1、猜謎語猜謎語(1)兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）手，衣服都扯破。（打一蔬菜）(2)大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底下。大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底下。（打一蔬菜）（打一蔬菜）(3)青口袋，紅口袋，有人怕，有人愛。青口袋，紅口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜名）（打一蔬菜名）(4)遠望青靈靈，近看靈靈青，當是竹子遠望青靈靈，近看靈靈青，當是竹子沒有節(jié)，當是木頭沒有心。（打一蔬沒有節(jié)，當是木頭沒有心。（打一蔬菜）菜）猜謎語猜謎語(1)兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服都扯破。（打一蔬菜）大蒜手，衣服都扯破

2、。（打一蔬菜）大蒜(2)大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底下。大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底下。（打一蔬菜）紅蘿卜（打一蔬菜）紅蘿卜(3)青口袋，紅口袋，有人怕，有人愛。青口袋，紅口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜名）辣椒（打一蔬菜名）辣椒(4)遠望青靈靈，近看靈靈青，當是竹子遠望青靈靈，近看靈靈青，當是竹子沒有節(jié)，當是木頭沒有心。（打一蔬沒有節(jié)，當是木頭沒有心。（打一蔬菜）蔥菜）蔥調(diào)查問題調(diào)查問題1）以下你最愛吃什么？蔬菜（）以下你最愛吃什么？蔬菜（）魚肉（）魚肉（）2）你每天都會攝入一定量的蔬菜嗎？會（）你每天都會攝入一定量的蔬菜嗎？會（）不會（不會（）偶爾會（）偶爾會（）3）你認為魚肉的營養(yǎng)比蔬菜

3、的營養(yǎng)多嗎？是（）你認為魚肉的營養(yǎng)比蔬菜的營養(yǎng)多嗎？是（）不是（不是（）不一定（不一定（）4）當看到碗里有不喜歡吃的蔬菜，你會不吃（）當看到碗里有不喜歡吃的蔬菜，你會不吃（）盡量吃（盡量吃（）給別人（）給別人（）-六年級綜合實踐活六年級綜合實踐活動動 走進蔬菜，讓我們更健康走進蔬菜，讓我們更健康走進蔬菜走進蔬菜 我們更健康我們更健康自主提問題自主提問題面對這種類繁多的蔬菜，你一定有許面對這種類繁多的蔬菜，你一定有許多感興趣的問題想問吧？多感興趣的問題想問吧？要求：每位同學圍繞研究主題要求：每位同學圍繞研究主題走進蔬走進蔬菜菜讓我們更健康讓我們更健康寫出自己感興趣的寫出自己感興趣的問題，注意問題

4、表達的意思要明確，問題，注意問題表達的意思要明確，語句要通順。語句要通順。走進蔬菜走進蔬菜 讓我們更健康讓我們更健康小組討論交流，依據(jù)價值，推薦問題。小組討論交流，依據(jù)價值，推薦問題。 要求：每個同學將自己所提的問題在小組內(nèi)要求：每個同學將自己所提的問題在小組內(nèi)進行朗讀交流，哪些問題表達的意思是相進行朗讀交流，哪些問題表達的意思是相同的或相近的？哪些問題之間是包含與被同的或相近的？哪些問題之間是包含與被包含的關系？然后推薦出本組最為關注的、包含的關系？然后推薦出本組最為關注的、最值得研究的一個問題最值得研究的一個問題各組展示各自最關注的問題，各組展示各自最關注的問題，確定研究小課題。確定研究小

5、課題。 可參考子課題：可參考子課題：1）關于蔬菜種類的研究）關于蔬菜種類的研究 2）關于蔬菜種植與栽培的研究）關于蔬菜種植與栽培的研究 3）關于蔬菜吃法的研究）關于蔬菜吃法的研究（4）蔬菜的價格）蔬菜的價格（5）蔬菜的營養(yǎng)成份）蔬菜的營養(yǎng)成份（6）蔬菜的烹飪方法）蔬菜的烹飪方法. “走進蔬菜走進蔬菜 我們更健康我們更健康”綜合實踐活動小組分工表綜合實踐活動小組分工表 各研究小組實踐活動記錄表各研究小組實踐活動記錄表1、蔬菜種類組 （1）用周末在父母的帶領下到菜市場、超市和蔬菜基地認識各種 蔬菜。 （2）上網(wǎng)查找資料，了解蔬菜的分類。 附件表二：蔬菜品種調(diào)查表序號序號名稱名稱外觀外觀 營養(yǎng)營養(yǎng)價

6、值價值調(diào)查人調(diào)查人 2、蔬菜種植組、蔬菜種植組 （1）在老師的帶領下，小組成員向菜農(nóng)學習）在老師的帶領下，小組成員向菜農(nóng)學習怎樣種植蔬菜。怎樣種植蔬菜。 （2）上網(wǎng)查找各種常見的蔬菜種植方法。）上網(wǎng)查找各種常見的蔬菜種植方法。 （3）親自嘗試種植蔬菜，做好觀察記錄。）親自嘗試種植蔬菜，做好觀察記錄。 蔬菜名稱蔬菜名稱病蟲害病蟲害診斷方法診斷方法防治措施防治措施調(diào)查渠道調(diào)查渠道 3、蔬菜病蟲危害與防治組 學生通過訪問菜農(nóng)、實地考查、上網(wǎng)查找資料，了解各種蔬菜的 常見病防治方法并制定表格 蔬菜名稱蔬菜名稱蔬菜價格蔬菜價格調(diào)查時間調(diào)查時間調(diào)查地點調(diào)查地點我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)4、蔬菜價格組小組成員在家長的帶領下到各超市、菜市場調(diào)查各種蔬菜的價格，并 制定表格。 5、蔬菜營養(yǎng)組、蔬菜營養(yǎng)組 （1）調(diào)查家庭餐桌上的蔬菜，設計一份蔬）調(diào)查家庭餐桌上的蔬菜，設計一份蔬菜調(diào)查表。菜調(diào)查表。 （2）統(tǒng)計班上同學最喜歡吃的蔬菜。）統(tǒng)計班上同學最喜歡吃的蔬菜。 （3）上網(wǎng)查資料了解蔬菜的營養(yǎng)價值、食）上網(wǎng)查資料了解蔬菜的營養(yǎng)價值、食用功效及蔬菜的營養(yǎng)用功效及蔬菜的營養(yǎng)搭配。搭配。 6、蔬菜烹飪組、蔬菜