1、五年級西師大語文下學(xué)期古詩閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)語段精讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北， 。卻看妻子愁何在， 。，青春作伴好還鄉(xiāng)。，便下襄陽向洛陽。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩題目中的“聞”字的意思是（   ）A.聽說 B.用鼻子嗅 C.名聲 D.出名3詩的第二句的意思是：_。4這首詩是_朝_的“生平第一首快詩”，主要表現(xiàn)了詩人對收復(fù)河南河北后的_，表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的_之情。2. 閱讀下面的文字，完成下列各題。牧童(唐)呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。 1、這首詩

2、描寫的景物有（   ），這些景物構(gòu)成了一幅恬淡的水墨畫，使我們心靈感到寧靜。 （多選）A、草場笛聲   B、湖水 燈光 C、黃昏  月夜 D、明月  蓑衣2、對詩句“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”理解正確的是（ ）A、田野上的草長了六七里那么遠(yuǎn)，笛子的聲音響了三四下。B、放眼望去，田野上草色蔥蘢，側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。C、草長得很茂盛，鋪滿了田野，晚風(fēng)中傳來三四聲的笛聲。3、這首詩按由_到_的順序，給我們描繪了一幅_圖。A、近、遠(yuǎn)；牧童晚歸B、遠(yuǎn)、近；牧童晨起C、遠(yuǎn)、近；牧童晚歸

3、休息4、詩人呂巖在牧童一詩中先向我們展示了原野_的廣闊畫面，又讓我們聽到了悠揚(yáng)的笛聲，還通過描寫牧童飯飽之后不脫蓑衣便躺在月夜的露天地里休息的情景讓我們感受到了牧童_的心境。A、綠草如茵；無憂無慮、天真爛漫 B、綠草如茵；心緒憂愁；C、荒草遍地；天真爛漫5、首句“草鋪橫野六七里”描述了_的感受，第二句“笛弄晚風(fēng)三四聲。”描述了_上的感受，側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲，未見牧童，先聞其聲，給人以無限美好的_。A、視覺、聽覺、想象空間 B、聽覺、視覺、想象  C、視覺、感覺、猜測3. 已亥雜詩是組詩。將下面這首詩與本課中的進(jìn)行對比，分析其感情上的異同。已亥雜詩（其五）浩蕩

4、離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。1這兩首詩講的都是關(guān)于( )的問題。A.朝廷 B.人才 C.天公2兩首詩的不同之處在于課文中表達(dá)的是_的思想感情，本詩表達(dá)的是_的可貴精神。4. 微群閱讀。春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。寫作背景：安史之亂造成了唐朝人口的大量損失，國力銳減。杜甫目睹了長安城一片蕭條零落的景象，百感交集，便寫下了這首傳誦千古的名作。 泊秦淮唐杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。寫作背景：詩人夜泊秦淮河岸，眼見燈紅酒綠，

5、耳聞靡靡之音，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首詩。 十一月四日風(fēng)雨大作（其二）宋陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。寫作背景：公元1192年，詩人已68歲，收復(fù)國土的強(qiáng)烈愿望在現(xiàn)實(shí)中已不可能實(shí)現(xiàn)。在一個(gè)“風(fēng)雨大作”之夜，詩人觸景生情，在夢中實(shí)現(xiàn)了自己金戈鐵馬馳騁中原的愿望。1讀組詩，根據(jù)自己的理解和寫作背景資料判斷下列說法的正誤，對的打“”，錯(cuò)的打“×”。（1）春望表現(xiàn)了詩人陶醉在美麗的春光中，抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)和祖國的情感。（_）（2）泊秦淮抒發(fā)了詩人對士風(fēng)和時(shí)局的憂憤。（_）（3）十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

6、表達(dá)了詩人堅(jiān)定不移的報(bào)國之志和憂國憂民的拳拳之念。（_）2下列說法不正確的是（ ）A.幾位詩人都因愛國而和詩篇一起名垂青史。B.他們都處在國家動(dòng)蕩的苦難時(shí)期，卻寫出了不朽的詩篇。C.不論何朝何代，仁人志士的愛國情感是一脈相承的。D.幾位詩人都是在歌頌自己。3任選一首詩，從中找出最能體現(xiàn)詩人愛國情深的詞語或詩句，并說說你的推薦理由。_5. 閱讀理解。七律·題水滸梁山之行者武松馬超江湖馳騁九州橫，醉酒迎岡哮虎聲。兩度柴莊終散宴，一臨陽谷始相逢。冷月拘星驚鬼魄，寒刀嗜血笑蒼生。卷袖紅塵忽看破，誦佛猶愛罩紗燈。1請你說出兩個(gè)關(guān)于武松的故事。_2這首詩中哪句可以用來形容人看破紅塵，遁入空門？_

7、3回憶以前所學(xué)，寫出不低于三個(gè)描寫人勇敢的四字詞語。_6. 閱讀古詩，回答問題。從軍行(一)青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。(1)解釋加橫線字的意思。  從軍行(   ) 暗雪山(   )  穿金甲(   ) 終不還(   )(2)根據(jù)意思在括號里寫出合適的詞語。  鐵衣、戰(zhàn)袍(   )   沙漠(   )  參加軍隊(duì)(   )   往遠(yuǎn)處望(  

8、; )(3)填空。  這首詩是_代詩人_寫的，是一首優(yōu)秀的_詩。詩的前兩句_，后兩句_。它反映了戍邊將士_、_的雄心壯志。(4)判斷對錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。  “終不還”是寫將士對回歸家鄉(xiāng)沒有時(shí)目的感傷。 (   )  “孤城”的意思是孤零零的城池。 (   )  詩的最后一句寫出了將士們的豪壯誓言：不打敗敵人，決不回還。(   )  王昌齡是唐代著名的邊塞詩人。   (   ) &#

9、160;詩中的“孤城”就是指“玉門關(guān)”。   (   )(5)你還知道王昌齡從軍行系列詩的其他幾首嗎?請寫出一首。_7. 課外類文閱讀。秋夜將曉出籬門迎涼有感宋陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（注釋）三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河；指黃河。五千仞；形容它的高。岳；指“五岳之一”的西岳華山。摩天：迫近高天，形容極高。遺民：指淪陷在金人占領(lǐng)區(qū)的宋朝百姓。1讀了詩的前兩句，你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的景象？_2“淚盡”表達(dá)了（_），“又”字極寫遺民的苦望，實(shí)際上是在表現(xiàn)（_）。a.詩人心頭的失望b.人們生活困苦，受到胡人的壓迫，非常痛苦c.遺民迫

10、切希望王師收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望8. 課內(nèi)閱讀。秋思洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1秋思的作者是_，_代詩人。著名詩篇有塞下曲_江南曲等。2全詩通過描寫_的景色，表達(dá)了作者_(dá)的心情。3秋風(fēng)本無形，詩人為什么用“見”？請說說你的理解。_4“行人臨發(fā)又開封”這是一個(gè)成功的細(xì)節(jié)描寫。請結(jié)合全詩簡要分析這一細(xì)節(jié)描寫的成功之處。_9. 閱讀與理解。秋思_，_。_，_。1在橫線上默寫古詩。2聯(lián)系古詩，寫出下列詞語的意思。意萬重：_ 開封：_3用自己的話說說后兩句詩的意思。答：_4作者張籍是在什么情景下想起“作家書”的? 全詩表達(dá)了怎樣的情感？答：_10.

11、課外閱讀。詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1給多音字注音并組詞。似_（ ）   _（ ）2“綠絲絳”指的是_，“剪刀”指的是_。3詩中描寫柳枝的詩句是_，寫柳葉的詩句是_，設(shè)問句是_。4請你再寫出一句與柳有關(guān)的詩詞或俗語。_5自古以來，除“詠柳”外人們都，愛楊柳，形成許多與柳有關(guān)的民間風(fēng)俗和悄趣盎然的柳文化。你還知道柳文化中的什么內(nèi)容，試舉一例。_11. 閱讀詩歌，完成下列各題。鄉(xiāng)村四月  翁卷_，子規(guī)聲里雨如煙。_，才了蠶桑又插田。（注）白滿川，指稻田里的水色映著天光。1把詩人

12、所處的朝代和詩句填寫完整。2請你發(fā)揮想象，描繪“子規(guī)聲里雨如煙”所展示的優(yōu)美畫面。_3第四句中的“蠶?！闭諔?yīng)上面“_”，“插田”照應(yīng)上面的“_”，一個(gè)“才”和一個(gè)“又”兩個(gè)虛字極富表現(xiàn)力，勾畫出鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的_。4這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？_12. 閱讀理解。長相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1這首詞的作者是清代的_，被譽(yù)為“滿清第一詞人”。2找出文中表達(dá)主旨的句子。_3詞中的“一程”“一更”用得很妙，請結(jié)合全詞簡要分析。_13. 課內(nèi)外對比閱讀。桑茶坑道中宋楊萬里晴明風(fēng)日雨干時(shí)，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（注

13、釋）桑茶坑：地名，在安徽涇縣。晴明：晴朗，明澈。眠正著：正睡得酣甜。柳陰：柳下的陰影。1選一選。（1）這首詩所寫的時(shí)間是（_）季節(jié)。A初春  B初夏  C初秋（2）當(dāng)時(shí)的天氣情況是（_）。A小雨  B晴朗  C雨后初晴2根據(jù)古詩內(nèi)容填空。（1）這首詩寫的是詩人在桑茶坑道所見的_情景，描繪了江南田野水邊的景色。詩中描述的景物有_。（2）“_”字寫出了小溪漲水、堤上花兒草兒繁盛的樣子，“_”一句描繪出牧童正悠閑地躺在柳陰下酣睡，任他的牛隨意吃草的畫面。3給下列詩句選擇正確的解釋。（1）草滿花堤水滿溪。（_）A草遮住了花兒，水漲滿了小溪。B小溪里的流水漲滿河槽

14、，岸邊野草繁茂，野花肆意開放。（2）一牛吃過柳陰西。（_）A那頭牛只管埋頭吃草，越走越遠(yuǎn)，一直吃到了柳林西面。B那頭牛一口氣把柳陰西邊吃了。4發(fā)揮想象，接著寫一寫。牧童一覺醒來，發(fā)現(xiàn)牛不見了，_5下列關(guān)于兩首古詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.桑茶坑道中這首詩前兩句寫出了由雨而晴，由濕而干，溪水由淺而滿，花草在風(fēng)中搖曳，大自然充滿了生機(jī)的律動(dòng)。B.桑茶坑道中后兩句把牧牛童子和牛的神態(tài)寫活了，富有生活氣息。C.四時(shí)田園雜興第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孫子們，他們不會(huì)耕也不會(huì)織，所以就閑著，在樹蔭下乘涼。四時(shí)田園雜興宋范成大晝出耘田夜績麻，_。童孫未解供耕織，_。1把古詩補(bǔ)充完整。2解釋下

15、面的字詞?？兟椋篲。供：_。3跟隨著作者，我們看到了兩組鏡頭，勤勞的鄉(xiāng)村男女和兒童，請你選取一組人物，結(jié)合詩句，描寫你看到的畫面。我選的是_（鄉(xiāng)村男女 兒童）。畫面：_4寫兒童“學(xué)種瓜”的細(xì)節(jié)有兩層含義，一是表明農(nóng)家孩子養(yǎng)成了_的習(xí)慣，二是用幼童的形象襯托出_。5詩中流露出作者怎樣的思想感情？_14. 讀古詩三首,回答問題。四時(shí)田園雜興（  ）出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉（  ）穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚草滿池塘水滿陂，山（  ）落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1將古詩補(bǔ)充完整。2解釋文中加點(diǎn)的字。耘田：_   解：_