集、集合；“率”，率領；“其”，代詞，他們的；“黨”，黨徒；“襲”，襲擊?！凹伞?，忌妒；“

31、其”，代詞，他的；“名望”，名聲、威望，名氣大；“以”，介詞，因為；“宿憾”，舊日結下的仇恨；“遂”，連詞，于是、就；“赍”，給予、送給；“之”，代詞，他；“于”，介詞，在；“薨于馬邑”（狀語后置句）。故答案為：C;A;D;他管轄的東壽陽縣的土人，糾集為盜，率領黨徒五千人，前來襲擊州城?；实垡布啥仕麣獯?，又有舊怨，就派人送毒酒賞賜給他，他在馬邑去世?！军c評】（1）此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”

32、“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。（2）本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。（3）本題考查把握內容要點和鑒賞作品人物形象的能力。此類題目要梳理原文內容，準確把握文章大意。然后鎖定目標句，把各個選項與原文內容進行細致比對，逐個排除。（4）此題考查文言文翻譯的能力。文言文句翻譯首先要做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中重點字詞，如：實詞中的通假字、一

33、詞多義、詞類活用等。翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語語法知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。【附參考譯文】宇文神舉是太祖同族兄弟的兒子?宇文神舉在早年就死了父親，有早成的氣量，同族兄長安化公宇文深對他十分器重?世宗初年，開始擔任中侍上士?世宗留意有知識的翰林，而宇文神舉很愛詩文?皇帝每有游幸，總是讓他隨從侍奉?武帝保定元年，宇文神舉繼承了他父親的長廣縣公的爵位，食邑二千三百戶?不久被任命為帥都督，升任大都督、使持節(jié)、車騎大將軍、儀同三司，被任命為右大夫?保定四年，升驃騎大將軍?開府儀同三司，主管小宮伯?天和元年，升右宮伯中大夫，晉封清河

34、郡公，食邑增加一千戶?高祖準備處死晉公宇文護時，宇文神舉參與了籌劃?建德元年，升京兆尹?三年，出任熊州刺史?宇文神舉威名素來很高，齊人很害怕他?五年，攻克齊國的陸渾等五城。高祖東征時，詔命宇文神舉隨軍?平定并州后，當即任命他為并州刺史，加贈上開府儀同大將軍?該州是齊室別都，控制著交通要道?剛平定沒多久，民風輕薄狡詐，豪強大戶，多為奸猾之人?宇文神舉勵精圖治，恩威并用，一個月之內，遠近心悅誠服?不久加贈上大將軍，改封武德郡公，食邑增加二千戶?不久，升任柱國大將軍，改封東平郡公，增加封邑加上以前的共計六千九百戶?他管轄的東壽陽縣的土人，糾集為盜，率領黨徒五千人，前來襲擊州城？宇文神舉率領州兵將其討

35、平？宣政元年，神舉轉任司武上大夫？高祖親自北伐，命令宇文神舉與原國公姬愿等人率兵，分五路攻入？高祖抵達云陽時，病勢轉重，于是撤軍？幽州人盧昌期？祖英伯等人聚眾占領范陽反叛，皇帝詔令宇文神舉率兵把他們捉住？齊國的黃門侍郎盧思道也在反賊中，平定賊黨后被捉住，準備處死？宇文神舉早就欽佩他的才能名望，就把他釋放，以禮對待，當即命令他起草文告？就是這樣禮賢敬重文人，禮遇賢能？適逢稽胡反叛，侵入西河？宇文神舉又率軍會同越王宇文盛平定稽胡？當時突厥與稽胡結盟，派騎兵赴援？宇文神舉出奇兵進擊，突厥敗逃，稽胡于是表示歸附？當初，宇文神舉被高祖器重，當作心腹委任？王軌、宇文孝伯等人多次上言皇太子的短處，宇文神舉也

36、屢有參與？宣帝即位后，荒淫而沒有節(jié)制，宇文神舉害怕大禍臨頭，心中不安？剛平定范陽時，威名大振？皇帝忌妒他的名望，又有舊怨，就派人送毒酒賞賜給他，在馬邑去世？時四十八歲？4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。裴寬父無晦，袁州刺吏。寬通略，以文詞進，騎射、彈棋、投壺特妙。景云中,為潤州參軍，刺史韋銃為按察使，引為判官，清干善于剖斷，銃重其才，以女妻之。轉太常博士。禮部擬國忌之辰享廟用樂，下太常，寬深達禮節(jié)，特建新意，以為廟尊忌卑則登歌，廟卑忌尊則去薛。中書令張說謂寬明識，舉而行之。再遷為刑部員外郎。有萬騎將軍馬崇正晝殺人，時開府、霍國公王毛仲恩幸用事，將鬻其獄，寬執(zhí)之不回。寬性友愛弟兄多宦達子侄亦有

37、名稱于東京立第同居八院相對甥侄皆有休憩所擊鼓而食當世榮之選吏部侍郎,及玄宗還京，又改蒲州刺史。州境久旱，入境，雨乃大狹。遷河南尹，不附權貴，務于恤隱。政乃大理。改左金吾衛(wèi)大將軍，一年，除太原尹。賜紫金魚袋。玄宗賦詩而餞之，曰：德比岱云布，心如晉水清?！碧鞂毘?，除陳留太守，兼采訪使。尋而范陽節(jié)度李適之入為御史大夫，除寬范陽節(jié)度兼河北采訪使替之。時北平軍使烏承恩恃以蕃酋與中貴通,恣求貨賄，寬以法按之。檀州刺史何僧獻生口數(shù)十人，寬悉命歸之，故夷夏感悅。寬以清簡為政，故所蒞人皆愛之，當時望為宰輔。及韋堅構禍，寬又以親累貶為安陸別駕員外置。林甫使羅希窕南殺李適之，纖路至安陸過，擬怖死之。寬叩頭祈請，希窕

38、不宿而過。寬又懼死，上表請為僧，詔不許。然崇信釋典。常與僧徒往來，焚香禮懺，老而彌篤。累遷東海太守、襄州采訪使、銀青光祿大夫，入拜禮部尚書。十四載卒，年七十五。詔贈太子少傅，照帛一百五十段、粟一百五十石。兄弟八人，皆明經及第，入臺省，典郡者五人。（節(jié)選自舊唐書裴寬傳）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（）A.寬性友愛/弟兄多/宦達子侄亦有名/稱于東京/立第同居/八院相對/甥侄皆有休憩所/擊鼓而食/當世榮之/B.寬性友愛弟兄/多宦達/子侄亦有名/稱于東京/立第/同居八院/相對甥侄/皆有休憩/所擊鼓而食/當世榮之/C.寬性友愛/弟兄多宦達/子侄亦有名稱/于東京立第同居/八院相對/甥侄皆有

39、休憩所/擊鼓而食/當世榮之/D.寬性友愛弟兄/多宦達/子侄亦有名稱/于東京立第/同居八院/相對甥侄/皆有體憩/所擊鼓而食/當世榮之/（2）下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A. 投壺，古代宴飲時的一種游戲，主人請客人射箭，客人若不會，就用箭投酒壺代替。B. 太常，古代朝廷掌宗廟禮儀之官，主要職責是祭祀社稷、宗廟和朝會、喪葬等禮儀。C. 蕃酋，我國古代對少數(shù)民族部落的稱謂。除“蕃”字以外，還有“蠻”“夷”等字眼。D. 生口本指俘虜。后以俘虜為奴隸，即用作奴隸的稱呼。從文中語境看，是俘虜之義。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A. 裴寬官居太常，通曉禮儀禮

40、節(jié)。禮部打算皇帝忌日那天在宗廟配樂祭奠，裴寬認為廟尊忌卑就可以登堂而歌，否則不可，張說按這種說法予以施行。B. 裴寬不懼權貴，敢于秉公執(zhí)法。萬騎將軍馬崇白天殺人，盡管權貴王毛仲想出賣官爵，枉法斷案，但身居刑部員外郎的裴寬依然逮捕了馬崇。C. 裴寬關心百姓，深得皇帝贊賞。他剛來到蒲州任職，久旱的蒲州就下了一場透雨，這件事從側面表現(xiàn)了裴寬對百姓的體恤，唐玄宗曾贈詩予以褒揚。D. 裴寬受累被貶，試圖躲避災禍。裴寬因受韋堅的牽連被貶安陸，羅希奭繞路經過安陸，打算恐嚇裴寬，讓他自殺，裴寬因怕死上表辭官，出家為僧。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 引為判官，清干善于剖斷，銑重其才，以女妻之。 寬以

41、清簡為政，故所蒞人皆愛之，當時望為宰輔?！敬鸢浮浚?）C（ 2） C（ 3） D（ 4） （韋銑）將他引薦為判官，裴寬清廉干練，善于剖明決斷，韋銑著重他的才干，將女兒嫁給他。裴寬以清廉簡約為政，所以他到哪里，人們都愛戴他，當時希望裴寬擔任宰輔。【解析】【分析】（1）本題中，“友愛”是說裴寬性情友愛，而“宦達”是說裴寬的“弟兄”，也就是說“弟兄”應是“宦達”的主語，故應在“弟兄”前斷開，排除BD兩項；“宦達”的主語是“弟兄”，而“亦有名”的主語是“子侄”，這是兩個獨立的句子，應在“宦達”和“子侄”之間斷開，排除A項，故選C。（ 2） C項，“蕃酋”，“我國古代對少數(shù)民族部落的稱謂”錯誤，“蕃酋”

42、應是我國古代對少數(shù)民族部落首領的稱謂。故選C。（ 3） D項，“裴寬因怕死上表辭官，出家為僧”錯誤，文章最后一段說的是“寬又懼死，上表請為僧，詔不許”，意思是“上表請求出家為僧，皇帝下詔不準”，是“上表請求出家為僧”，且皇帝不準。故選D。（ 4） 一句，句首添加主語“韋銑”；“引為判官”省略代詞“之”，應為“引之為判官”，“引”，引薦，“為”，動詞，做，擔任；“清干善于剖斷”的主語是“裴寬”，“清干”，清廉干練，“剖斷”，剖明決斷；“重”，看重；“其”，代詞，他的，指裴寬的；“以”，介詞，把；妻”，名詞活用為動詞，嫁給他為妻子；之”，代詞，代裴寬。第二句，以為”，用（憑借）處理清簡”，清廉簡約

43、；故”，所以；所蒞"，所字結構，蒞”，至L所蒞”，到的地方；“之”，代詞，代裴寬；“望”，希望；“望”后省略代詞“之”，即“裴寬”；“為宰輔”中“為”是動詞，擔任。故答案為：C;C;(3)D;(韋銑)將他引薦為判官，裴寬清廉干練，善于剖明決斷，韋銑著重他的才干，將女兒嫁給他。裴寬以清廉簡約為政，所以他到哪里，人們都愛戴他，當時希望裴寬擔任宰輔?！军c評】此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。要通讀全文，仔細體會詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內容，斷完后根據(jù)句子

44、的含義、文章的內容再核對一遍。該題考查學生的文化常識的識記積累水平。有些文化常識生疏，可以采用語境法?？梢园阉o文化重新放到語境中，根據(jù)文章上下文的語境來推斷所給的所發(fā)是否符合語境即是否前后文意思貫通，與全文所講的意思有無互相矛盾的地方。從而做出正確的判斷。本題考查的是學生對文言語段內容的正確理解和分析能力。該試題首先要總觀全文整體感知把握文意，然后把試題選項帶入原文相應答題區(qū)間進行對照比較，即可找出得失。設題者常常會從語言的準確與否，因果關系，時空關聯(lián)，張冠李戴人物事件錯位或無中生有等角度出題。此題考查文言文翻譯的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能

45、確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔；并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順?？忌綍r要多讀一些文言文短文，以積累語感?！靖絽⒖甲g文】裴寬父親名無晦，任襄州刺史。裴寬通曉謀略，憑借文章出任官孽，騎射、彈棋，投壺等技藝特別精通。景云年間，任潤州參軍，刺史韋銑擔任按察使，將他引薦為判宮，裴寬清廉干練，善于剖明決斷，韋鏡看重他的才干，將女兒嫁給他。裴寬轉任太常博士。禮部打算在皇帝的忌日那天在宗廟配樂祭奠，事情交給太常，裴寬深明禮節(jié)，特意提出新的理解，認為廟尊忌卑就可以登堂而歌，廟卑忌尊就應當禁止

46、音樂。中書令張說認為裴寬見識高明，都按他的想法施行。經過兩次升遷，擔任刑部員外郎。有萬騎將軍馬崇白天殺人，當時開府、霍周公王毛仲受皇帝寵幸掌握權柄，準備收受賄賂，出賣官爵，枉法斷案，裴寬逮捕馬崇，沒有回復。寬性情友愛，弟兄大多官位顯達，子侄也有名聲，在東京建房同住，八座院落相對，外甥和誣輩都有休息的地方，擊鼓吃飯，當代的人都認為這是榮耀的事。被選吏部侍郎，等劉玄宗返回京城，又改任蒲州刺吏，州里久旱，裴寬來到這里，雨才下透。升為河南尹，不阿附權貴，致力于救濟苜姓，政事于是治理得非常好。改任左金吾衛(wèi)大將軍，一年后。擔任太原尹。被賞賜紫全魚袋。唐玄宗賦詩贈給他，說：“德比岱云布，心如晉水清。”天寶初

47、年，任陳留太守，兼任采訪使。不久范陽節(jié)度李適之入朝任御史大夫，裘寬就接替他破任命為范陽節(jié)度兼河北采訪使。當時北平軍使烏承恩依仗少數(shù)民族部落首領和太監(jiān)通好，恣意貪求財物，裴寬依法查辦他。檀州刺史何僧獻上幾十個俘虜，裴寬都讓他們回家，所以少數(shù)民族部落感動高興。裴寬以清廉簡約為政，所以他列哪里，人們都愛戴他，當時希望裴寬擔任宰輔。等到韋堅遭遇災禍，裴寬又因親屬關系多次被貶，任安陸別駕員外置。李林甫派羅希窕到南方殺掉李適之，繞路經過安陸，打算恐嚇裴寬，讓他自殺，裴寬叩頭請求，希爽沒住下就離開了。裴寬又怕死，上表請求出家為僧，皇帝下詔不準。但他崇信佛典，經常與僧徒往來，焚香懺悔，老而彌篤。多次升遷擔任東

48、海太守、襄州采訪使、銀青光祿大夫，入朝任禮部尚書。天寶十四載去世，享年七十五歲。詔贈太子少傅，膊贈帛一百五十段、米一百五十石。兄弟八人。皆考中明經，在朝中和地方任職的有五人。5.閱讀下面的文言文，完成各題。益柔字勝之。為人伉直尚氣，喜論天下事。補蔭至殿中丞。元昊叛上備邊選將之策，杜衍宣撫河東益柔寓書言河外兵餉無法非易帥臣不可因條其可任者衍使還以學術政事薦知介丘縣尹洙與劉滬爭城水洛事,自涇原貶慶州。益柔訟之日：水洛一障耳，不足以拒賊。滬裨將，洙為將軍，以天子命呼之不至，戮之不為過；顧不敢專執(zhí)之以聽命，是洙不伸將軍之職而上尊朝廷?！背鰹閮烧恪⒕〇|西轉運使。上言：今考課法區(qū)別長吏能否，必明有顯狀，顯

49、狀必取其更置興作大利。夫小政小善，積而不已，然后能成其大。取其大而遺其細，將競利圖功，恐虛名無實之風日起。愿參以唐四善,兼取行實，列為三等?！辈恍?。熙寧元年，入判度支審院。詔百官轉對，益柔言：入君之難，莫大于辨邪正；邪正之辨，莫大于置相。相之思邪，百官之賢否也。若唐高宗之李義甫，明皇之李林甫，德宗之盧杞，憲宗之皇甫鎮(zhèn)，帝王之鑒也。高宗、德宗之昏蒙，固無足論；明皇、憲宗之聰明，乃蔽于二人如此。以二人之庸，猶足以致禍，況以文致其奸說者哉！”意蓋指王安石也。益柔少力學，通群書，為文日數(shù)千言。尹洙見之日：贍而不流，制而不窘，語淳而厲，氣壯而長，未可量也?！睍r方以詩賦取士，益柔去不為。范仲淹薦試館職，以

50、其不善詞賦，乞試以策論，特聽之。司馬光嘗語人日：自吾為資治通鑒，人多欲求觀讀，未終一紙，已欠伸思睡。能閱之終篇者，惟王勝之耳?！逼浜脤W類此。（節(jié)選自宋史列傳第四十五）（1）下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（）A.元昊叛/上備邊選將之策，杜衍宣撫河東/益柔寓書言/河外兵餉無/法非易帥臣不可/因條其可任者衍/使還以學術政事/薦知介丘縣/B.元昊叛/上備邊選將之策/杜衍宣撫河東/益柔寓書言舸外兵餉無/法非易帥臣不可/因條其可任者/衍使還/以學術政事薦/知介丘縣/C.元昊叛/上備邊選將之策/杜衍宣撫河東/益柔寓書言舸外兵餉無法/非易帥臣不可/因條其可任者衍/使還以學術政事/薦知介丘縣/D.元昊叛

51、/上備邊選將之策/杜衍宣撫河東/益柔寓書言舸外兵餉無法/非易帥臣不可/因條其可任者/衍使還/以學術政事薦/知介丘縣/（2）下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.補蔭，是封建社會的一種選官制度，蔭補官員與其它途徑出身的官員共同構成了官僚隊伍。B. 轉對指朝臣定期輪流向皇帝陳獻個人對國事的意見，并回答皇帝的問題，通常每五天一對。C. 明皇，是唐朝皇帝李隆基的廟號，與高宗一樣都是皇帝死后在太廟被供奉時被稱呼的名號。D. 策論，古時指議論當前政治問題、向朝廷獻策的文章，宋代以來常用作科舉試士的項目之一。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A. 王益柔明辨是非，敢

52、于直言。尹洙被貶慶州，王益柔為其辯護，認為劉滬有違君命雖殺之也不為過，但他也認為尹洙不該一味聽命于朝廷而不敢行使將軍之職。B. 王益柔盡職盡責，奏除吏弊。他擔任兩浙、京東西轉運使時，認為當時的官吏考核標準會產生諸多弊端，建言參照唐朝的四善制，依據(jù)實績，分為三個等級。C. 王益柔以史鑒今，心憂朝政。他認為人君之難莫大于分辨正邪，他列舉前朝佞相蒙蔽朝政、制造禍端的史實，暗諫皇上應謹防當朝宰相王安石以奸說禍政。D. 王益柔博覽群書，致力于學。尹洙曾盛贊其文章；范仲淹舉薦他時因其不善辭賦而請求以策論試之；司馬光感嘆能讀完資治通鑒全篇的只有王益柔一人。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 取其大而遺

53、其細，將競利圖功，恐虛名無實之風日起。 以二人之庸，猶足以致禍，況以文致其奸說者哉！【答案】（1）D（2） C（3） A（4） 如果只取其大的政績而忽略小的政績，將（導致人們）競逐名利貪圖功勞，恐怕虛名無實的風氣一天天興起。以李林甫、皇甫镈二人的平庸，尚且足以招致禍患，更何況是那些用文章表達（宣揚）其奸惡學說的人呢！【解析】【分析】（1）先觀察選項，斷句差別主要在后，利用“元昊叛/上備邊選將之策/杜衍宣撫河東”的語意，可先找出選項差別，再推斷后文斷句位置。根據(jù)“非易帥臣不可”的句式特征，可先排除AB項。聯(lián)系前文可知“衍”即“杜衍”，“益”即“王益”，那么“衍使還”前應停頓，后面杜衍“以學術政事

54、薦”的是王益，“知介丘縣”的是王益，“薦”和“知”之間應停頓，排除C項。故選D。（2） C項里“明皇，是唐朝皇帝李隆基的廟號”錯誤。“明皇”，應是唐朝皇帝李隆基的謚號，謚號是對死去的帝妃、諸侯、大臣以及其他地位很高的人，按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。廟號，始于西漢，止于清朝，是封建皇帝死后，在太廟立室奉祀時的名號。唐玄宗是李隆基的廟號。故選C。（3） A項“但他也認為尹洙不該一味聽命于朝廷而不敢行使將軍之職”表述有誤。王益柔認為尹洙不敢專權而聽命于朝廷，這是他不濫用將軍之職而尊重朝廷的表現(xiàn)，是在為尹洙申訴，并沒有否定尹洙之意。故選A。（4） 題中的“大”，形容詞用作名詞，大

55、的政績；“細”形容詞用作名詞，小的政績；“圖”貪圖、謀取；“日”，名詞作狀語，一天天地；“將競利圖功”省略句，將使人競利圖功?！坝埂?，指平庸；“猶”，尚且；“致”招致；“況”，何況；“奸說”，不合禮儀的言論，奸惡學說。把握關鍵詞，對全句順暢表達即可。故答案為：D;C;A;如果只取其大的政績而忽略小的政績，將（導致人們）競逐名利貪圖功勞，恐怕虛名無實的風氣一天天興起。以李林甫、皇甫镈二人的平庸，尚且足以招致禍患，更何況是那些用文章表達（宣揚）其奸惡學說的人呢！【點評】考查學生文言文斷句的能力，答題時注意，首先將四個選項對比，確定斷句不一樣的兩處進行比較。然后利用一些常見的句尾、句首標志性的詞語。

56、考查學生識記文化常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，考生要注重平時知識的積累。考查學生把握文章內容要點，篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握文章的核心內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本文的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。翻譯句子是對學生文言文閱讀能力的綜合考查，除要在語境確定意思外，還要注意所有的文言文現(xiàn)象比如句式、固定搭配、詞類活用等。此題要格外注意詞類活用?！靖絽⒖甲g文】王益柔，字勝之。為人剛直崇尚氣節(jié)，喜好談論天下大事。因蔭庇入仕，官至殿中丞。西夏趙元昊叛亂時，王益柔上奏邊防選將的策略。杜衍宣撫河東時，王益柔寫信給他說：“河外兵餉無法籌措，非要換帥臣不可?！辈⑼扑]可勝任的人。杜衍完成使命回來后，以學術和政事才能推薦王益柔任介丘知縣。尹洙與劉滬在是否在水洛筑城上發(fā)生爭執(zhí)，被從涇原貶到慶州。王益柔為他辯護說：“水洛只不過是一小屏障，不足以拒敵。劉滬只是個小裨將，而尹洙是將軍，他以天子的命令呼劉滬而不來，就是殺了劉滬也不算過分；但尹洙卻不敢專權而聽命于朝廷，這是他不濫用將軍之職而尊重朝廷?！蓖跻嫒嵊删┕俪鋈蝺?/p>