1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流新人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷1.精品文檔.新人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（1）01基礎(chǔ)積累（40分）1.讀拼音，寫詞語。8分càn làn yn x huàn xin jiàn géháo bù k x ch h yì liào2.把成語補(bǔ)充完整。6分( )折( )落 ( )清( )爽 ( )紅( )綠( )相接 ( )輝煌 ( )親情3判斷以下說法，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。4分(1)“洋溢、燥熱、耀武揚(yáng)威”這三個(gè)詞

2、語中，都沒有錯(cuò)別字。( )(2) “垂”“臥”這兩個(gè)字都是九畫。( )(3)那片綠綠的爬山虎這篇課文是葉圣陶寫的。( )(4)題西林壁這首詩中的“題”的意思是題目。( )4.按要求寫句子。8分(1)我媽媽工作很忙，天天經(jīng)常加班。（在原句上修改病句）(2)很快的，樹上變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。（仿寫句子）很快的， 變得熱鬧了，到處是 ，到處是 。(3)例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（作者把蟋蟀當(dāng)作人來寫，真有趣，我也來寫一句）春天來了，河水上漲，小青蛙_。(4)爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（作者把爬山虎的腳寫得這么具體細(xì)致，是因?yàn)檎J(rèn)真觀

3、察。我也來寫一寫觀察到的）小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物， 。5.按課文內(nèi)容填空。14分(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ，浩浩蕩蕩地 而來；那聲音如同 ，好像 都被震得顫動(dòng)起來。(2)諺語：五月石榴 ，六月 滿池塘。(3)我們常用陸游的詩句“ ， ?！眮硇稳荨坝龅嚼щy，好像沒有希望了，突然眼前一亮，想到了解決困難的方法”。(4)雨中的樹林是個(gè) 世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè) 。(5)回顧本學(xué)期的課文之旅，我們欣賞了一排排的搭石，它構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道 ；登上了凝結(jié)著勞動(dòng)人民血汗和 的萬里長(zhǎng)城；在鳥的天堂，感受到大榕樹好像把它的全部生命力 給我們看；我們還發(fā)現(xiàn)那片綠綠的爬山虎在落日的余暉下，綠得沉郁，如同

4、一片 _的湖水，映在客廳的玻璃窗上。02閱讀運(yùn)用（25分）（一）飛向藍(lán)天的恐龍（6+2+2+2分）說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)

5、末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。1選擇最佳答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）(1)第一段中提到“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是( )A輕靈的鴿子與五彩斑斕的孔雀 B恐龍與鳥類C兇猛的霸王龍與笨重遲鈍的馬門溪龍(2)人類發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處，最早是在( )時(shí)期。A中生代時(shí)期 B19世紀(jì) C20世紀(jì)末期(3)文章最后一段寫到“點(diǎn)睛之筆”，在這里是指( )A給眼睛點(diǎn)上一筆 B畫筆很神奇 C最重要、最關(guān)鍵的部分2文中劃線句子中的“根

6、據(jù)這一假說”是指什么假說？請(qǐng)你在文中用“ ”畫出來。3“在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！边@句話中的“一支”這個(gè)詞去掉，行不行？請(qǐng)寫出你的理由。4為什么在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了帶羽毛印痕的恐龍化石，全世界的研究者會(huì)欣喜若狂呢？（二）廬山云霧（1+3+3+2+2+2分）古往今來，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起。清代一位學(xué)者，為了探求廬山云霧的奧秘，曾在廬山大天池整整觀看云海100天。他對(duì)“一起千百里，一蓋千百峰”的廬山云霧“愛如性命”，自稱“云癡”，恨不得“餐云”、“眠云”，可見廬山云霧是多么令人心醉。的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮。游客乘車登山，一到半山腰，

7、就看到車窗外（彌漫 纏繞）著濃霧。霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。霧濃時(shí)，像帷幕（阻擋 遮擋）住了萬般秀色；霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。廬山霧，對(duì)山鎮(zhèn)牯嶺特別有感情，一年365天，有197天與它朝夕相處。廬山霧時(shí)而冉冉升起，使人終日不見廬山真面目；時(shí)而霧氣團(tuán)團(tuán)相銜，浮游蕩漾，牯嶺一半隱進(jìn)仙境，一半留在人間。廬山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見，尤其是春秋兩季最美。每當(dāng)雨過天晴，站在“大天池”俯瞰，只見萬頃白云轉(zhuǎn)眼間匯成一片汪洋大海。云海茫茫，波濤起伏，青峰秀嶺出沒在云海之上，變成了云海上的小島。特別是太陽照耀下的云海，更是絢麗動(dòng)人。雨后的夕陽如同一輪火球，燃燒

8、在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的彩練；又如萬朵芙蓉，千姿百態(tài)。這神奇的廬山云霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構(gòu)成了云霧滋生的天然條件。而江湖環(huán)繞的地理位置，又為廬山提供了生成云霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。數(shù)不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山云霧。1在第3自然段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打“”。2廬山云霧具有_、_、_的特點(diǎn)。（在文中摘錄3個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語填寫）3短文第3、4、5自然段，分別寫了_、_、_這三個(gè)地方的云霧。4.清代的那位學(xué)者恨不得“餐云”、“眠云”，是因?yàn)? )A廬山的云霧特別好吃，好睡，有醫(yī)療保健效果。

9、B他過于癡迷，乃至有點(diǎn)神經(jīng)失常了。C他非常喜歡廬山云霧，希望能朝夕共處，一刻不離。D他要在吃飯、睡眠時(shí)研究廬山云霧的形成原因。5第5自然段在描寫時(shí)采用了大量的比喻句。你最喜歡其中的哪個(gè)比喻句？請(qǐng)你用“ _”劃出來，并在句子邊上做做批注，說說這個(gè)比喻句妙在哪里。6讀短文，你想到了學(xué)過的哪些寫廬山的詩句，請(qǐng)寫在下面的橫線上。_03習(xí)作表達(dá)（35分）富有想象的人是快樂的、幸福的，卡通人物（孫悟空、喜羊羊、巴拉拉小魔仙、柯南等）是同學(xué)們所喜愛的。假如有一天，你心目中的卡通人物出現(xiàn)在你的面前，你們之間會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？請(qǐng)你以我和 的故事為題，根據(jù)它的性格特點(diǎn)，發(fā)揮想象，編一個(gè)好玩的故事吧。字?jǐn)?shù)不少

10、于300字。新人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)期末模擬測(cè)試卷（1）參考答案01基礎(chǔ)積累1.讀拼音，寫詞語。8分càn làn yn x huàn xin jiàn gé( 燦爛) (允許) ( 幻想 ) (間隔 )háo bù k x ch h yì liào( 毫不猶豫 ) (出乎意料 )2.把成語補(bǔ)充完整。6分(枝)折(花)落 (神)清(氣)爽 (燈)紅(酒)綠(水天)相接 (燈火)輝煌 (骨肉)親情3判斷以下說法，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“×”。4分(1)“洋溢、燥熱、耀武揚(yáng)威”這三個(gè)詞語中，都沒有

11、錯(cuò)別字。( )(2) “垂”“臥”這兩個(gè)字都是九畫。( × )(3)那片綠綠的爬山虎這篇課文是葉圣陶寫的。( )(4)題西林壁這首詩中的“題”的意思是題目。( × )4.按要求寫句子。8分(1)我媽媽工作很忙，天天經(jīng)常加班。（在原句上修改病句）我媽媽工作很忙，經(jīng)常加班。(2)很快的，樹上變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。（仿寫句子）很快的，街上變得熱鬧了，到處是叫賣聲，到處是買賣東西的人。(3)例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。（作者把蟋蟀當(dāng)作人來寫，真有趣，我也來寫一句）春天來了，河水上漲，小青蛙_睡醒了,開始?xì)g樂地歌唱_。(4)爬山虎的

12、腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（作者把爬山虎的腳寫得這么具體細(xì)致，是因?yàn)檎J(rèn)真觀察。我也來寫一寫觀察到的）小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一塊食物，它搬了一下。哎呀！搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想了又想，飛快地跑回家，把這件事告訴大家，大家聽了像風(fēng)似地跑出洞去搬食物?！耙欢?，一二三”，終于搬動(dòng)了，螞蟻們高興極了 。5.按課文內(nèi)容填空。14分(1)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。(2)諺語：五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。(3)我們常用陸游的詩句“ 山重水復(fù)疑無路，流汗花明又一村 。”來形容“遇到困難，好像沒有

13、希望了，突然眼前一亮，想到了解決困難的方法”。(4)雨中的樹林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。(5)回顧本學(xué)期的課文之旅，我們欣賞了一排排的搭石，它構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景；登上了凝結(jié)著勞動(dòng)人民血汗和智慧的萬里長(zhǎng)城；在鳥的天堂，感受到大榕樹好像把它的全部生命力展示給我們看；我們還發(fā)現(xiàn)那片綠綠的爬山虎在落日的余暉下，綠得沉郁，如同一片 _濃濃_的湖水，映在客廳的玻璃窗上。02閱讀運(yùn)用（一）飛向藍(lán)天的恐龍（6+2+2+2分）說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會(huì)浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發(fā)現(xiàn)的大量化石顯示：在中

14、生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。1選擇最佳答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。（6分）(1)第一段中提到“二者似乎毫不相干”中的“二

15、者”指的是( B )A輕靈的鴿子與五彩斑斕的孔雀 B恐龍與鳥類C兇猛的霸王龍與笨重遲鈍的馬門溪龍(2)人類發(fā)現(xiàn)恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處，最早是在( B )時(shí)期。A中生代時(shí)期 B19世紀(jì) C20世紀(jì)末期(3)文章最后一段寫到“點(diǎn)睛之筆”，在這里是指( C )A給眼睛點(diǎn)上一筆 B畫筆很神奇 C最重要、最關(guān)鍵的部分2文中藍(lán)色句子中的“根據(jù)這一假說”是指什么假說？請(qǐng)你在文中用“ ”畫出來。鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。3“在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒?！边@句話中的“一支”這個(gè)詞去掉，行不行？請(qǐng)寫出你的理由。不行?？?/p>

16、龍分為好多不同的種類，并不是所有的都進(jìn)化成了鳥類（大部分都滅絕了），只是其中的翼龍這一支進(jìn)化成了鳥類。4為什么在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了帶羽毛印痕的恐龍化石，全世界的研究者會(huì)欣喜若狂呢？因?yàn)檫@一發(fā)現(xiàn)證明了研究者的推測(cè)是正確的,鳥類就是從恐龍演變而來的。（二）廬山云霧（1+3+3+2+2+2分）古往今來，人們提到廬山，常常把它和云霧連在一起。清代一位學(xué)者，為了探求廬山云霧的奧秘，曾在廬山大天池整整觀看云海100天。他對(duì)“一起千百里，一蓋千百峰”的廬山云霧“愛如性命”，自稱“云癡”，恨不得“餐云”、“眠云”，可見廬山云霧是多么令人心醉。的確，廬山云霧，瞬息萬變，趣味無窮。游客乘車登山，一到半山腰，就看到車窗

17、外（彌漫 纏繞）著濃霧。霧來時(shí)，風(fēng)起浪涌；霧去時(shí)，飄飄悠悠。霧濃時(shí)，像帷幕（阻擋 遮擋）住了萬般秀色；霧稀時(shí)，像輕紗給山川披上了一層飄逸的外衣。廬山霧，對(duì)山鎮(zhèn)牯嶺特別有感情，一年365天，有197天與它朝夕相處。廬山霧時(shí)而冉冉升起，使人終日不見廬山真面目；時(shí)而霧氣團(tuán)團(tuán)相銜，浮游蕩漾，牯嶺一半隱進(jìn)仙境，一半留在人間。廬山云霧中最壯觀的要算云海。廬山云海一年四季都可看見，尤其是春秋兩季最美。每當(dāng)雨過天晴，站在“大天池”俯瞰，只見萬頃白云轉(zhuǎn)眼間匯成一片汪洋大海。云海茫茫，波濤起伏，青峰秀嶺出沒在云海之上，變成了云海上的小島。特別是太陽照耀下的云海，更是絢麗動(dòng)人。雨后的夕陽如同一輪

18、火球，燃燒在云絮翻飛的銀濤雪浪之上，將云絮染上斑斕的色彩。微風(fēng)吹拂，云絮好像仙女手中的彩練；又如萬朵芙蓉，千姿百態(tài)。這神奇的廬山云霧是哪兒來的呢？原來廬山峰巒林立，峽谷縱橫，構(gòu)成了云霧滋生的天然條件。而江湖環(huán)繞的地理位置，又為廬山提供了生成云霧的充足水汽，水汽一旦碰上空氣中的塵埃，就成了小水滴。數(shù)不清的小水滴就形成了美麗神奇的廬山云霧。1在第3自然段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語打“”。2廬山云霧具有_瞬息萬變、趣味無窮、千姿百態(tài)_ 的特點(diǎn)。（在文中摘錄3個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語填寫）3短文第3、4、5自然段，分別寫了 _半山腰_、_山鎮(zhèn)牯嶺_ 、_青峰秀嶺_ 這三個(gè)地方

19、的云霧。4.清代的那位學(xué)者恨不得“餐云”、“眠云”，是因?yàn)? C )A廬山的云霧特別好吃，好睡，有醫(yī)療保健效果。B他過于癡迷，乃至有點(diǎn)神經(jīng)失常了。C他非常喜歡廬山云霧，希望能朝夕共處，一刻不離。D他要在吃飯、睡眠時(shí)研究廬山云霧的形成原因。5第5自然段在描寫時(shí)采用了大量的比喻句。你最喜歡其中的哪個(gè)比喻句？請(qǐng)你用“ _”劃出來，并在句子邊上做做批注，說說這個(gè)比喻句妙在哪里。<文中藍(lán)色文字> 比喻得非常貼切，將廬山云霧的美侖美奐完全表達(dá)了出來，讓你如身臨其境一般。6讀短文，你想到了學(xué)過的哪些寫廬山的詩句，請(qǐng)寫在下面的橫線上。題廬山瀑布 李白 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。03習(xí)作表達(dá)富有想象的人是快樂的、幸福的，卡通人物（孫悟空、喜羊羊、巴拉