1、吳江市實(shí)驗小學(xué)愛德校區(qū)六年級語文學(xué)科期末考試卷（ 20112012學(xué)年第 一 學(xué)期） 班級 姓名 學(xué)號 成績 制卷人：殷雪虹第一部分：語言積累與運(yùn)用（35分）1、寫字分。（3分）2、看拼音寫詞語。（10分）w j rn qi xi s cu hu zho z go ling xin m pi hu cn gun x sh3、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（6分）瞭望（lio lio） 擇菜（zhi z） 狂風(fēng)怒號（ho ho）馴養(yǎng)（xn xn） 膽怯（qu qi） 悄無聲息（qio qio）4、結(jié)合語境，理解加點(diǎn)字的意思。（3分）（1）卻看妻子愁何在。（ ） （2）大名鼎鼎（ ）（2）為有源頭活水來

2、。（ ）5、認(rèn)真讀題，把你認(rèn)為正確的答案的序號寫在括號里。（1+1+2分） （最滿意部分）（1）下面四個選項中，全部具有褒義的感情色彩的詞組是（ ）。載歌載舞 喜出望外 廣結(jié)善緣 頂禮膜拜驚恐萬狀 負(fù)隅頑抗 慷慨激昂 舍生忘死（2）“等白糖全部（ ）在水里后再來（ ），感覺真是甜蜜呀！ ” 這句話中應(yīng)填入的詞語是（ ）。 融化 品味 溶化 品位 溶化 品味 熔化 品味（3）下列句子中，沒有語病的是（ ）。 聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。 盡管皮鞋美觀、耐穿，但不如布鞋舒適、輕便。秋天的香山是一年中最美麗迷人的季節(jié)。從這一件平凡的小事中，卻說明了一個重大的問題。 6、判斷，對的打“

3、”，錯的打“”。（3分）（1）傳說每年7月7日的夜晚，牛郎織女在鵲橋相會。 （ ）（2）“演講講演”、“國王王國”、“牛奶奶?！泵拷M詞中的兩個詞意思都不一樣。 （）（3）維克多雨果被稱為“法蘭西的莎士比亞”，代表作有巴黎圣母院、悲慘世界等。（）7、按要求寫句子。（4分）（1）東東很聰明，就是學(xué)習(xí)上怕吃苦，爸爸想勉勵他勤奮學(xué)習(xí)，就贈給他這樣一句名言：“ ， 。”（2）照樣子仿寫句子。例：假如我是春雨，我將滋潤大地萬物。 假如我是 ， 。8、拓展實(shí)踐題。（3分） （特色題）這個學(xué)期，我們班開展了“課前一分鐘新聞播報”活動，請寫出你印象最深的一條新聞（注意語言的簡潔完整）： 9、按課文內(nèi)容填空。（1

4、5分）（1）我們愛你桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黃山、廬山的 ，長江、黃河的波瀾壯闊。古詩文中贊美祖國大好河山的句子也很多，如李白的望天門山中寫道：“天門中斷楚江開， 。”（2）無論何時，無論何地，只要憶及那 ，我的 就立刻 。（3）后生們的胳膊、腿、全身， 地搏擊著， 地搏擊著， 地搏擊著。它 ， ， 。它使你從來沒有如此 地感受到 、活躍和 。它使你驚異于 ，那消化著 、 的軀體，居然可以 !黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些 的后生，也只有你，才能 如此 的搏擊!（4）魯濱遜漂流記的作者 在書中的一句名言是：“ ?！闭垖懗瞿銓@句話的理解： 。第二部分：閱讀理解與感悟（16分）（二） (1)在我住

5、的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽的地方，從早晨太陽一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽光。 (2)多好的一塊空地。花工們便將這里設(shè)計成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個圓圓的花壇。種些什么呢？見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測著。自然是薔（qin）薇（wi）了，花工們說。(3)不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆地走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰！” (4)人們好像一下子被那花驚醒了。

6、紅的、黃的、粉的，一時間，各色玫瑰競相綻放開來，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時總會留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時也都能找到共同的話題。堅硬的生活，頓時變得柔軟多了。 (5)人們夸獎那些花朵、花工之后，便說是太陽明亮的照耀才使花朵有了色彩。不過，誰也說不清是花朵選擇了太陽，還是太陽選擇了花朵。 (6)可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。 (7)樓后？怎么可能呢，那里的陽光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷

7、到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會有花呢？ (8)拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧！這時已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長長的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪（zn）、銀簪的古代仕女，莊重里透著一些羞怯。沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水灑洗過一般的舒坦。 (9)第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?(10)于是，這棟樓美麗了。樓前 陽光下 姹紫嫣紅 樓后 月光下 潔白如雪 隨即，也就有人告訴

8、自己的孩子：你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。(11)對了！這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。1、給短文加一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（1分）2、在第（10）自然段畫線句子的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）3、聯(lián)系上下文，寫出下列帶點(diǎn)詞語在文中的意思。（3分）“堅硬的生活，頓時變得柔軟多了?！薄皥杂病笔侵福?“柔軟”是指： 4、請找出文中的過渡句，用波浪線畫下來。（2分）5、文中說“白花照樣可愛?！边@里的“白花”是指 ，它的“可愛”之處在于： 。（3分）6、對文章內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項是（ ）。（2分） A “粗粗”、“長長”、“碩大”等詞語突出了白玉簪花長得健康有生機(jī)；“羞怯”表現(xiàn)了白玉簪花的柔和美麗。 B文章主要采用了反襯的方法，用玫瑰來反襯白玉簪花，說明白玉簪花比玫瑰花更高潔、更美麗。 C文章的第(8)自然段，作者主要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個方面，對白玉簪花進(jìn)行了生動的描寫。7、“你看，生活的路多寬！有陽光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽光，也別怨