1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級上冊語文古詩文賞析練習(xí)題班級_ 姓名_（一）、觀滄海曹操【東漢末年】 東臨/ /碣石，以觀/ /滄海。 水何/ /澹澹，山島/ /竦峙。 樹木/ /叢生，百草/ /豐茂。 秋風(fēng)/ /蕭瑟，洪波/ /涌起。 日月/ /之行，若出/ /其中。 星漢/ /燦爛，若出/ /其里。 幸甚/ /至哉，歌以/ /詠志。1 1、詩中虛寫詩人想像之景的句子是：2 2、本詩的情感基調(diào)是什么？表達了作者怎樣的情懷？（二）次北固山下王灣唐 客路/ /青山外，行舟/ /綠水前。潮平/ /兩岸/ /闊，風(fēng)正/ / 一帆/ /懸。 海日/ /生/ /殘夜，江春/ /入/ /舊年。鄉(xiāng)書/ /何處達？歸雁

2、/ /洛陽邊。1 1、想象“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”是怎樣的情景，如果你身臨其境將會 有怎樣的感受？2 2、從這首詩看，詩人處在怎樣的境況中？這首詩表達了怎樣的思想感情?3 3、“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來被人稱道。請選一個角度，作 簡要分析。（三）錢塘湖春行白居易【唐】孤山/ /寺北/ /賈亭西，水面/ /初平/ /云腳低。幾處/ /早鶯/ /爭暖樹，誰家/ /新燕/ /啄春泥。亂花/ /漸欲/ /迷人眼，淺草/ /才能/ /沒馬蹄。最愛/ /湖東/ /行不足，綠楊/ /陰里/ / 白沙堤。1 1、請試說說“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“漸”和“才”有怎 樣的表達效果？2 2、

3、賞析“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的動詞之妙。3 3、這首詩表達了作者怎樣的思想感情？歸納主題。（四）天凈沙秋思馬致遠【元】學(xué)習(xí)必備歡迎下載枯藤/ /老樹/ /昏鴉，小橋/ /流水/ /人家，古道/ /西風(fēng)/ /瘦馬。夕陽/ /西下，斷 腸人/ /在天涯。1 1、 與“夕陽”相呼應(yīng)的詞語是“ _”，與“天涯”相呼應(yīng)的詞語是“ _”。2 2、這首曲通過對一組客觀事物的描寫，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？（五）龜雖壽曹操【東漢末年】神龜雖壽，猶有竟時。螣t t ngng蛇乘霧，終為土灰。老驥j j 伏櫪1 1 i i，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌

4、以詠志。1.1. 老驥伏櫪，志在千里”運用了什么修辭方法，表達了作者怎樣的情感?答：_2 2整首詩表現(xiàn)了作者怎樣的一種人生態(tài)度?（六）過故人莊孟浩然唐故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1 1用“/ /”戈 U U 分下列詩句的節(jié)奏，并指出所用的表達方式。2.2. 纟錄樹村邊合， 青山郭外斜。 ”歷來是膾炙人口的名句， 請自選一角度 （如 表現(xiàn)手法、語言運用等）作一簡短賞析。（七）題破山寺后禪院 常建【唐】 清晨入古寺， 初日照高林 曲徑通幽處， 禪房花木深 山光悅鳥性，潭影空人心 萬籟此都寂，但余鐘磬音1 1、整首詩營造了一種怎樣的

5、意境？ 2 2、悅”和 空”兩個詞的含義和表達作用是什么?3 3、品讀這首詩，你讀到了作者怎樣的情懷？（八）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白唐楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。3 3作者描寫了朋友的農(nóng)莊怎樣的生活特點?情感？整首學(xué)習(xí)必備歡迎下載我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西！1.1. 作者為什么選 楊花”和 子規(guī)”兩種景物？有什么作用？2.2. 我寄愁心與明月”運用了什么修辭手法？詩人托明月所寄的是什么情 感？3 3這首詩歌采用了什么表現(xiàn)手法，表達了作者怎樣的情感?（九）夜雨寄北李商隱【唐】君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。1 1李商隱在夜雨寄北中以（）襯托（），把（

6、）化為（）2.2. 秋”字的作用？3 3何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。兩句詩，使人想象了什么樣的情景？ 表到了怎樣的感情？4 4詩中貯滿了離情別恨，巴山夜雨”在今天已成為離情的代用語，而這一短語 在詩中反復(fù)運用，你認為作用何在呢？（十）泊秦淮杜牧【唐】煙籠寒水月籠沙， 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1 1兩個 籠”字有什么妙用，寫出了景物的什么特點？2 2這首詩表達了作者怎樣的情感？3 3隔江猶唱后庭花”的 猶”字解釋什么？此字透露出詩人的一種什么思想 感情？（十一）過松源晨炊漆公店楊萬里【南宋】莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。1 1、這是一

7、首深刻的哲理詩，你能從中領(lǐng)悟到什么嗎？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（十二）觀書有感【南宋】朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許， 為有源頭活水來。1 1、這首詩中蘊涵著什么深刻的哲理呢？對我們的學(xué)習(xí)有什么啟示呢？（十三）如夢令李清照【宋】常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。1 1、本詩是作者早期作品，還是晚期作品？本詩的主題思想是什么？（十四）浣溪沙晏殊【宋】一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。1 1、春暉易逝，讀罷本詞，我們能感受到一縷淡淡閑愁，詞中哪些詞匯包蘊 了這種哀愁呢？ 2

8、 2、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”對仗工整，渾然天成，你從中讀到 了怎樣的哲理？ 3 3、整首詩表達了作者怎樣的思想感情?參考答案：（一）1 1、日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。2 2、慷慨悲壯，表達了作者統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的偉大抱負。（二）1 1、春潮上漲與岸齊平，水面顯得更加開闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高2 2、 詩人處于旅途的孤寂中，表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念 之情。3 3、 （1 1） 在描寫景物、 節(jié)令之中， 蘊含著一種時序交替的自然理趣。 （2 2） 把“日”、“春”作為新生美好事物的象征，表現(xiàn)作者樂觀、積極、向上的思想感情。（三）1 1、口：“水面初平”、“

9、爭暖樹”、“啄春泥”、“沒馬蹄”。2 2、 詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、 “幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯” “新燕”，準確地反映了初春時景物的特點， 也表達了作者的欣喜之情。如果換作換作“處處” “家家”就沒有這種表達 效果。（四）1 1、枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。這 些都是凄清、悲涼、感傷之景。（說明：“小橋流水人家”是以樂景反襯哀 景，“小橋流水人家”雖好卻不是自己的家鄉(xiāng)， 有家歸不得，更加悲從中來， 肝腸寸斷。）2 2、 極力渲染悲涼氣氛，表達長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的惆悵之情。3 3、 通過秋景的描寫，表現(xiàn)羈旅游子的孤苦

10、寂寞以及對家鄉(xiāng)親人的思念之情。（五）1 1、 比喻， 以千里馬雖然形老體衰， 屈居櫪下， 但胸中仍然激蕩著馳 騁千里的豪情來說自己是仍有志干一番事業(yè)的人，雖然到了晚年，但一顆 勃勃雄心永不會消沉，一種對宏偉理想追求永不會停息！2 2、詩人對天命持否定態(tài)度，而對事在人為抱有信心的樂觀主義精神，抒發(fā)了詩人不甘衰老、不信天命、奮斗不息的壯志豪情。（六）1 1、故人/ /具雞黍，邀我/ /至田家?；蚬嗜? /具/ /雞黍，邀我/ /至/ /田家。記 敘2 2、用了對偶的表現(xiàn)手法?！昂稀睂懗龃暹吘G樹環(huán)繞，自成一個幽靜的天地?！靶薄睂懗龀峭獾纳綆n遙遙聳立，構(gòu)成一種曠遠的境界。遠景映襯近景，描寫出故人村莊曠

11、遠幽靜，詩人來到這樣環(huán)境的村莊，自然心情十分愉快， 心曠神怡。3 3、這里的生活清淡幽靜，美景映眼簾，使人心曠神怡，田野之景和賓主的 歡聲笑語相映成趣，由此，一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫呈現(xiàn)在我們眼前。整首詩表現(xiàn)出了作者置身美麗田園生活的喜悅心情！（七）1 1、古老、幽靜、清寂2 2、悅，使怡然自得；空，使空明洞徹；悅，寫出了鳥兒自由自在地飛鳴歡 暢的情態(tài)；空，寫出詩人見到后排院的優(yōu)美景色而內(nèi)心寧靜平和的感受。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 3、摒除俗念，不追名逐利，寄情山水的隱逸胸懷。（八）1 1、揚花”含飄零之感，喚起讀者對王昌齡流落遠方的擔(dān)憂；子規(guī)”有離別之恨，觸發(fā)宦游異鄉(xiāng)的人們的心頭的凄情。渲染了暮春

12、時節(jié)哀傷愁惻的氣氛，也象征著飄零之感和離別之痛。2 2、擬人。對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情。3 3、借景抒情，以悲景襯托離情，表現(xiàn)出作者對好友旅途艱辛、貶所荒遠的 深切同情。（表達了作者對友人的不幸遭遇的急切關(guān)照和安慰之情。）（九）1 1、以會晤的歡娛襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀。2 2、點明了季節(jié)，同時烘托了人物心情。秋季是個讓人感傷的季節(jié)，以景襯情。3 3、想象來來日與妻子重逢，在西窗下秉燭夜談，訴說巴山夜時彼此相互思 念之情。虛寫未來的歡聚，正是為了襯托眼下的孤寂和思戀之情，更深刻 地表達了現(xiàn)實的離愁和深切的思念。（十）1 1、兩

13、個 籠”字連用，將輕煙、淡月、寒水、細沙四種景物融為一體, 貼切傳神地描繪出一幅月色迷茫、輕煙浮動的秦淮河兩岸夜景，渲染了朦 朧淡雅、冷清愁寂的氛圍。2 2、這首詩表面諷刺歌女，實際上表達了詩人對晚唐統(tǒng)治者的辛辣諷刺以及 對國家命運的深切憂慮。3 3、依然”。飽含了作者對統(tǒng)治者只顧享樂不去收復(fù)失地的憤怒和自己內(nèi)心 的無奈。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（十一）1 1、這首詩通過行人下山的形象描寫說明人在前進路上不要以為順 境就沒有困難了，舊的困難克服了，人們才能順利前進。（十二）1 1、這首詩富于啟發(fā)而有歷久常新。半畝大的池塘像明鏡一樣，映 照著來回閃動的天光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水不斷從 源頭流來??！詩的寓意很深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)，要不斷吸取新知識， 才能有日新月異的進步。（十三）1 1、屬于作者早期作品。這是一首表現(xiàn)作者熱情