1、第三單元提升練習時間 90 分鐘 滿分 100 分 得分一、基礎知識。（33 分）（一）讀拼音，寫詞語。（6 分）在同學們的手工作品展示會上，形象逼真的gen di （），居然是用樹geda）做成的；飄飄欲仙的 ch dng&），居然是用廢舊畫報 cdji 0（）而成的 古靈精怪的sen wuong），居然是用從舊家電上拆卸下的 citi ）構(gòu)成的.（二 ）下面詞語沒有錯別字的一組是（）。（3 分）A.別出心裁 技高一疇大步流星B暴露無遺望乎所以心滿意足C迥然不同井然有序怒氣沖沖（三）照樣子寫詞語。（8 分）1怒氣沖沖（ABCC）2呆頭呆腦（ABAC）3晝夜（反義詞構(gòu)成）4.枯萎（近義

2、詞構(gòu)成）（四）根據(jù)要求，完成句子練習。（12 分）1. 彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。 （2 分）寫比喻句2. 按要求改寫句子。（6 分）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（1）改陳述句（2）改感嘆句（3）改反問句3.讀句子，說說加點的詞語能否去掉？為什么？（2 分）適合生物生存的溫度，一股應在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間。4仿寫一個人“入迷”的句子。（2 分）偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過，被那虎視眈 眈的老師看出了破綻。（五）判斷正誤。正確的打“V”，錯誤的打“？”。（4 分）1“于是，我跟同桌

3、相視一笑，雖兩手空空 但心滿意足，輕手輕腳地溜了。”句中的“相 視一笑”是“我們”對老師的嘲笑。（）2“可以猜測，地球絕不是有生命存在的唯一天體?！边@種猜測毫無科學依據(jù)，因為人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。（）3.故宮博物院材料一是按照“總一分一總”的行文思路寫的。（）4我們無論讀什么文章，都要逐字逐句仔細閱讀，切不可瀏覽一下就可以了。（）二、積累運用。（10 分）1默寫宋代詩人朱熹的春日，。，。其中，飽含哲理的名句是“，?！保? 分）2假如你要讓媽媽同意你每周六、周日看一個小時的電視節(jié)目，你將會用什么樣的理由 說服她？（4 分）三、閱讀感悟。（27 分）（一）課內(nèi)閱讀。（13 分）哪

4、些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件一是.適合生物生存的溫度，一般應在零下五十 攝氏度至零上一百五十攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都 和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒 有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱,為生命體系提供能。用你在科學上學到的食物鏈的知識，畫一個簡易的示意圖。（4 分）1讀文中畫浪紋線的句子，想想它們有什么作用？（2 分）2用簡要的語言概括，天體上生命存在的必要條件有哪些。（4

5、分）3舉例說明,短文用了哪些說明方法？（3 分）4注意文中加點的部分，想想這樣寫有什么好處？（4 分）（二）課外閱讀。（14 分）幾十年前，廣東沿海發(fā)生了一次海嘯，是臺風引起的，許多田地和村莊被海水淹沒了。這場洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調(diào)雨順，也不見起色。大 家都覺得很奇怪。后，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回，把蛇放到田 里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊

6、稼都讓田鼠給糟蹋了。 現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。英國生物學家達爾文說過貓和苜蓿的故事。他說在英國的好些地方，看村子喂的貓多還是少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣。苜蓿靠土蜂傳播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。事物之間的相互聯(lián)系本是非常復雜的，所以我們必須不怕麻煩，研究它們，掌握它們的 規(guī)律。這樣，看事物才能看得準些，做事情才能做得好些。1第 1 自然段中有兩個“奇怪”，它們分別指的是什么？（4 分）（1）第一個“奇怪”（2）第二個“奇怪”2.生物學家達爾文為什么說看

7、村子里的貓的多少，就可以知道那里的苜蓿長得怎么樣用“ ”從文中畫出說明相關(guān)道理的語句。（2 分）3假如你要了解“蛇與莊稼”之間的關(guān)系，你應該讀哪一個部分的內(nèi)容？吉合具體內(nèi)容，4.你能舉一個例子 ,說明“事物之間的相互聯(lián)系本是非常復雜的”道理嗎 ?（4 分）四、習作平臺。 （30 分）想一想 ,在你的學習和生活中 ,你有什么興趣和愛好 ?這些興趣和愛好讓你的學習和生 活發(fā)生了怎樣的變化 ?請用文字把你的一種興趣和愛好寫出,注意把內(nèi)容寫具體 ,在敘事的過程中 ,注意表達真情實感或者你的看法。參考答案第三單元提升練習一、 （一）根雕 疙瘩 嫦娥 裁剪 孫悟空 磁鐵（二）C（三） 1.虎視眈眈風塵仆仆

8、2.輕手輕腳自言自語3.甘苦 安危4.甘甜觀察（四）1.枯黃的樹葉像一只只蝴蝶從樹上飄落下。2.（1）這樣宏偉的建筑群 ,這樣和諧統(tǒng)一的布局 ,令人驚嘆。（2）這樣宏偉的建筑群 ,這樣和諧統(tǒng)一的布局 ,真令人驚嘆啊 ! （3）這樣宏偉的建筑群 ,這樣和諧統(tǒng)一的布局 ,難道不令人驚嘆嗎 ?3.（1）不能?！耙话恪北硎就ǔ！⑵毡?、大多數(shù)情況下是這樣,如果去掉 ,就表示所有的情況都是這樣了,與原文的意思不相符合。體現(xiàn)了說明文用詞的科學性和準確性。4.娟娟用普通話朗讀課文,聲音脆生生 ,很是好聽 ,連陽光也聽得入了迷 ,偷偷地從窗口鉆進了教室,落在她的書上 ,久久不愿離開。（五）1.? 2.?3V4.

9、?這個簡單而又深刻的2 示例媽媽，看電視有很多的好處一是可以讓我放松身心解除疲勞，有更充沛的精力投入到學習中去；二是二、 1 .勝日尋芳泗水濱 無邊光景一時新 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春 等閑識得東風面 萬紫千紅總是春可以讓我開闊眼界，不會閉目塞聽，做井底之蛙；三是可以學到書本上學不到的東西媽媽，你就讓我周六周日看一個小時的電視節(jié)目，好嗎？三、（一）1.兩個反問句，起著激發(fā)讀者思考，引岀下文的作用。2. 是適合的溫度 二是必要的水分；三是適當成分的大氣；四是足夠的光和熱。3.是列數(shù)字，如 “適合生物生存的溫度，一般應在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間”；二是舉例子，如“諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)”三是做假設，如“沒有水，也就沒有生命”。4 用列舉分層的說明方法，讓說明的內(nèi)容層次更加清晰、內(nèi)容更加具體、更具有說服力。（二）1.（1）洪水過后，即使風調(diào)雨順，莊稼也得不到好收成。（2）買了一批蛇回放進地里，那一年莊稼就獲得了豐收。2.苜?？客练鋫鞑セǚ?，地里田鼠太多，土蜂的活動就受到影響。村子里喂的貓多，田鼠就不能那么放肆了。 因此貓的多少，竟和苜蓿的收獲有密切的關(guān)系。3. （1 第 1 自然段（2）食物鏈示意圖4.舉例一個人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也許會使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻 吟的