1、精選文檔一二班級小組合作學習七字歌小組爭辯聲音小，開口之前要想好。別人發(fā)言認真聽，意見不同我不吵。他人不會我?guī)兔Γ瑸榻M爭光集體好。無論對錯要虛心，團結(jié)互助往前跑。學習紀律是保證，誰去破壞都不好。學習用品擺整齊，講究衛(wèi)生很重要。如有疑問找伙伴，伙伴不會找組長。組長不會問老師，認真聽講勤動腦。課堂我們是一家，合作學習人人夸。小組合作學習課堂評價用表 XX組        XX組        XX組  

2、0;     XX組        XX組        XX組        XX組        XX組        XX組 

3、0;      XX組        小組合作學習評價表班級_ 小組長_ 發(fā)言人_個人評價小組加分姓名表現(xiàn)摘錄自評互評次數(shù)加分總 分                           &#

4、160;老師評價    評價標準：A.課堂活動中樂觀參與，與小組成員團結(jié)協(xié)作，效果好。5分B.能較好參與課堂活動，團結(jié)合作，效果還好。4分C.遵守課堂紀律，與小組同學相互協(xié)作。3分D.不能做到以上三點。2分在班級內(nèi)組成合作學習小組。小組活動完畢后，由小組長負責組織大家進行自評和互評，并記錄在“小組合作學習評價表”。 小組合作學習評價表第（    ）周第(      )組:組長：XXX組員：XXX、XXX、XXX星期   自評&

5、#160;   互評    師評   備注周一      周二      周三      周四      周五      （         

6、0;）小組評價記載表  組長：                         時間： 小組成員XXXXXXXX合作方面    呈現(xiàn)方面    紀律方面    作業(yè)完成狀況  &#

7、160; 作業(yè)質(zhì)量    1、組長只考核小組成員，小組長由語文、數(shù)學老師共同考核。2、每周一進行一次小組學習狀況小結(jié)和反思，語數(shù)老師都參與，并且每周評比一次優(yōu)秀小組成員和優(yōu)秀小組長，記一次紅花入光榮榜。3、每周接受小組內(nèi)的相互評價，評出“最佳發(fā)言獎”、“進步最大獎” “樂于助人獎” 記一次紅花入光榮榜。4、每周同時給會合作的小組評比 “協(xié)作默契獎”、“集體才智獎” “最佳合作小組” ，小組每位成員記一次紅花入光榮榜。一班級語文小組合作學習評價細則為了更好的推動本班級“生本試驗”，體現(xiàn)課改新理念，讓同學變成學習的主體，更好的發(fā)揮小組合作的作用，特

8、制定本細則：一、小組搭配的原則為保證組內(nèi)成員的互補和組間的公正競爭，在分組中要考慮同學的力量、愛好、性別、家庭背景等幾個方面的因素。一般應遵循“同組異質(zhì)、異組同質(zhì)”的原則來安排每組的成員。這樣才能保證每個小組在大致相同的水平上開放合作學習。同學在競爭中就會有“旗鼓相當”的感覺，才會增加合作的動力，增加取勝的信念，取得良好的合作效果。我們先按同學的個體差異、學習狀況把班級里的同學按四人一組分為若干小組，每組由組員推選出一位責任心強、學習態(tài)度好、樂于助人、有肯定合作創(chuàng)新意識的同學擔當小組長。他的主要任務是在老師的指令下組織全組人員一起合作學習，小組長并給每個孩子編上1、2、3、4的序號。二、小組合

9、作的方法1、在課堂上遇到問題要先獨立思考，然后再與同桌溝通，二人小組解決不掉時再四人組解決。2、發(fā)言時要二人同時起立，如：遇到具體題目時，一人說思路，一人說方法，對二人進行捆綁式評價。小組發(fā)言模式規(guī)范語言：大家好,下面由我們組來匯報，先請XXX來發(fā)言，我的溝通完畢，請大家來為我補充（或者評一評），感謝你的補充（或者評價），我會接受你的建議。接下來，請XXX來發(fā)言，請大家來為我補充（或者評一評），感謝你的補充（或者評價），我會接受你的建議。小組發(fā)言后的評價語言：我來補充，你的發(fā)言很好，聲音洪亮，你的方法真好，我要向你學習等等。三、評價的標準 項目指標備注作業(yè)完成狀況完成狀況能按時完成作

10、業(yè)，不拖拉。給小組加1分 作業(yè)質(zhì)量書寫整齊，錯誤少，加1分。課堂評價合作方面實行捆綁式二人小組，相互掛念，相互促進，依據(jù)要求完成，加2分 呈現(xiàn)方面語言規(guī)范禮貌，表述問題清楚流利，解決問題到位，加2分紀律方面能認真傾聽別人的發(fā)言，不任憑打斷別人的發(fā)言。組內(nèi)溝通時能有序進行。加3分衛(wèi)生評價在每天的衛(wèi)生檢查中，被評為優(yōu)的加3分，良的加2分，差的扣3分。 評價標準1、組長只考核小組成員，小組長由語文、數(shù)學老師共同考核。2、每周一進行一次小組學習狀況小結(jié)和反思，語數(shù)老師都參與，并且每周評比一次優(yōu)秀組員和優(yōu)秀小組長。3、每周同時給會合作的小組評比 “協(xié)作默契獎”、“集體才智獎

11、” “最佳合作小組” ，小組每位成員記一次五星入光榮榜。4、每月評比一次“優(yōu)秀班干部”準時頒發(fā)表揚信。累積組的總分兩周內(nèi)都排前三名可在周末免做一次家庭作業(yè)。   小組合作學習評價表 第（    ）周第(      )組: 組長： 組員： 星期   自評     互評     師評    備注 周一      

12、 周二        周三       周四       周五        （          ）小組評價記載表  組長：                         時間： 小組成員XXXXXXXX合作方面    呈現(xiàn)方面    紀律方面    作業(yè)完成狀況    作業(yè)質(zhì)量   &#