1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)。（35分）1、默寫(xiě)填空（10分）（1）微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎?， 。（2） ，稍稍正坐。（3）于是賓客無(wú)不變色離席， ， ，幾欲先走。（4）未至， 。（5）江山代有才人出， 。2、根據(jù)拼音填漢字。（4分）歸xng 、 陰mái 、 毛骨sng 然、 léi 弱、3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（2分）_我是個(gè)作曲家，我 要用音符來(lái)傳達(dá)她們輕捷的舞步和細(xì)響的鈴聲。4、用你最漂亮的字寫(xiě)一句有關(guān)于書(shū)的名言。（4分）5、選出對(duì)修辭判斷正確的一項(xiàng)（ ）（2分） 在所有的動(dòng)物中間，馬是身材高大且身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。 老斑羚哀咩一聲，像顆流星似

2、的筆直墜落下去。 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。A、反復(fù) 擬人 排比 B、對(duì)比 比喻 排比 C、對(duì)比 擬人 反復(fù) D、反復(fù)比喻 反復(fù)6、給下列一段話加上一段總結(jié)性的話。（2分）廚師燒菜要講究火候，生病服藥要講究劑量，批評(píng)表?yè)P(yáng)要注意分寸?！斑^(guò)”與“不及”都是不好的，所以， 。7、下面一段話的含義是什么（4分）希望是本無(wú)所謂有，本無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路：其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。本段話的含義是： 。8、仿句。（4分）沒(méi)有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。沒(méi)有理想的人，他的生活如 。9、根據(jù)要求改錯(cuò)。（3分）近年來(lái)，我校初三同學(xué)為了迎接中考，在作最后的沖刺

3、拼搏。據(jù)了解，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)，這種精神是可貴的，而且效果卻不一定好。許多老師反應(yīng)，降低了課堂教學(xué)的效率，不少同學(xué)上課時(shí)精神不振。（1） 改正文中的其中一個(gè)錯(cuò)別字。 改為（2） 改正文中的其中一個(gè)病句。（直接寫(xiě)下正確的句子即可）二、綜合性學(xué)習(xí) 寫(xiě)作 口語(yǔ)交際能力：（6分）在活動(dòng)課上你一定學(xué)過(guò)馬的世界吧，那么對(duì)于馬你又了解多少呢？1、寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于馬的成語(yǔ)或俗語(yǔ)（2分）：_， _2、寫(xiě)出四大名著中兩匹名馬的名字及主要事跡（4分）：七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案一、 1、略2、歸省、陰霾、毛骨悚然、羸弱3、假如、就4、略5、B6、我們做任何事都要恰到好處。7、含義：此段以路作比喻，說(shuō)明希望的有

4、無(wú)取決于實(shí)踐?？沼邢Ｍ蝗?shí)踐，這種希望是“無(wú)所謂有的”；有了希望并注重實(shí)踐，才有可能實(shí)現(xiàn)，即“無(wú)所謂無(wú)的”。美好的希望也是經(jīng)過(guò)人們的努力才能實(shí)現(xiàn)的。8、略9、（1）“作”改“做”或“應(yīng)”改“映”（2）刪掉“沖刺”或“拼搏”“而且”換成“但是”“降低了課堂效率”與“不少同學(xué)上課時(shí)精神不振”顛倒。二、1、龍馬精神 一馬當(dāng)先 2、赤兔 的盧 白龍馬等等，語(yǔ)言流暢即可6、填空。（9分）“ ，明月來(lái)相照?！?（唐 王維竹里館）“正是江南好風(fēng)景， ?！?（唐 杜甫江南逢李龜年）“春潮帶雨晚來(lái)急， 。” （唐 韋應(yīng)物滁州西澗）“ ，閑敲棋子落燈花。” （南宋 趙師秀約客）木蘭詩(shī)中，表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的

5、詩(shī)句是“ ， ”。 “遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸， ?！保炙铆h(huán)口技）詩(shī)句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”原來(lái)指的是 中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的 。一、選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音（2分）1、粗獷A、kuàng B、gung （）2、埋怨A、mán B、mái（）3、泥淖A、zho B、nào （）4、奇葩A、p B、b（）二、填空（6分）5、描寫(xiě)愛(ài)情的詩(shī)句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”與哪一描寫(xiě)友情的詩(shī)句意旨相同？6、說(shuō)出莎士比亞著名的四大悲劇中的兩部： ，。7、崔鶯鶯是什么作品中的人物？。8、紅樓夢(mèng)判詞中 “可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”的句

6、子，后一句所指的人物是 。9、三國(guó)演義中（人名）被關(guān)羽稱贊“百萬(wàn)軍中取上將之首級(jí)如探囊取物般”。七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試試卷 班級(jí) 姓名 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共29.5分） 1給加點(diǎn)字注音。（4分） 腦髓 亙古 熾痛 鮮為人知 嫉妒 磐石 重荷 鍥而不舍 2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分） hè 然 污 huì shùn 息 義憤填 yng 深 suì 喧 xio 蟬 tuì 鞠躬盡 cuì 3. 根據(jù)原文填空。（9分） ，關(guān)山度若飛。 東市買駿馬， ， ， 。 假如生活欺騙了你， ！ ： 。 峨眉山月半輪秋， 。 此夜曲中聞?wù)哿?。

7、4. 按要求填寫(xiě)原文。（6分） 木蘭詩(shī)描寫(xiě)邊塞夜景，表現(xiàn)軍中苦寒生活的句子是： ， 。 孫權(quán)勸學(xué)中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)確有成效的句子是： ， ！ 自古以來(lái)，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于黃河的古詩(shī)詞句子（意思完整的上下兩句）： ， 。 5. 文學(xué)常識(shí)填空。（2.5分） 木蘭詩(shī)是一首 ，敘說(shuō)了 的故事，充滿傳奇色彩。 孫權(quán)勸學(xué)選自 ，這是 主持編纂的一部 體通史。 6.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A. 有不明白的地方，要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。 B. 他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)欣欣向榮。 C. 大掃除時(shí)，有的同學(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦。 D. 登上紫金山頂，

8、遙望南京城全景，各種景物栩栩如生，令人心曠神怡。 7. 仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（2分） 例固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。 答：風(fēng)箏： 友情： 二、 閱讀理解。（共50.5分） （一） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到

9、舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？ 8本文選自 ，整理是 代的 。（1.5） 9解釋下列加點(diǎn)的字。（3分） 未嘗識(shí)書(shū)具 借旁近與之 稍稍賓客其父 或以錢幣乞之 日扳仲永 不能稱前時(shí)之聞 10翻譯句子。（4分） 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。 11用“/”標(biāo)出下面句子的句中停頓。（3分） 借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。 12 請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)要概括方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段的情

10、況，然后用文中原話指出造成方仲永悲劇性結(jié)局的原因，最后用一句名言說(shuō)出你的感悟。（6分） （二） 冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。 開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食， 走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很燥，養(yǎng)不過(guò)夜的。 我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)

11、厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩Π砂?，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ 13 給原文填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞的作用。（3分） 14 整理寫(xiě)冬天的百草園，先以無(wú)味作陪襯，而后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這種手法是（ ）（2分） A 鋪墊 B 對(duì)比 C 欲揚(yáng)先抑 D 象征 15文中括號(hào)里的文字的作用是什么？（2分） 16 選文第一段是從哪些方面寫(xiě)捕鳥(niǎo)的？（2分） 17選文第一段對(duì)表現(xiàn)文章中心起到了怎樣的作用？（2分） 18指出選文第二段所用的描寫(xiě)方法和修辭方法。（3分

12、） 19選文第二段在全文中起什么作用？表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（3分）七年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中考試試卷 班級(jí) 姓名 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共29.5分） 1給加點(diǎn)字注音。（4分） 腦髓 亙古 熾痛 鮮為人知 嫉妒 磐石 重荷 鍥而不舍 2根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分） hè 然 污 huì shùn 息 義憤填 yng 深 suì 喧 xio 蟬 tuì 鞠躬盡 cuì 3. 根據(jù)原文填空。（9分） ，關(guān)山度若飛。 東市買駿馬， ， ， 。 假如生活欺騙了你， ！ ： 。 峨眉山月半輪秋， 。 此夜曲中聞?wù)哿?。 4. 按要求填寫(xiě)原文。（

13、6分） 木蘭詩(shī)描寫(xiě)邊塞夜景，表現(xiàn)軍中苦寒生活的句子是： ， 。 孫權(quán)勸學(xué)中從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙讀書(shū)學(xué)習(xí)確有成效的句子是： ， ！ 自古以來(lái)，有不少文人墨客吟頌黃河，贊美黃河。請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于黃河的古詩(shī)詞句子（意思完整的上下兩句）： ， 。 5. 文學(xué)常識(shí)填空。（2.5分） 木蘭詩(shī)是一首 ，敘說(shuō)了 的故事，充滿傳奇色彩。 孫權(quán)勸學(xué)選自 ，這是 主持編纂的一部 體通史。 6.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） A. 有不明白的地方，要及時(shí)向長(zhǎng)者請(qǐng)教，做到不恥下問(wèn)。 B. 他最近進(jìn)步很快，學(xué)習(xí)成績(jī)欣欣向榮。 C. 大掃除時(shí)，有的同學(xué)拈輕怕重、挑肥揀瘦。 D. 登上紫金山頂，遙望南京城全景，各種景物

14、栩栩如生，令人心曠神怡。 7. 仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。（2分） 例固執(zhí)：你是一堵墻，使人封閉自己，看不清外面的世界。 答：風(fēng)箏： 友情： 二、 閱讀理解。（共50.5分） （一） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰：“泯然眾人

15、矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已邪？ 8本文選自 ，整理是 代的 。（1.5） 9解釋下列加點(diǎn)的字。（3分） 未嘗識(shí)書(shū)具 借旁近與之 稍稍賓客其父 或以錢幣乞之 日扳仲永 不能稱前時(shí)之聞 10翻譯句子。（4分） 自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。 令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。 11用“/”標(biāo)出下面句子的句中停頓。（3分） 借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。 12 請(qǐng)你用自己的話簡(jiǎn)要概括方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段的情況，然后用文中原話指出造

16、成方仲永悲劇性結(jié)局的原因，最后用一句名言說(shuō)出你的感悟。（6分） （二） 冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。 開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹篩來(lái)，下面 些秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食， 走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很燥，養(yǎng)不過(guò)夜的。 我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏?/p>

17、首烏毀了泥墻吧啊，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛?lái)吧都無(wú)從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade,我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！ 13 給原文填上適當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞的作用。（3分） 14 整理寫(xiě)冬天的百草園，先以無(wú)味作陪襯，而后寫(xiě)下雪帶來(lái)的樂(lè)趣，這種手法是（ ）（2分） A 鋪墊 B 對(duì)比 C 欲揚(yáng)先抑 D 象征 15文中括號(hào)里的文字的作用是什么？（2分） 16 選文第一段是從哪些方面寫(xiě)捕鳥(niǎo)的？（2分） 17選文第一段對(duì)表現(xiàn)文章中心起到了怎樣的作用？（2分） 18指出選文第二段所用的描寫(xiě)方法和修辭方法。（3分） 19選文第二段在全文中起什么作用？表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（3分） 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 1、2、3略 4朔氣傳金柝，寒光照鐵衣 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山 5樂(lè)府民歌 木蘭代父從軍 資治通鑒 司馬光 編年 6C 7風(fēng)箏：你是我飛向藍(lán)天的夢(mèng)想，放飛你，就是放飛生活。 友情：你是冬天里的一盆炭火，在人們最需要的時(shí)候，奉獻(xiàn)上你的溫暖。 二、 閱讀理解 8略 9略 10。略 11借/旁近與之，即/書(shū)詩(shī)四句，并/自為其名 12三個(gè)階段：幼年天資過(guò)人，具有作詩(shī)才能；十二三歲才能衰退，大不如前；二十左右淪為常人，平庸無(wú)奇。 原因：“父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)” “卒之為