1、部編版八年級語文下冊第五單元綜合測試題滿分150分，其中卷面分 5分 時間150分鐘一、語文積累與綜合運用（35分）1 .默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）與君離別意，。（王勃送杜少府之任蜀州 ）（2） ,寂寞開無主。（陸游卜算子詠梅）（3） 揮手自茲去，。（李白送友人）（4） 曲徑通幽處， 。（常建題破山寺后禪院）（5） 柳宗元的小石潭記中直接交代潭水清涼的句子是“（2分）（6） ）詩經(jīng)關(guān)雎中形象地刻畫出那種“求之不得”的相思之苦狀態(tài)的句子是 “屋（2分）（7） 陸游卜算子詠梅中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是“, 2 .請運用所積累的知識，完成（1）（4）題。（12分）已經(jīng)很晚了，快到夜間十

2、一點的時候， A跑來找保爾，把他叫到院子里，小聲地問他：“今 天為什么有人到你們家里去搜查 ？”保爾嚇了一跳：“搜查什么？”A沉默了一會兒，補充說：“沒有什么了不得的。你不知道他們搜查什么嗎？”保爾倒知道他們搜查什么，忙問道：“把B抓走了嗎？”“誰也沒有抓走，可是已經(jīng)把你們家翻了個底兒朝天了！”聽了這句話，他稍微寬心一些，但是仍然非常憂慮。這幾分鐘里，他們倆各自想著自己 的心事。一個知道搜查的原因,擔(dān)心以后的結(jié)果；另一個不知道搜查的原因，因此提心吊膽 起來。（1） 以上文段 A是, B是。 2 2分）（2） “提心吊膽”在句子中的意思是 ; “忸怩”的意思是 o （2分）（3） 把文中畫線句子

3、改為雙重否定句。（2分）（4） 請結(jié)合原著回答：德國人為什么要到保爾家里去搜查？ （3分）（5） 什么提心吊膽？ （ 3分）3 .學(xué)校開展“關(guān)注弱勢群體”活動，活動中有一些問題請你參與解決。【讀時事，暢談看法】今年全國上下都在搞精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的工作，但一些地方的扶貧工作出現(xiàn)了 “養(yǎng)懶 漢”的現(xiàn)象。有一些貧困戶“等”“靠”“要”思想比較嚴(yán)重，缺少主動脫貧的動力；也有些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部想摘掉貧困帽，但一些懶漢卻想守住貧困村的身份，甚至為此鬧事；有一 引起基層干部覺得，扶貧被少數(shù)人當(dāng)成了一種福利（1）你認(rèn)為政府應(yīng)怎樣做才能杜絕這種現(xiàn)象？請寫下來?！究磮D標(biāo)，仙人指路】（2）班級活動小組準(zhǔn)備到 A村敬

4、老院慰問老人， 請你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們應(yīng)該怎樣從學(xué)校前往目的地。50字以內(nèi)?！炯m病句，正確修改】下面是小花同學(xué)摘抄的新聞，有幾處錯誤，請你幫助她修改。（4分）“1A】在小康路上，我們要讓一個人不掉隊，這是村黨支部、村委會在全村村民大會上 向全體村民做出的莊嚴(yán)誠諾。”【B在談及該村弱勢群體如何除去脫貧攻堅時，某村黨支部書記小陳深情地說。【A】處畫線句子語意混亂，應(yīng)改為“（2分）【B】處畫線句子中有語病，應(yīng)將“" 一詞刪去。（2分）語段中含有錯別字的一個詞是“”，它的正確寫法是 “（2分）二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，分別回答問題。（一）重見天日的明祖陵（19分）沈

5、棲提起江蘇肝胎，人們自然會想到那里盛產(chǎn)的小龍蝦。其實，肝胎還真有一個攀“龍” 的地方：明祖陵。從城區(qū)驅(qū)車10分鐘即到了陵址。一路上，友人講述了當(dāng)年朱元璋為何要把明祖陵建造 在肝胎。據(jù)泗洪合志所述：泗州（在今肝胎縣內(nèi)）城北三十里，有個楊家墩，是朱元璋 的曾祖父喪葬之地。有道士曾預(yù)言:“葬此可出天子。”另有一說，楊家墩近水，龍脈所在，堪為風(fēng)水寶地。朱元璋選此建陵，重葬其高祖，以期皇運長祚。作為朱元璋高祖、曾祖、祖父的衣冠冢，明祖陵始建于其立國之前的元朝末年，大體 仿唐追宋。帝鄉(xiāng)紀(jì)略建置對明祖陵的布局有詳細(xì)記載：“皇城正殿五間，東西兩虎六間；東宮具服殿六間，值房十間”，另有神廚、神庫、酒房、宰牲堂、

6、齋房等?；食菫榇u結(jié)構(gòu)；內(nèi) 城為夯土建筑，周長四里十步；外圈土城為九里三十步，城內(nèi)廣植松柏。我之所以轉(zhuǎn)錄史載， 是因為今人所看到的明祖陵現(xiàn)狀與歷史上的原狀存有某些差異。史有大明王朝“肇基帝跡” 之稱的明祖陵曾一度在人間“消失”！公元1680年，黃河奪淮，這座營建28年的明祖陵與泗州古城一起被埋葬于滔滔洪水， 成為了我國唯一的一座“水下皇陵”。之后300多年間，”洪澤湖下有個大墓”一一一代皇陵留于世間的只剩下了這句當(dāng)?shù)鼐用翊匾u的傳言。1953年春旱時，明祖陵的高大建筑物頂部曾微微露出水面，但旋即又被湖水埋沒，當(dāng)?shù)厝梭@喜地稱之為“大墓頭”。2011年5月，江淮一帶連日遭逢罕見大旱，洪澤湖水位線下

7、降，似近死水位，楊家墩驚鴻一現(xiàn)，潭底竟出 現(xiàn)了奇跡：9個拱門及拱下的橫梁和甬道頂端盡數(shù)露出了真容，即便它們的大部分還深埋在 潭底的層層淤泥下，但僅一個輪廓、一方格局已令觀者震撼。重見天日的明祖陵，由于歲月的浸淫和湖水的侵蝕，已變得殘缺不全、破損不堪。五六年來，當(dāng)?shù)卣顿Y上億元修復(fù)，依據(jù)史載的規(guī)模和樣式重建了南紅門、中正殿、九龍壁、龍飛大道、金水橋等，但畢竟年代久遠(yuǎn)，有些古跡難以復(fù)原，如神道兩側(cè)的石雕，望柱已是斷裂，武將文官有的也是少胳膊斷腿，諸多的神馬、麒麟幾無完整；至于規(guī)模最為龐大的享殿已不復(fù)存在，僅存 24 根粗大的柱基，顯得空蕩蕩，一旁銘牌的文字讓人們領(lǐng)略了當(dāng)年的輝煌。明王朝崇尚厚葬，

8、卜選“風(fēng)水寶地”，大修帝陵。鳳陽明皇陵、南京明孝陵、北京十三陵、鐘祥明顯陵和盱眙明祖陵構(gòu)成了迄今世界上最完整、最龐大的帝陵體系。尤其是這座營建最早的明祖陵，其歷史價值、文化內(nèi)涵及建筑石刻等藝術(shù)令人嘆為觀止。4 . 下面對文章結(jié)構(gòu)層次的劃分，正確的一項是（）（ 3 分）A./B./C./D./5 .閱讀第段，完成下面的填空。（3分）第段首先交代了 ,并通過帝鄉(xiāng)紀(jì)略.建置 詳細(xì)介紹了，第段告訴我們的經(jīng)過。6 . 文中畫線的句子運用了什么說明方法？有何作用？（4 分）7 .第段中加點的詞語“迄今”能否刪去？為什么？ （4分）8 . 讀了本文，你有哪些感觸和思考？（5 分）【二】那夜，雪如銀（21 分

9、）章中林又下雪了。地上仿佛上了一層薄霜。坐在屋里，看著路燈下一片慘白，有一種說不出來的寒意。今夜，故鄉(xiāng)有沒有下雪，母親有沒有穿上我給她寄去的羽絨服呢。我撥打了那個熟稔于心的號碼，但是只有冷冰冰的自動回復(fù)“對方手機已關(guān)機，請稍后再撥。 ”雪夜，也是這樣的夜晚，我凝望著，卻是一片雪如銀的明亮。我的高中在離家三十多里的集鎮(zhèn)上。那時，家境慘淡。為了生活，父親每天困在地里種菜，母親則踩著三輪車到對江的安慶去賣菜。一車菜，最多也就能賣個幾塊錢。別小看這一點錢，它可是養(yǎng)活了我們?nèi)遥€供我們兄妹幾個上了學(xué)。 “不下辛苦意，哪得世上錢。讀書和種菜一樣，工夫到了，沒有學(xué)不好的。 ”這是母親常常教誨我的一句話。為

10、了不讓父母失望，我一心撲在書上，每年都能拿一張獎狀回家。高二那年的冬天，天下大雪。積雪把我的黑膠靴靴口都埋起來了。幸好，母親提前就把棉衣、棉褲、耳捂和手套都送了來。在這冰天雪地的世界里，一伸手就像掉進(jìn)深井里，那種寒意，真的讓人有一種想要逃離的恐懼。那天，我正在燈火通明的教室里上課。突然，班主任黃老師對我喊，有人找。這時，誰會來呢？是不是母親又托人帶東西來了。出門，一看，是母親。她倚在學(xué)校門前的梧桐樹下，是那么矮小，背駝著，就像一截即將燒黑的樹樁?！?A】“大風(fēng)又大雪，你跑到這里來做什么？你不知道自己有類風(fēng)濕嗎？”我沒有了往常的親近，嗔怪道。她沒有說話，解開胸前的衣扣，掏出一本書來。“看看你，念

11、書還把書丟在家里。真不知道什么時候，你才能讓我放心。”書？我接過來一看，是席慕蓉的寫給幸福。B那時，我們都瘋狂地愛上了摘抄。每天都會找來一些書，把上面自己認(rèn)為經(jīng)典的句子抄下來，向別人炫耀。我當(dāng)時光摘抄本就有三四本，抄的多是一些名家的經(jīng)典。寫給幸福是我在離家的時候，有意放在家里的，因為這個星期要考試，沒有時間看它。而這卻給不識 字的父母帶來了忙亂一一讀書，書丟在家里，還讀什么書呢？母親出門賣菜的時候，把書扎在棉襖里，本來想著賣完了菜，踩著三輪車給我送來。可是，等到她賣完菜，輪渡因為霧大封了。等到重新開渡，已經(jīng)是下午三四點了。想到我沒有書讀的痛苦，她連家都沒有回，踩著三輪車就來了。【Q“你的手怎么

12、這么冷？也不戴個手套！”接過帶著母親體溫的書， 在觸到母親手的一剎那，我的心一凜一一母親的手冷得像寒冰，一摸，似乎就有無數(shù)的冰箭襲來，讓人害怕。D望著母親的那雙手，我的心一沉。那是怎樣的一雙手??！黑瘦的手像兩截枯樹枝。是枯樹枝嗎？又有些不像，黑里帶著些微的土黃；指頭磨開了，就像鱷魚的嘴，一片猩紅，看 著瘞人?！澳悴皇琴I了哈喇油嘛，怎么不搽一搽？你不是買了皮手套嘛，怎么不戴著？”母親 望著我，笑笑，“早上出來匆忙，忘在家了。你進(jìn)去吧，不要耽誤了上課?！痹诮淌易?，我才想起忘了問母親，晚上住哪里。等到我請假跑到街上的時候，已經(jīng)沒有了她的身影。街上一個開店的鄰居告訴我，母親回家了。臨走的時候，托他捎

13、十元錢給 我，并叮囑我，天冷一定要穿暖吃飽，別虧著自己。?那夜，白雪明亮如銀。望著宿舍外，我只希望雪兒下小些，雪夜更明亮些，好照著我的母親安全地到家。9 .閱讀全文，完成下面的填空。（6分）本文以“對母親的感恩和懷念”為線索，由“今夜下雪，惦記故鄉(xiāng)的母親”，回顧了 “家境貧寒，,母親夜晚送書” “母親冒雪連夜回 家，"。10 .下面的句子是從原文中摘出來的，它正確的位置應(yīng)是（）（3分）那時，我們都瘋狂地愛上了摘抄，我當(dāng)時光摘抄本就有三四本。寫給幸福是我在離家時有意放在家的，因為那個星期要考試。A. AB. BC. ClD.【D】11 .聯(lián)系上下文，說說第？段中畫線的句子蘊含了 “我”

14、怎樣的情感。 （3分）12 .根據(jù)括號內(nèi)的提示，賞析下面的句子。（6分）（1）在冰天雪地的世界里，一伸手就像掉進(jìn)深井里，那種寒意，真的讓人有一種想要逃離的 恐懼。（從修辭手法的角度）（2）那是怎樣的一雙手??！黑瘦的手像兩截枯樹枝，黑里帶著些微土黃。手指干裂，就像鱷魚的嘴，一片猩紅。（從描寫的角度）13 .文章題目中的“雪如銀”有著豐富的內(nèi)涵，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）（15分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人

15、。復(fù) 行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相 聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來 問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停 數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往， 尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津

16、者。（桃花源記）【乙】陶淵明，字元亮?；蛟茲?，字淵明。將陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少 有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著五柳先生傳以自況，時人謂之實錄。家貧親老，起為州祭酒 ；不堪吏職，少日自解歸。州召主簿，不就。躬耕自資，遂抱羸疾。江州刺史檀道濟(jì)往候之，偃臥瘠餒有日矣。道濟(jì)謂曰：“賢者處世，天下無道則隱，有道則至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”對曰：“潛也何敢望賢，志不及也?！钡罎?jì)饋以粱肉 麾而去之。（陶淵明傳）【注釋】祭酒：漢魏以后官名。梁肉：以梁為飯，以肉為肴。指精美的膳食。14 .解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）（1）傷俳若有光： （2）尋網(wǎng)所志：（3）欣然規(guī)

17、往： （4）善屬文：（5）不碰：15 .把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。（2）道濟(jì)饋以粱肉，麾而去之。16 .【甲】文主要以 的表達(dá)方式為主，【乙】文畫線部分采用了 的 表達(dá)方式。（2分）17 .由【甲】【乙】兩文簡要分析陶淵明的形象。（4分）三、寫作（55分）18 .請以讓 燦爛我的青春為題，寫一篇文章。請結(jié)合自己的生活實際，可以從“奮斗”“夢想” “自信” “善良”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整，當(dāng)然你也可以選擇其他詞語?？梢源竽戇x擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別

18、人的文章，否則會影響你的成績?？紤]到內(nèi)容的充實，不少于 600字。參考答案一、1. （1）同是宦游人（2）驛外斷橋邊（3）蕭蕭班馬鳴（4）禪房花木深（5）水尤清冽（6）輾轉(zhuǎn)反側(cè)（7） （7）無意苦爭春一任群芳妒2. （1）朱赫來 阿爾焦姆（2）形容十分擔(dān)心或害怕。（3）這幾分鐘里，他們倆沒有一個不想著自己心事的。（4）保爾在列辛斯基家偷了德國中尉的手槍。朱赫來擔(dān)心自己的身 份被暴露。3. （1）示例：政府不能讓“精準(zhǔn)扶貧，不落一人”目標(biāo)捆住了手腳，要對貧困人群精準(zhǔn)鑒別， 堅決把那些好吃懶做的懶漢從經(jīng)濟(jì)幫扶中剔除。鼓勵他們在政府的扶持下，通過自身努力脫 離貧困，讓他們從“要你脫貧”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙撠殹?，營造有利于他們長遠(yuǎn)發(fā)展的大環(huán)境。（2）示例：從學(xué)校出發(fā)，一直往西北到十字路口，再往西到三岔路口，然后往北不遠(yuǎn)就是A村敬老院。（3）在小康路上，我們不讓一個人掉隊（或“在小康路上，我們不要一個人掉隊”）除去誠諾承諾二、（一）4 .A5 .明祖陵修建的時間明祖陵的布局 明祖陵沒于洪水又重見天日6 .引用；引述縣志資料介紹明祖陵地址，更有權(quán)威性和說服力。7 .不能；“迄今”是“到現(xiàn)在”的意思，強調(diào)“到現(xiàn)在為止鳳陽明皇陵、南京明孝陵、北京十三陵、鐘祥明顯陵和肝胎明祖陵構(gòu)成了世