1、同步檢測五第二節(jié)材料的有機轉(zhuǎn)化一、寫法探究閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。相信自己，也要相信別人在生活中，你是否提出過這樣的疑問：我該相信誰的話呢？又是否問過自己：是相信別人重要，還是相信自己重要呢？實際上，相信別人與相信自己同樣重要。我們既不同意固執(zhí)、自傲，也不主張懦弱、毫無主見。因此，我們既要相信自己，又要聽取別人的意見。相信自己對一個人的成功有重要作用。有的人對父母言聽計從，父母要他學(xué)什么，他就學(xué)什么，自己毫無主見。你生下來難道是為父母而活的嗎？外面的世界很精彩，你不可能永遠生活在父母的保護下，總有一天你要離開父母，走上社會，總有一天你的父母會去世，他們就無法再告訴你該如何去做。所以你

2、必須相信自己，把自己投入到社會中去鍛煉、去摸索。只有這樣你才能在社會中體現(xiàn)真正的自我，才能做一個對社會有用的人。但如果缺乏自信，你就無法體味人生的真諦，總認(rèn)為自己不如別人，那么在競爭激烈的今天，你就必然被社會所淘汰，成為一個無用之人。充滿自信而取得成功的例子數(shù)不勝數(shù)：楊利偉，作為一名航天員，如果他沒有自信，怎么可能沉著地走入太空船，成為中國的“太空第一人”。因此，我們應(yīng)當(dāng)擁有自信，要相信自己是最棒的。但是僅僅是相信自己，也是不夠的，我們還應(yīng)當(dāng)相信別人，多聽取他人的意見。俗話說：金無足赤，人無完人。人生路如此漫長，沒有誰能保證自己完美無缺，不犯錯誤，總會遇到一些小挫折、小坎坷，但只要及時發(fā)現(xiàn)，并

3、改正，那你就可以做到盡量完美，這個時候，光靠自信，那是遠遠不夠的，就必須多聽取別人的意見，汲取別人的經(jīng)驗教訓(xùn)，這樣就能更好地克服重重困難?！凹媛爠t明，偏信則暗”，說的就是這個道理。如果唐太宗沒有聽取魏征的諫言，對自己進行批評，怎么可能出現(xiàn)“貞觀之治”的繁盛景象；如果達·芬奇沒有聽取他老師的批評，怎么可能成為世界著名畫家所以，我們在相信自己的同時，也要相信別人，這樣才能使自己永立不敗之地。綜上所述，我們不但要相信自己，也要相信別人。所以，在記住“走自己的路，讓別人說去吧”的同時，也請記住一句波蘭諺語：常問路的人不會迷失方向。1文章為了論述“我們既要相信自己，又要聽取別人的意見”的觀點，

4、作者怎樣安排文章的論述結(jié)構(gòu)？2議論性文章需要根據(jù)論述的需要來摘取材料，要讓材料和論述相結(jié)合。當(dāng)把材料運用于具體的論證中，要講究論述的技巧，講究材料和論點的巧妙連接，試分析文章第二段在論證中的特點。3第三段中為了論證分論點“我們還應(yīng)當(dāng)相信別人，多聽取他人的意見”用了唐太宗和魏征、達·芬奇和老師的兩個例子。你認(rèn)為這兩個例子能充分說明道理嗎？你能否再舉個例子？在例子展示時作者用的是反向假設(shè)分析法，如果改為正面舉例應(yīng)該怎樣表述？試比較哪種表述更能說明問題。答案：1.文章首段提出問題：相信自己和相信他人哪個重要？在簡單分析后提出中心論點：我們既要相信自己，又要聽取別人的意見；第二段先論述“相信

5、自己對一個人的成功有重要作用”；第三段在第二段的基礎(chǔ)上論述“我們還應(yīng)當(dāng)相信別人，多聽取他人的意見”，在內(nèi)容上是對第二段的一個深化；第四段得出文章的結(jié)論：“綜上所述，我們不但要相信自己，也要相信別人?！被貞?yīng)首段。這樣文章整體論說思路清晰、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)渾圓嚴(yán)謹(jǐn)。2本段文章圍繞“相信自己對一個人的成功有重要作用”的分論點展開，具體分析如下：相信自己對一個人的成功有重要作用。(觀點句，正面提出觀點)有的人對父母言聽計從，父母要他學(xué)什么，他就學(xué)什么，自己毫無主見。你生下來難道是為父母而活的嗎？(材料句，列舉生活中的例子，用反問的形式說明人活著不能光聽別人的)外面的世界很精彩，你不可能永遠生活在父母的保

6、護下，總有一天你要離開父母，走上社會，總有一天你的父母會去世，他們就無法再告訴你該如何去做。所以你必須相信自己，把自己投入到社會中去鍛煉、去摸索。只有這樣你才能在社會中體現(xiàn)真正的自我，才能做一個對社會有用的人。(分析句，對材料進行進一步的分析闡明“只有在社會中體現(xiàn)自我，才能做個對社會有用的人”)但如果缺乏自信，你就無法體味人生的真諦，總認(rèn)為自己不如別人，那么在競爭激烈的今天，你就必然被社會所淘汰，成為一個無用之人。(分析句，用反向假設(shè)的方式來闡述沒有自信的后果)充滿自信而取得成功的例子數(shù)不勝數(shù)：楊利偉，作為一名飛行員，(材料句，正面舉例)如果他沒有自信，怎么可能沉著地走入太空船，成為中國的“太

7、空第一人”。(分析句，反向假設(shè)如果沒有自信，楊利偉就不可能成為中國的“太空第一人”，增強說服力)因此，我們應(yīng)當(dāng)擁有自信，要相信自己是最棒的。(結(jié)論句)3本段所用的兩個事實例子一中一外切合論點要求，能說明道理。但在全面性上還有欠缺，因為中國的例子是唐朝的，最好能補充一個現(xiàn)當(dāng)代的例子，比如，假如中國共產(chǎn)黨不能聽取其他民主黨派的意見，不能傾聽人民群眾對民生的需求呼喚，我們的國家怎能長治久安？正面舉例可以這樣表述：唐太宗因為能夠聽取魏征的諫言，對自己進行批評，才能出現(xiàn)“貞觀之治”的繁盛景象；達·芬奇因為能聽取他老師的批評才能成為世界著名畫家相比而言，用反向假設(shè)把不能聽取別人意見的后果加以揭示

8、，形成對比，更能起到警醒的作用，而且語氣更為堅定，更能說明道理。二、專項訓(xùn)練4閱讀并全面理解下面的文字，分別從山羊和狐貍的角度概括其寓意，并根據(jù)寓意分別將材料轉(zhuǎn)化為你文章的開頭。一只狐貍失足掉到了井里，不論它如何掙扎，仍沒法爬上去，只好呆在那里。山羊覺得口渴極了，來到這井邊，看見狐貍在井下，便問他井水好不好喝？狐貍覺得機會來了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來，極力贊美井水好喝，說這水是天下第一泉，清甜爽口，并勸山羊趕快下來，與他痛飲。一心只想喝水的山羊，便不假思索地跳了下去，當(dāng)它咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍一起共商上井的辦法了。狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說：“我倒有一個方法。你用前腳扒在井墻上，再把角

9、豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來，我們就都得救了?！鄙窖蛲饬怂奶嶙h，狐貍踩著他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準(zhǔn)備獨自逃離。山羊指責(zé)狐貍不信守諾言。狐貍回過頭對山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去。”答案：如果從山羊的角度分析，可以總結(jié)教訓(xùn)，談“三思而后行”，也可談“主見與輕信”。如果從狐貍的角度分析，可以獲得啟示，談“困境中求生存”，也可談“急中生智”或者“借的智慧”；如果結(jié)合狐貍與山羊一起來分析，可以談“聰明與糊涂”的問題，也可談“合作”。開頭示例一：禮記·中庸中言：“凡事預(yù)則立

10、，不預(yù)則廢?！贝搜缘弥?。山羊的悲哀在于，在莽撞地投身井底之前，不曾預(yù)想如何才能跳出。而狐貍的英明在于，在山羊還沒有被誘騙下井之前，它就已經(jīng)算計好如何讓山羊成為自己脫離苦海的墊腳石。開頭示例二：狐貍失足掉進井里，在山羊的協(xié)助下，它又跳出了井。這便是“借”的智慧。“君子生非異也，善假于物也?！彼街梢怨ビ瘛Ｒ患镜脑谱H波詭，一季的風(fēng)生水起，沒有石橋玉樓，沒有秦磚漢瓦，可上海這個背倚滾滾長江，面向浩瀚大洋的城市，卻能獨占經(jīng)濟鰲頭，這其中，“借”功不可沒。5閱讀下列材料，從中提煉出你所需要的論點，并將材料轉(zhuǎn)化為你文章中的例證邁克爾·菲爾普斯出生于1985年6月30日。2008年8月17日

11、，北京奧運會游泳比賽男子4×100米混合泳接力決賽落幕，美國隊在菲爾普斯的帶領(lǐng)下獲得金牌，菲爾普斯也成功地打破了前輩施皮茨單屆奧運會獲得七金的紀(jì)錄，獨攬八枚金牌，成為了水立方最大的贏家。天才刻苦偏執(zhí)僅有天賦而沒有后天的努力是不會變成天才的，這一點菲爾普斯給出了最好的詮釋?！叭绻阈菹⒁惶?，實力就會倒退兩天?！边@是菲爾普斯的座右銘，也是他教練送給他的至理名言，菲爾普斯一直深信，“如果浪費兩天的話，也許就再也追不回來了。”一直以來，他都堅持早上5點鐘起床訓(xùn)練，從未間斷，這是不可想象的。他就是這樣近乎偏執(zhí)地堅持著。更讓人驚嘆的是菲爾普斯的毅力，他在過去的7年時間，2 500多個日子中僅有5

12、天沒有下過水。正是在這樣近乎偏執(zhí)的努力下，菲爾普斯取得了令人仰視的成就。事實證明，不管你的夢想是什么、有多大，你都可以實現(xiàn)。任何事情都有可能。游泳為治多動癥菲爾普斯童年時代，被確診為“注意力不足多動癥”(簡稱ADHD)時，媽媽黛比非常傷心，但是她并沒有放棄為兒子治療的努力。她發(fā)現(xiàn)游泳可以令小菲爾普斯安靜下來，便教他游泳。然而兒子卻很討厭臉蛋被水弄濕，于是黛比就先教他仰泳，等他習(xí)慣了被水浸濕的感覺，再教他其他泳姿。她還用制定嚴(yán)格時間表等多種方式幫助兒子治療。在她的精心照顧和幫助下，小菲爾普斯的思維越來越縝密，也越來越有連貫性?，F(xiàn)在，菲爾普斯已經(jīng)能夠控制自己的病情，在比賽中他甚至可以體現(xiàn)出超乎常人

13、的專注力。“我要證明給所有人看，他們都錯了。我相信，如果我能與兒子并肩作戰(zhàn)，他定能成就心中所想?！摈毂仍诮邮苊绹s志專訪時這樣說。媽媽的愛最終創(chuàng)造了奇跡。答案：“飛魚”菲爾普斯在年幼時患有多動癥，他母親卻巧妙地利用了他身體條件的不足，將他推向了泳池，正因為這體育場和游泳池里放松的感覺和無拘無束的運動體驗，菲爾普斯的游泳天分才最大程度地被激發(fā)出來，最終成為泳壇名將。由此可見，只有恰當(dāng)?shù)乩貌蛔?，才能將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢，最終獲得成功“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”盡管美國游泳運動員菲爾普斯在北京奧運會上連奪八金，被人稱為“泳壇神童”，很多人開始研究他身體上的過人之處。但在菲爾普斯看來，自己取得成

14、功的關(guān)鍵并不在于天賦，而在于勤奮、執(zhí)著、不服輸?shù)膫€性。由此可見，任何人要想成就一番偉大的事業(yè)，天賦只起到很小的作用，最重要的還是后天堅定的意志和不舍的努力。6閱讀下面這則事實材料，如果把它用于論證下面三種不同的觀點，應(yīng)該如何運用？丘吉爾的演講功力令世人折服，其演講的措辭、語調(diào)和手勢中包含著非凡的勇氣和力量。在二戰(zhàn)最困難的時期，英國軍民的精神支柱，幾乎就是丘吉爾每天的廣播講話?？墒怯姓l知道，丘吉爾青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。當(dāng)他確定了自己的遠大目標(biāo)和抱負(fù)后，決心克服這個缺點，通過努力訓(xùn)練，幾年后便風(fēng)度翩翩、語驚四座了。(1)論證觀點“人不是天生便優(yōu)秀的，努力是通向成功的階梯”。(2

15、)論證觀點“遠大目標(biāo)和抱負(fù)是成功的動力”。(3)論證觀點“語言的力量是巨大的”。答案：(1)丘吉爾在演講時無論措辭、語調(diào)還是手勢，都包含著非凡的勇氣和力量。但也許大家還不知道，他在青年時期特別害羞，一講話就臉紅，期期艾艾。那么是什么使他從一個羞澀的年輕人變成一位風(fēng)度翩翩、語驚四座的政治家的呢？這離不開他堅持不懈的努力，離不開他連續(xù)幾年的刻苦訓(xùn)練。(2)有一個人在青年時期特別害羞，一講話就臉紅，但他在確定了自己的遠大目標(biāo)和抱負(fù)后，便決心克服這個缺點，為自己的前進道路掃清障礙。后來這個人最終成為了風(fēng)度翩翩、語驚四座的政治家。這個為遠大目標(biāo)和抱負(fù)所激勵，努力提高自我的人，就是大家都熟悉的丘吉爾。(3

16、)丘吉爾在演講時無論措辭、語調(diào)還是手勢，都包含著非凡的勇氣和力量。二戰(zhàn)時期，英國軍民每天都要面對德軍的轟炸，在這最困難的時期，英國首相丘吉爾每天的廣播講話，便成了英國軍民的精神支柱。7仔細(xì)閱讀下面三個材料，這三個材料引述了人物的詩作，都包含了“愛國”的內(nèi)容，但作為論據(jù)，材料蘊涵的主旨有著細(xì)微差別。試加以辨析，并說明三個材料各側(cè)重用在什么論點中。(1)愛國詩人陸游，生活在宋王朝遭受外族肢解的時代，他渴望祖國統(tǒng)一，直到臨終，還念念不忘復(fù)興中原。他在示兒詩中云：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”突出地反映了這種愛國思想。(2)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥過零丁洋中的名句。文天祥被

17、俘后，已降元軍的張弘范，一再逼迫他寫信招降抗元將領(lǐng)張世杰，文天祥便毅然寫了這首詩作了回答，表現(xiàn)了堅定的民族氣節(jié)和崇高的精神境界。(3)魯迅先生為了國家的富強、民族的振興，年輕時東渡日本尋找救國的真理?！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅。”自題小像中的兩句詩，表達了誓為中國人民獻身的革命精神。答案：(1)表明的是渴望光復(fù)失地的愛國思想；(2)反映的是為民族利益不惜犧牲生命的崇高的民族氣節(jié)；(3)揭示的是立志為國出力、報效祖國的革命獻身精神。同樣論述愛國的文章，如果提出的論點側(cè)重于渴望收復(fù)被侵略者掠奪的國土，應(yīng)用(1)；如果側(cè)重于不怕犧牲、誓死捍衛(wèi)祖國，應(yīng)用(2)；如果側(cè)重于拯救多難的祖國，將個人的

18、前途同祖國的命運緊緊連在一起，則應(yīng)用(3)。8材料運用于議論文中，要把握住材料的主要信息，抓住其要旨，怎樣抓住材料的要旨呢？辦法有：抓關(guān)鍵詞語，找因果關(guān)系，辨材料關(guān)系，聯(lián)系生活實際等。閱讀下面的幾則材料思考該從哪個方面著手分析，最佳的立意是什么。(1)鞋匠的好奇燕子是一種候鳥，起初人們并不是這么認(rèn)為的。冬季燕子在池塘的冰下越冬，這是古希臘偉人亞里士多德得出的結(jié)論。天經(jīng)地義，人們尊奉了2 400多年。18世紀(jì)，瑞士巴賽爾城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他寫了一張紙條：“燕子，你在何處越冬？”并將它綁在燕子的腿上。第二年春天，當(dāng)這只燕子翩然而歸時，鞋匠意外地發(fā)現(xiàn)了一張新的字條：“雅典，

19、在安托萬家越冬?！毙车暮闷媸挂粋€被信奉了2 400多年的謬誤終于得以澄清。(2)烏鴉因羨慕老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本領(lǐng)，于是模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”(3)美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌?，于是，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)

20、展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿又奮力奔跑了，保護區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機。(4)哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會?！币荒旰螅紒砹?，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟到了一個真理：欲無雜草，必須種上莊稼。答案：提示：抓關(guān)鍵句法：關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊涵著材料的主旨，因此

21、可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。參考答案：(1)材料三次用到“好奇”這個詞語，“好奇心使他寫了一張紙條”，“鞋匠的好奇使一個被信奉了2 400多年的謬誤”再加材料的標(biāo)題“鞋匠的好奇”。最佳立意：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。(2)提示：以果溯因法(因果分析法)：任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。參考答案：烏鴉為什么抓山羊失?。恳驗樗活欁陨項l件(身子太輕，爪子不如老鷹鋒利)，盲目模仿老鷹，哪有不失敗之理？從原因入手，可立意為：盲目模仿別人，就如東施

22、效顰，難免遭致失敗。從小孩稱贊烏鴉“它也很可愛?。　笨闪⒁猓阂驗樗桓市淖鲆恢黄胀ǖ臑貘f，它要超越，它敢于挑戰(zhàn)，勇氣可嘉！(3)提示：辯證關(guān)系法：任何事物都是相互聯(lián)系的，而且從不同角度會有不同的答案。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學(xué)與問)、主次關(guān)系(如奉獻與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強)和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等。辨明這些關(guān)系和角度，有利于立意構(gòu)思作文。參考答案：從材料中看，鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。只有狼和鹿共處，相克相生，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。最佳立意：生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。(4)提示：聯(lián)系實際法：現(xiàn)實生活的

23、某些思想、觀點、行為往往通過一些數(shù)據(jù)、比喻、寓言、漫畫等形式反映出來，這就需要我們善于從中聯(lián)系我們的現(xiàn)實生活，挖掘其中的含意。思路往往是由物及人(社會)。參考答案：“無”與“有”是兩個抽象的概念，材料中要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美。立意：要使一個人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有虛榮，就必須以真誠占據(jù)他的心靈；要使一個人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個人不再冷漠，就必須以愛心占據(jù)他的心靈等。三、篇章寫作9讓·克雷蒂安，加拿大第一位連任兩屆并跨世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，小時其貌不揚，并口吃，幼年因病導(dǎo)致左臉局部麻痹，

24、嘴角歪斜，一耳失聰，講話時嘴巴總歪向一邊。雖然他有這么多缺陷，他不僅不自卑，而且還自信向上，發(fā)憤圖強，成了飽學(xué)之士，才能在演講時恰到好處地利用幽默的語言來彌補自己的缺陷，并不失時機地提高嗓音，以達到理想的效果，以后他成了一個頗有見樹的人。1993年10月，他參加加拿大總理競選，保守黨利用他臉部缺陷進行人身攻擊，他泰然處之，以自信來迎接對手的侮辱，博得廣大選民的支持，當(dāng)選為加拿大總理，并在1997年大選中再次獲勝。一個有理想的人，不管自身條件多么差，他總會努力向上；一個有抱負(fù)的人，不管環(huán)境多么惡劣，他總會克服。讓·克雷蒂安身殘志堅，發(fā)憤圖強，所以機遇會偏向于他。上面這則材料適用于“機遇

25、與努力”“機遇與挑戰(zhàn)”“機遇與拼搏”等話題。如果在“生命的價值”的話題中用上這材料該怎么使用？請以“生命的價值”為話題，寫一篇作文，必須用上上面的材料。答案：例文：讓生命化蛹為蝶一個小孩，相貌丑陋，說話口吃，而且因為疾病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸形，講話時嘴巴總是歪向一邊，還有一只耳朵失聰。他的母親陷入深深的痛苦之中：“一個來到世界上沒幾年的孩子，就要開始伴隨不幸命運的折磨，他以后怎樣生活??？”但她除了對孩子倍加愛護之外，還能做些什么呢？然而，也許這孩子注定是個生活的強者。他比一般的孩子更快地走向成熟，面對別的孩子嘲笑、譏諷的話語和目光，他默默地忍受著。他有自卑，但更有奮發(fā)圖強的意志。當(dāng)別的孩子

26、在玩具中打發(fā)時間時，他則沉浸在書本中，其中有很大一部分書是成人讀物，他卻讀得津津有味，因為他從中學(xué)到了堅強，學(xué)到了一種永不放棄的品質(zhì)。為了矯正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話?？粗彀秃蜕囝^被石子磨爛的兒子，母親心疼地抱著他流著眼淚說：“不要練了，媽媽一輩子陪著你。”懂事的他替媽媽擦著眼淚說：“媽媽，書上說，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己沖破束縛它的繭之后才變成的，如果別人把繭剪開一道口，由繭變成了的蝴蝶是不美麗的。我要做一只美麗的蝴蝶?！焙髞?，他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良，他中學(xué)畢業(yè)時，不僅取得了優(yōu)異成績，還獲得了良好的人緣，他周圍的人，沒有誰會嘲笑他，有的只是對他的敬佩和尊重。這時，他母親為他找到了一份不錯的工作，她希望自己的兒子盡量順利些。但他同樣對母親說：“媽媽，我要做一只美麗的蝴蝶。”1993年10月，博學(xué)多才、頗有建樹的他參加全國總理大選。他的對手，居心叵測地利用電視廣告夸張他的臉部缺陷，然后寫上這樣的廣告詞：“你要這樣的人來當(dāng)你的總理嗎？”但是，這種極不道德的、帶有人格侮辱的攻擊招致大部分選民的憤怒和譴責(zé)。當(dāng)他的成長經(jīng)歷被人們知道后，他贏得了極大的同情和