1、四年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀專項(xiàng)積累練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀詩(shī)詞，完成練習(xí)。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，_。_追黃蝶，_。1補(bǔ)充古詩(shī)。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫的。詩(shī)中描寫了_種景物（包括人物），分別是_。3“_”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂(lè)情景。4我還知道描寫兒童的詩(shī)句如：_，_。2. 課堂回放。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并完成后面習(xí)題。_，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，_。2題西林壁是_朝詩(shī)人_觀_后的總結(jié)，借_說(shuō)理，富有理趣。題目的意思是：_。3蘇軾的詩(shī)還有很多，全是蘇軾的詩(shī)的一組是_A. 望廬山瀑布飲湖上初晴后雨B. 惠崇春江曉景飲湖上初晴后雨C.

2、60;春曉飲湖上初晴后雨4俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！鳖}西林壁中的詩(shī)句_，講的就是這個(gè)道理。5對(duì)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！钡囊馑祭斫獠徽_的一項(xiàng)是_A. 從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。B. 橫看山嶺連綿起伏，側(cè)看山峰聳立，廬山的遠(yuǎn)近高低都不相同啊。C. 廬山不管從哪個(gè)方向看都是高低起伏，錯(cuò)落有致。3. 閱讀回答問(wèn)題。 暮江吟一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。_，_。1請(qǐng)把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2選擇下列加點(diǎn)詞的意思。（1）“半江瑟瑟半江紅”中“瑟瑟”的意思是（_）A形容輕微的

3、聲音。   B形容顫抖的樣子。C形容青綠色。 D形容風(fēng)聲。（2）“暮江吟”“吟”的意思是（_）A古代詩(shī)歌的一種名稱。   B呻吟；嘆息。3“殘陽(yáng)”是指西沉的太陽(yáng)，傍晚時(shí)分的太陽(yáng)還叫作_。4下列四字詞語(yǔ)中不是描寫太陽(yáng)落山的一項(xiàng)的是（   ）。A.旭日東升 B.日薄西山 C.殘陽(yáng)如血 D.落日余暉5用自己的話描繪“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象。_6這首詩(shī)的作者是_，詩(shī)中描寫了_、_、_、月這四種景物。7對(duì)這首詩(shī)賞析正確的是（   ）A.這首詩(shī)描寫了一幅色彩絢爛的秋江暮景圖。B.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美景的喜愛(ài)。C.“鋪

4、”字用得好，形象地寫出了夕陽(yáng)的柔和與江面的平靜。4. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。白樺葉賽寧在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。1白樺中加點(diǎn)的“玉立”一詞寫出了白樺_的特點(diǎn)，看到這個(gè)詞我會(huì)想到一個(gè)成語(yǔ)_。青松中的青松也有類似的特點(diǎn)，我是從“_”一句中看出來(lái)的。2白樺中的白樺（_），是（_）的象征，從詩(shī)中我們可以感受到（_）。青松中的青松（_），是

5、（_）的象征，從詩(shī)中我們可以感受到（_）。A高潔挺拔，富有色彩美   B在積雪的重壓之下不折不彎   C堅(jiān)強(qiáng)意志   D高尚品格   E詩(shī)人不畏艱難、雄氣勃發(fā)的精神   F詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛(ài)之情3仿照畫橫線的詩(shī)句，寫一寫你在生活中經(jīng)常見(jiàn)到的植物。在_，有_，仿佛_，_。4松、竹、梅合稱為“歲寒三友”，松傲雪而立，竹經(jīng)冬不衰，梅迎霜綻放，它們自古以來(lái)就是文人歌詠的對(duì)象。你還積累了哪些與這幾種植物有關(guān)的詩(shī)歌？請(qǐng)選擇一首寫下來(lái)。_5. 閱讀下面的文段，完成問(wèn)題?；剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。夜雨寄

6、北李商隱君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)？1兩首詩(shī)中的“客”和“君”各指的是誰(shuí)？_2兩首詩(shī)各表達(dá)了作者什么樣的情懷？有何異同？_3“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)”描繪了一幅什么畫面？_4“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”描繪了怎樣的情景？_5你最喜歡兩首詩(shī)中的哪一句？說(shuō)明理由。_6. 古詩(shī)詞閱讀。憶江南唐白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？（注釋）諳：熟悉。 藍(lán)：藍(lán)草，其葉可以制青綠染料。1憶江南是一首詞，題目“憶江南”是_（詞牌名 曲牌名）。2“江南好，風(fēng)景舊曾諳”的意思是（  ）。A.江南風(fēng)景如畫，美中不足是經(jīng)常陰

7、雨連綿。B.江南風(fēng)景如畫，那里的風(fēng)景我曾經(jīng)很熟悉。C.江南氣候很好，風(fēng)景也一如既往，沒(méi)有改變。D.江南風(fēng)景優(yōu)美，那些古樸的風(fēng)景讓人眷戀。3詞中的對(duì)仗句是：_，_。4詞中的“_”這句話點(diǎn)明了詩(shī)人對(duì)江南的留戀。這是一個(gè)_句，可以把它換一種說(shuō)法：_。7. 詩(shī)歌鑒賞。鄉(xiāng)村四月綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。1這首詩(shī)的作者是 代詩(shī)人   。描寫了江南農(nóng)村   （時(shí)節(jié)）的景象，我能從“ ，   ”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。2“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里

8、雨如煙?！敝械纳皆傅氖?#160;，白滿川的意思是   ，子規(guī)表示   鳥(niǎo)。3“子規(guī)聲里雨如煙”這句話運(yùn)用的修辭手法是（ ）A. 比喻   B. 擬人8. 課內(nèi)閱讀。（一）毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。（二）在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。（三）白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹(shù)枝又抹一層銀色的光華。1詩(shī)中每一小節(jié)所描寫的內(nèi)容各是什么？_2找出詩(shī)中的擬人句寫在下面。_3“串串花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫”讓

9、你想到了岑參的哪兩句詩(shī)？_4詩(shī)歌流露出詩(shī)人怎樣的感情？_9. 閱讀下列詩(shī)詞，回答問(wèn)題。北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1下列語(yǔ)句沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一句是（   ）。A. 須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。B. 山舞銀蛇，原馳蠟象。C. 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。D. 一代

10、天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。2下列句中劃線的詞，使用正確的一項(xiàng)是（   ）A. 這篇文章最突出的特點(diǎn)是語(yǔ)言富有文采。B. 下雪的時(shí)候，雪花覆蓋了大地，到處紅裝素裹，風(fēng)景異常美好。C. 他在老師眼里是好學(xué)生，在父母眼里是好孩子，他覺(jué)得自己就是備受寵愛(ài)的一代天驕，事事順心如意。D. 他的作文寫得很風(fēng)騷，特別是在遣詞造句方面堪稱一絕。3上闋詞詩(shī)人寫了哪些景色？_10. 讀綠片段，完成練習(xí)。到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠綠得發(fā)黑、綠得出奇；1說(shuō)說(shuō)文中的綠色有幾種，省略號(hào)表示省略了什么。_。_。2你還知道

11、_、_、_等綠。3“這各種各樣的綠，綠得發(fā)黑，綠得出奇。”“出奇”意思是_。4為什么會(huì)有“綠得發(fā)黑、綠得出奇”這樣的感受？_。11. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候：（ ）腳，（ ）手，（ ）新泥，（ ）溪流。新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡它也在閑游。1選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填入文中的括號(hào)里。涉過(guò)  攜著  赤著  踏著2詩(shī)人發(fā)出怎樣的號(hào)召？用“”畫出來(lái)。3詩(shī)人描繪的景物有_、_、_，你還想到了哪些景物呢？寫一寫:_、_、_等。12. 按要求完成下列各題。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。_，_。（1）把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2）解釋下面字詞的含義。泊：_。   啼_。 （3）這首詩(shī)描寫了_(季節(jié))的景物，可以從（哪句）_看出來(lái)。（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人旅途中的_的情懷。13. 閱讀與理解。題西林壁_，_。不識(shí)廬山真面目 ，只緣身在此山中。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_寫的。3