1、1人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試卷第四單元時(shí)間:90分鐘 滿分:100分得分一、積累與運(yùn)用40分)1 .看拼音，寫詞語(yǔ)。t e sh Uzh n su o! J-(8分)2 .下列加點(diǎn)字的讀音A.衷心（z mg）暈過(guò)去（y m）C.瑞雪（ru i）躊躇（ch）o難出（k由）B.黯然（cn） D.則定（i矜持（j)m)潤(rùn)澤（z e特殊（sh o威嚇（xid）汗荏卜（gu ）3 .比一比，選字組詞【遺遣】（）【祥詳】（）（4分）留（和（4 .按照查字典的要求填空，并完成練習(xí)細(xì)（4分）()安(派（）吉（）擬”享用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母;用部首查字法,應(yīng)先查部，再查 o “擬”在字典中有多個(gè)意思

2、，請(qǐng)給下列句子中加點(diǎn)的題號(hào)一一三總分得分1“擬”選擇正確的意思（填序號(hào)）。設(shè)計(jì)；起草打算；想要 模仿 相比 猜測(cè)；假設(shè)（1）寫字臺(tái)上，放著由司令員彭德懷擬定的電報(bào)。（）（2）童話故事雖然都是虛擬的，但是我們希望能多看到一些美好的故事。（）5.下面加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A劉海在書法比賽中得了一等獎(jiǎng)，回到學(xué)校后，遭到了同學(xué)們的狂轟濫好oB.毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁.地喃喃著。C矜持不茍、舍己為公.是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。(4分)D.她自我安慰道：“失敗也是一種難得的經(jīng)歷嘛，沒(méi)什么大不了的！”6 .下列句子運(yùn)用了什么樣的描寫方法，將正確的序號(hào)填在括號(hào)里A.語(yǔ)言描寫B(tài).動(dòng)

3、作描寫C .神態(tài)描寫D.心理描寫他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情。（）他越來(lái)越使勁，嶄新的白色被單居然被抓破了。（）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。（）“我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有，我們革命不是為著發(fā)財(cái)！ ”我再次向他們解釋。（）7 .對(duì)下列詩(shī)句賞析不正確的一項(xiàng)是（）。（4分）A. “黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！睆倪@句古詩(shī)中可以感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦、 激烈。“不破樓蘭終不還”是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士豪壯的誓言。B. “遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！北磉_(dá)了詩(shī)人渴望統(tǒng)一、憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó) 情懷。C. “勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！边@句詩(shī)借勸酒表達(dá)了作者與友人依依惜 別的感情。D.

4、“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天?！边@兩句詩(shī)用夸張手法寫祖國(guó)山河的雄偉 壯麗，表達(dá)贊美之情。8 .按要求寫句子。（8分）（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？（改為陳述句）（2）他對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。"（改為轉(zhuǎn)述句）（3）照樣子，寫出人物前后不同的表現(xiàn)。示例：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾 滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。平時(shí)遇到不順心的事我都能一笑而過(guò),9 .下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。（4分）A.從軍行全詩(shī)表明了將士們駐守邊關(guān)的宏偉壯志。B.軍神一文通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，并將正面描寫 與

5、側(cè)面烘托相結(jié)合，突出了劉伯承的高貴品質(zhì)。C.青山處處埋忠骨一文通過(guò)對(duì)毛主席接到電報(bào)、抉擇、批示三方面的描寫，表 現(xiàn)了毛主席偉人的胸襟和常人的情懷。D.清貧一文選自方志敏的可愛(ài)的中國(guó)，這是作者被釋放出來(lái)后寫的文章得分二、積累與運(yùn)用。（30分）（一）閱讀課文軍神片段，回答問(wèn)題。（15分）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來(lái)，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來(lái)，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說(shuō)：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！”沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說(shuō)：“你，你能忍受嗎？你的右

6、眼需要摘 除壞死的眼球，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“試試看吧?！笔中g(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù) 士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢裕p手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái) 越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過(guò)來(lái)，由衷地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去。” 病人臉色蒼白。他勉力一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪 稱軍神！”

7、1 .選文中病人拒絕使用麻醉劑的原因是 （3分）2 .仔細(xì)閱讀文中畫“ ”的句子，你認(rèn)為沃克醫(yī)生口吃的原因是（）。（3分A.沒(méi)見過(guò)這樣的病人，擔(dān)心自己做不好手術(shù)B.被病人不施行麻醉的理由震驚了C怕病人不能忍受手術(shù)的劇痛3.仔細(xì)閱讀選文第5自然段，這一段是從 、等方面對(duì)沃 克醫(yī)生進(jìn)行描寫的。通過(guò)這一系列的表現(xiàn)，我們可知當(dāng)時(shí)沃克醫(yī)生的心理是 （）。A.頭一次遇見這樣的病人，很緊張B.害怕，怕做不好這臺(tái)手術(shù)C怕手術(shù)的劇痛病人忍受不住4 .用“_”畫出描寫手術(shù)過(guò)程中病人表現(xiàn)的語(yǔ)句， 我們能感受到（）。（多選）A.病人非常堅(jiān)強(qiáng)，能承受手術(shù)的劇痛B,手術(shù)很痛苦C.病人很緊張5 .選文第8自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)

8、表現(xiàn)出病人 最后一個(gè)自然段中畫“ ” 的句子體現(xiàn)出沃克醫(yī)生對(duì)病人 的情感。（3分（二）讀短文，完成練習(xí)。（15分）雪山上的小太陽(yáng)1935年6月，夾金山山巒起伏，白雪皚皚。前進(jìn)的隊(duì)伍有些遲緩了。突然，風(fēng)雪中 傳來(lái)一陣充滿活力的歌聲：“（唱）一送（里格）紅軍，（介支個(gè)）下了山，秋雨（里格）綿綿, （介支個(gè)）秋風(fēng)寒歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)的隊(duì)伍帶來(lái)陣陣暖意。 大家抬頭望去，山坡上一個(gè)小小的紅色的身影在唱著，跳著，揮舞著手里的快板，快樂(lè) 的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰。這位唱歌的女戰(zhàn)士是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰(shuí)也不知道她的名字。她身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興

9、極了，穿著這件長(zhǎng)及 膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后， 在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼， 大家開心地叫她“小太陽(yáng)”。隊(duì)伍已經(jīng)接近山頂了，空氣越來(lái)越稀薄，連呼吸都困難。許多同志因?yàn)槠v和饑餓 坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。路邊坐著一位受傷的戰(zhàn)士，把頭埋進(jìn)臂彎 里像在打瞌睡。在這里，停頓就意味著死亡?！靶√?yáng)”拼命地?fù)u著他：“你醒醒， 你醒醒，你快醒醒”而這位戰(zhàn)士只是含糊不滿地說(shuō):“我冷，我冷，我好冷” 小太陽(yáng)”毫不猶豫地脫下了身上的紅毛衣，披在了戰(zhàn)士身上。隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著，只是不見了那個(gè)快樂(lè)的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半 山坡的雪地里，看到這位年少的衛(wèi)生員靜靜地躺著，

10、身上只穿著一件單薄的軍衣，小小 的臉上沒(méi)有一絲血色，已經(jīng)沒(méi)有了生命的氣息，所有的人都沉默了。她還只是個(gè)孩子。那一年，她才 15歲。1 .短文中畫.”的部分的作用是 （4分）2 .品讀人物細(xì)帶，感受人物品質(zhì)。讀句我感受到了 “小太陽(yáng)” 的品質(zhì)；讀句 我感受到了 “小太陽(yáng)” 的品質(zhì)；讀句我感受到了 “小太陽(yáng)” 的品質(zhì)。A.舍已為人B. 樂(lè)觀開朗 C.關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友3 .從文中第四自然段”所有的人都沉默了”中，我能感受到大家內(nèi)心的 。 此時(shí)大家心里可能在想： （4分）4 .下列選項(xiàng)中對(duì)“小太陽(yáng)”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）。（4分）A. “小太陽(yáng)”的“小”是指她年紀(jì)小只有 15歲B.衛(wèi)生員被稱為“小太陽(yáng)”只

11、是因?yàn)樗┲患t衣服，紅艷艷的C. “小太陽(yáng)”不僅是大家對(duì)衛(wèi)生員的稱呼，也是她美好品質(zhì)的象征D. “小太陽(yáng)” 一點(diǎn)也不“小”，因?yàn)樗砩暇哂袀ゴ蟮木竦梅秩?、?xí)作與表達(dá)（30 分）1 .題目：那一刻，他（她）真2 .要求與提示：先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇不少于400字的作文。題目的橫線上可以填“高興” “激動(dòng)” “尷尬” “難過(guò)”等詞語(yǔ)。注意從面部表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等多 個(gè)角度寫他（她）當(dāng)時(shí)的樣子，還可以寫周圍人的反應(yīng)。答案一、1.特殊嶄新繁忙慈祥診所年齡眷戀簽字 2c3 .遺遣遺遣祥詳詳祥4 .N ni J 四 1. 2.5 A. 6. C. B.D.A. 7.D.8 .(1)那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來(lái)了。(2)他對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。9 .D.二、(一)1.擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)2 .C3 .語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài) C4 .病人一聲不吭,，他雙手緊緊抓住身下