1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)分層次作業(yè)設(shè)計(jì)第三單元 角的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 認(rèn)角、比較角的大小、畫角（P39 例1、例2）基礎(chǔ)題1. 畫一個(gè)自己喜歡的角2.比一比，填序號(hào)。最大的角是（ ），最小的角是（ ）。 提高題找出下面圖形分別有幾個(gè)角（ ） （ ） （ ） （ ）拓展題正方形剪去一個(gè)角，還剩下幾個(gè)角？試著畫一畫。第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)直角、畫直角（P40 例3、例4）基礎(chǔ)題1、數(shù)學(xué)書有（ ）個(gè)（ ）角。2、找出下面圖形的 直角，并用直角符號(hào)標(biāo)出來提高題以下面圖形為邊畫一個(gè)直角拓展題在圖中，添畫一條線段（1） 使圖中只增加一個(gè)直角。（2） 使圖中只增加2個(gè)直角。第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)銳角和鈍角（P41 例5）基礎(chǔ)題1.比

2、直角小的角是（ ），比直角大的角是（ ）。2.從一點(diǎn)出發(fā)，可以畫（ ）角。提高題從鈍角的頂點(diǎn)出發(fā)畫一條直直的線，看一看這個(gè)鈍角被拆分成了兩個(gè)什么角。 拓展題右圖中有（ ）個(gè)直角。有（ ）個(gè)銳角。有（ ）鈍角。 第4課時(shí) 用三角尺分角（P42 例6）基礎(chǔ)題1.每個(gè)三角尺上都有（ ）個(gè)直角，（ ）銳角。2.銳角比直角（ ），鈍角比直角（ ）小。3.任意一個(gè)三角形中肯定有（ ）角，最多有（ ）個(gè)直角。提高題1. 請(qǐng)用一副三角尺拼出一個(gè)銳角和一個(gè)鈍角。2. 用自己的三角尺拼角，可以拼出些什么樣的角？說給你的同桌聽。拓展題從角的頂點(diǎn)畫一條線，按要求把角拆分成兩個(gè)角。（1） 分成1個(gè)鈍角個(gè)1個(gè)銳角（2）

3、分成2個(gè)銳角。第4單元 表內(nèi)乘法第一課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識(shí)（P47 例1）基礎(chǔ)題1.寫出乘法算式：5個(gè)3相加 4乘10 6個(gè)7相加 105510 5個(gè)6的和 2、 把加法算式改寫成乘法算式。6+6+6+6=24 （ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ）4+4+4=12 （ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ）9+9+9+9+9=36 （ ）×（ ）=（ ）或（ ）×（ ）=（ ）3、 用加法和乘法之間的聯(lián)系，計(jì)算下面算式的得數(shù)。4×5=（ ） 加法算式： 13×3=（ ） 加法算式： 8×4=（

4、 ） 加法算式： 提高題畫圖表示下面算式的含義5×6 7×8拓展題1.5+5+5+10+5可以寫成乘法算式5×（ ），也可以改成10×（ ）。第2課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識(shí)2（P48 例2）基礎(chǔ)題 （ ）個(gè)（ ）加法算式： 乘法算式： （ ）×（ ）=（ ）讀作： （ ）×（ ）=（ ）讀作： 2、（1）3個(gè)2相加的加法算式是_乘法算式是_ （2）4個(gè)3相加的加法算式是_乘法算式是_ （3）一個(gè)因數(shù)是7，另一個(gè)因數(shù)是6，乘法算式是_ （4）4×7=28讀作：_提高題畫表示乘法算式（1）2×3 （2）5×3_（3

5、）3×4_（4）2×6_拓展題（1）停車場(chǎng)上有18輛大客車，4輛小轎車停車場(chǎng)上一共有多少輛車？_每輛小轎車可以坐5人，4輛小轎車可以坐多少人？（只列式不計(jì)算）_（2）水果店運(yùn)來4種水果，每種水果都有3箱，一共運(yùn)來多少箱水果？（只列式不計(jì)算）_第3課時(shí) 5的乘法口訣基礎(chǔ)題（1）5×4 54 5×5 5×2 6551 5×3 5+5= 1×5=（3） 、把口訣補(bǔ)充完整（ ）五得五 二五（ ） 四五（ ） 五五（ ）提高題1、請(qǐng)根據(jù)口訣寫出乘法算式。三五十五 或 一五得五 或 解決問題。2、 一籠裝5只雞,3籠共裝了多少只？ 3、

6、 一間屋里有4只小狗，共有多少只？拓展題1、（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=20 （ ）= 2、如下圖：冬冬從第一棵樹跑到第5棵樹，一共跑了多少米？第4課時(shí) 2、3、4的乘法口訣基礎(chǔ)題1、 把乘法算式補(bǔ)充完整，再寫出乘法算式。一二得（ ） 三三（ ） 二四（ ）（ ）四得四2、 計(jì)算并寫出口訣。3×4=（ ） 3×2=（ ）口訣： 口訣： 提高題一只青蛙4條腿，兩只青蛙（ ）條腿，三只青蛙（ ）條腿，四只青蛙（ ）條腿，你還能接著寫下去嗎 ？拓展題小明從1樓到四樓，每上一層樓需要2分鐘，一共需要多少分鐘？第5課時(shí) 乘加 乘減（P58 例5）基礎(chǔ)題加法算式： 乘加或乘減算式：

7、 2/改寫算式3+3+3+3+1=（ ）×（ ）+( )=( )2+2+2+2+2-1=（ ）×（ ）-( )=( )4+4+4-3=（ ）×（ ）+( )=( )提高題一共有多少個(gè)圖形？你能寫出幾個(gè)不同算式？拓展題在（ ）里填上合適的數(shù)。4×2-4=（ ）×（ ）3×3-3=（ ）×（ ）3×1+3×4=（ ）×（ ）4×2-2×2=（ ）×（ ）第6課時(shí) 6的乘法口訣（P60 例6）基礎(chǔ)題1、我會(huì)補(bǔ)充口訣。二六（ ） 五六( ) ( )六三十六四六( ) ( )

8、得六 ( )十八三六( ) 六六( ) 二( )十二2、我能根據(jù)口訣寫乘法算式。五六三十 四六二十四 三六十八 提高題129361元 6角6元5角（1）明明買6個(gè)鬧鐘花多少錢？（2）紅紅買5本練習(xí)本花多少錢？（3）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。2. 玲玲買3本童話書，一共要花多少錢？ 6元 本拓展題1、有25人， 每輛車能坐4人，6輛車能坐下嗎？2、一根繩子對(duì)折后再對(duì)折的長度為4cm。這根繩子原來長多少厘米？第7課時(shí) 解決問題（P63 例7）基礎(chǔ)題1、 同學(xué)集合排隊(duì)，站了4排，每排5名孩子，一共有多少名孩子？2、 同學(xué)集合排隊(duì)，第一排站了4名，第二排站了5名，一共有多少名孩子？提高題 四個(gè)三角形一共有多少個(gè)角？2、5只猴子分蘋果，每只分4個(gè)，還剩下3個(gè)，一共有多少個(gè)蘋果？拓展題1、沿著一個(gè)六邊形擺花盆，每邊擺4盆，一共能擺多少盆花？（用兩種方法做）3、 在括號(hào)里填上相同的數(shù)。（ ）×（ ）=（ ）+（ ）第五單元 觀察物體第一課時(shí) 觀察物體（一）小猴看到的是圖（ ），小鹿看到的是圖（ ），小兔看到的是圖（ ）。2、連一連第2課時(shí) 觀察立體圖形基礎(chǔ)題1、判斷：（1）有一個(gè)面是正方形的立體圖形一定是正方體。（ ）（2）球從各個(gè)方向觀察，看到的都是圓。（