1、表現(xiàn)手法托物寓意、設(shè)置懸念題組訓(xùn)練一、托物寓意1、 中考專家第65 頁，第三大題，第3 小題，分值4 分。本文是以何種方式來表達情感的？表達了什么情感？（4 分）附文一：半畝方塘有田的地方，就會有塘。往往蓄了半塘的水，搖曳著幾柄荷葉，散著清香。像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時光。鳥從田野的上空飛過，它就照出鳥的影子，牛在塘堤上啃草，它就照出牛的模樣。鳥從空中望見了自己俊巧的身影，斜斜地飛下來，掠過水面，用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪，算是一番謝意；而那走上堤來的牛，并沒有領(lǐng)會塘的美意，只是低了頭一味地啃食著草，不停地甩轉(zhuǎn)著尾，驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道，還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥從

2、上空飛走了，水中仍是一方藍天白云；牛從堤壩走過去了，。一片落葉飄舞而下，像一只蝴蝶撲浮在水面上，那是告訴她春夏的逝去，秋冬的來臨。農(nóng)人操心的是讓田地長出豐收的莊稼，塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時候，鳥也會躲進堤上的稻草垛里，對著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開放自己，擁抱每一顆雨滴。那來自四面八方的污泥水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來，污染了塘，清亮的一塘水一時渾濁不堪。但是塘知道，要獲得就會有犧牲。不過不要緊，幾天的風(fēng)吹草動，波瀾微驚， 那一塘的水又會澄明如鏡。她將污泥埋進心底，而將明凈奉獻田原。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿，還有冬天飛雪的晶瑩?？莶萆系姆e雪融化。冰涼而潔凈的雪水

3、又悄悄溶進了塘水中，漣漣的水波是清冷的光影。正是這一塘的清水，澆灌了一畝又一畝的莊稼。春天到了，。清亮的塘水就會一路歌聲順著溝渠流進田野，一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年之計的春耘。在干旱的日子里，天空中無一絲雨，禾苗枯焦，農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。 她不知道灌溉了多少莊稼，也不知養(yǎng)活了多少人，她只記得那挑了一擔(dān)谷的人在塘邊洗過幾次臉，耕田的人來洗過幾次腳，如果人們在冬天為她挖一次淤泥，她更會感激不盡，春天那淤泥會催青一堤的青草，夏天塘里會長出美味的菱角，冬天也會奉獻出玉臂似的藕。 只有這半畝方塘，有著日的光亮，月

4、的清陰。在那如夢的星辰里，晚風(fēng)送來的蛙聲是它為疲憊的人們準(zhǔn)備的夜眠曲似的唱吟。只要有田野，就會有塘，長著幾朵青青的荷葉，映著一片明凈的光影。如果有人路過，不可隨意舉一塊泥土丟進方塘，因為那是田野的一顆明亮的心。2、 中考記敘文閱讀寶典162 頁，第 5 題，分值4 分。文章表面上寫的是梧桐，實際上暗含了作者弄弄的情感，請試著分析。( 4 分)附文二：禿的梧桐一一這株梧桐，怕再也難得活了！人們走過禿禿梧桐下，總這樣惋惜地說。這株梧桐，所生的地點，真有點奇怪，我們所住的屋子，本來分做兩下給兩家住的，這株梧桐，恰恰長在屋前的正中，不偏不倚，可以說是兩家的分界牌。屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去

5、的路卻有兩條，一一家走一條，梧桐生在兩路的中間，清陰分蓋了兩家的草場，夜里下雨，瀟瀟淅淅打在桐葉上的雨聲，詩意也兩家分享。不幸園里螞蟻過多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅牢了，一夜雷雨，便將它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的樹身，立在那里，亭亭有如青玉。春天到來，樹身上居然透出許多綠葉，團團附著樹端，看去好像一棵棕桐樹。誰說這株梧桐，不會再活呢 ？它現(xiàn)在長了新葉，或者更會長出新枝，不久定可以恢復(fù)從前的美陰了。一陣風(fēng)過，葉兒又被劈下來，拾起一看，葉蒂已嚙斷了三分之二又是螞蟻干的好事。哦，可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志氣。螞蟻又來了，風(fēng)又起了，好容易長得掌大的葉兒又飄去了，但它不管，仍

6、然萌新的芽，吐新的葉，整整地忙了一個春天，又整整地忙了一個夏天。(11)秋來，老柏和香橙還沉郁地綠著，別的樹卻都qi G o c u i ()了。年近古稀的老榆，護定它青青的葉，似老年人想保存半生辛苦貯蓄的家私，但哪禁得西風(fēng)如敗子，日夕在耳畔絮聒？現(xiàn)在它的葉兒已去得差不多，園中減了 co ng16 ng()的綠意，卻也添了蔚藍的天光。爬在榆干上的薜荔，也大為喜悅，上面沒有遮蔽，可以酣飲風(fēng)霜了，它臉兒醉得楓葉般紅，陶然自足，不管垂老破家的榆樹，在它頭上瑟瑟地悲嘆。(12) 大理菊東倒西傾，還掙扎著在荒草里開出紅艷的花。牽牛的蔓，早枯萎了，但還開花呢，可是比從前纖小，冷冷涼露中，泛滿淺紫嫩紅的小花

7、，更覺嬌美可憐。還有從前種麝香連理花和鳳仙花的地里，有時也見幾朵殘花，秋風(fēng)里，時時有玉錢蝴蝶，翩翩飛來，停在花上，好半天不動，幽情凄戀，它要僵了，它愿意僵在花兒的冷香里！(13) 這時候， 園里另外一株梧桐，葉兒已飛去大半，禿的梧桐，自然更是一無所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在慘淡的斜陽中。(11)這株梧桐，怕再也不得活了！(15)人們走過禿梧桐下，總是這樣惋惜地說。(16)但是，我知道明年還有春天要來。(17)明年春天仍有螞蟻和風(fēng)呢 ？(18)但是，我知道有落在土里的桐子。二、設(shè)置懸念3、中考閱讀專家第 69頁，第4小題，分值4分。本文主要用了哪種表現(xiàn)手法？有何作用？ (4分)附文三：20美

8、金的價值一位父親下班回到家很晚了， 他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子靠在門旁等他，“爸,我可以問你一個問題嗎？”“什么問題？” “爸，你一小時可以賺多少錢？” “這與你無關(guān)，你為什么問這個問題？” 父親生氣地問，20美金的價值?！拔抑皇窍胫?，請告訴我，你一小時賺多少錢？” 小孩哀求?！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑?， 我一小時賺20美金?！薄芭?，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？"父親發(fā)怒了，“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的游戲。” 小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門，父

9、親坐下來還很生氣。后來，他平靜下來了。開始想他可能對孩子太兇了一一或許孩子 真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？” “爸，還沒，我還醒著。”小孩回答。“我剛才可能對你太兇了， ”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了一一這是你要的10美金?！?“爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著?！盀槭裁茨阋呀?jīng)有錢了還要？“父親生氣地問。“因為這之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家一一我想和你一起吃晚餐?！?、題典第152頁，第5題，分值4分。 全文一直留懸念到最后，

10、試分析其作用。(4分)附文四：抓閹夜，如漆的夜。半山腰的一間草房里，閃動出昏暗的燈光。屋里坐著兄弟兩人。哥哥今年在縣城念高中 三年級，成績優(yōu)異，明年就要考大學(xué)了；弟弟上初中二年級。父親在三年前病逝。家里家外， 全由母親一人操勞， 長期的超負荷勞動， 母親生病臥床，家里無人勞動，兄弟倆決定留一個在家，另一個繼續(xù)上學(xué)。久久地，屋里沒有聲音。一陣大風(fēng)吹過，門上的布簾獵獵作響，火苗不停地跳動?！案?，你去念書吧，我留在家里。 ”弟弟對哥哥道。哥哥沒有應(yīng)聲?？粗纥S肌瘦的弟弟，心里一陣心痛。難道自己去念書，讓弱小的弟弟在家勞動嗎？哥哥走過去，撫著弟弟的頭，“聽哥的話，你人還小，正是讀書的時候，哥哥留在家里

11、，你安心去念書。 ”“不，哥，你馬上就升學(xué)了，你去讀書，家里活我慢慢干。”“弟弟，”“哥哥，”兄弟倆緊緊地抱在一起， 彼此聽見對方的心跳。淚，無聲地流淌著 兄弟倆誰也說服不了誰，最后只得以抓鬮來決定。弟弟找來紙和筆，俯在桌上寫，哥凝視著屋外黑黑的夜出神?！案绺?，你先抓吧。 ”哥哥轉(zhuǎn)過身，遲凝了片刻，從桌上抓起了一個紙團，上面寫著：“上學(xué)”。弟弟望著哥哥道：“哥，你那閹是上學(xué)，我在家勞動，你去念書吧?！备绺缍⒅种械募埰某逼鸱?，弟弟還那么小，在家勞動，會累壞他的。不行，應(yīng)當(dāng)讓弟弟去念書。他轉(zhuǎn)身一看，屋里已不見了弟弟。哥哥低頭沉思了片刻，似乎突然明白了什么，從紙簍里找出弟弟的那團紙，展開一看，上面也寫著“上學(xué)”。霎時，哥哥明白了一切。為了讓哥哥去先抓，自己就看著手中的一片皺紙，哥哥眼里閃著淚花，手， 在顫抖， 猛地， 哥哥轉(zhuǎn)過身，大聲喊道：“弟弟”向屋外濃濃的夜幕沖去。參考答案1、 托物寓意或托物言志（ 1 分） ， 方塘是田野的“心”， 塘底里的最后一脈水便是她的“心血”，為人類她確實做到了嘔“心”瀝“血”，竭盡全力（ 2 分） ；告誡人們要學(xué)會寬容和奉獻（1 分） 。2、 本文用了托物寓意或托物言志的寫法（ 1 分） ， 梧桐體現(xiàn)出來的頑強生命力有普遍的意義，即使禿梧桐死了，它的種子也會將它的生命延續(xù)下去（ 1 分） ； 暗含了人生并不總是一帆風(fēng)順的，面對困難與挫折，