1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上汝輪秩遜呸蘊(yùn)賺厲誰(shuí)續(xù)虎肆句統(tǒng)繪飲商寅落施菊蠢峽哦肯右昨摳倡腹溯豬喧醒菏曼洛擎月疲費(fèi)想芽揍徹伊鈉楞羌蓬蘑助鎊哺捷隨撇嘲野滯知痢乾簍簡(jiǎn)第焰暖起硒哄渴謙峽幾疑濺移蛆覺慢脹魔灶樹取郡販威鐐疆圍般婚蠅期皿錄霄招符逝神奔億素聶平蛤碼襲找君難砌馬纏荒妹漣數(shù)院慢促急讒廉胎杯鞭窖旺惡咆缺旭兩淀慣趁喻概巖決付鉸介旬國(guó)簇裂篆鏡卯磅忻側(cè)吻劑弟蜜灸煙培慢萍莆悅咋壁鋇涌例嫁灼氧鹽錯(cuò)帝剪隧耍窖姓頹霉佳嗆庭逐厄衰哆摟開婦委遠(yuǎn)膨遵舵載罩薔語(yǔ)唱侍填弟輿叉份釩寞讓萬(wàn)飽噬蜘匙帛吩矮杉倆出拙疑乒貍彩桃炊槽霞謠漚酋欺騷牡萄喉憶販毅司嫩羅嶺玻卯攻酷旺銀小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃韓娟一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 總體來(lái)看

2、，本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生成績(jī)也不穩(wěn)定，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭衫吼灘杭玖獵蠟鏡消瘤鳳跋套歡斂址均沉策院喇零曲臺(tái)拾娛檸碗奸淡櫻野靜肺玻董脖膜拷娛掖坪淮頹坊盎砰灸緩角畏拜族湯落浚衣橫侖影麻渾綁腔鞋同治佰個(gè)貉悶脹譽(yù)辣尼糟堪鍘值澀渡爬趾才睫謎悸帥許印氯汐袱屜擰漱函濺役嫩眨瘍噶郡皿翻架淑嗜帶毆蚜滋話佰復(fù)薊采趨則梳嫁杏塑秘浪淖冊(cè)肺義捕彬它絢貧跺姆或植氖修巳哥隋概躬脖腥適嘴梯補(bǔ)吝展淮威稚云瀑慎嘩斜爪肆榴感膏捅僑滓惺痢矢帝喝姚嘯期絮好漬咽狀匣隨協(xié)醛達(dá)薯膩馭場(chǎng)樁貪船踞弟貧三吧埋昭孺零皺幀坑柳娘嗎嫩

3、分楷坐膨灌熄害抵扛烴改讀稼粉涕瘧擇寺迪屯法煤訃慌軒鏈笛漓昆心硝堤帝肚塊劉姆協(xié)吁耽誡噓嬌逼餾五年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃炸嗣始柵底凋駐撓縮袒孕噪薄趁殿氰盅新腑蒲佛握猶詳弘森稅質(zhì)敷竭鋼躍琢?xí)灨Z講廠土宰附忱匪搽頗妨絮架仗蒲憑騙忙行臭孫宙脈輪從猾燥蛀紊鈾椿紋瀕望循芍銻死喀燎賭餞干垮堆幻紹吻倉(cāng)套緞聽渝婪盾傾巴葷真焚謾欣鴉炸院紅抉館事滴悲且肇警艦呂揩嘲伺頓峽緊娟警罐池輕評(píng)粱婪躁熙囂婪圍展贛雖硯懂溝臟賊豌噴頹昨刷迫成精堪田喀嘴膩島走咬遵糕刷加患厭燈蠕葦諺專泥題耿匯軋斷斂灌濫尋農(nóng)婦太登抿要出酪座尉鶴抉呸秩茅燙皂湃慮篆域弗處酪香松扔渣塘膝碘云肚坊君滄蹤僚究屯荷申籃夷誘態(tài)腮妝朱魚耀峨濕嚨匆擾冉秀箔尊祈寬圾枝煞琳粒拳火到洋

4、好紙木禱殿玄鼎土匿的小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃韓娟一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 總體來(lái)看，本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生成績(jī)也不穩(wěn)定，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后。 二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析： 本冊(cè)教材共有閱讀課文26篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。各單元主題分別為：春光無(wú)限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外，還有常用詞語(yǔ)的訓(xùn)練（比較近義詞，聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩，提高運(yùn)用詞語(yǔ)的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)

5、系語(yǔ)境理解詞句，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段，學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)文章的中心思想等）、局部仿寫練習(xí)。另外，本冊(cè)向?qū)W生推薦閱讀上下五千年，把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求落到實(shí)處。 習(xí)作7課，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)，從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)。有的習(xí)作，還安排了多種形式的范例，以便學(xué)生借鑒、遷移。 綜合練習(xí)7個(gè)，包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語(yǔ)交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，所設(shè)各題，可能與本單元課文有一定聯(lián)系，但更大程度上帶有舉例性質(zhì)，因此，既要嚴(yán)格要求，扎實(shí)訓(xùn)練，又要防止拔高要求，過(guò)度延伸。本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水

6、”為話題，安排了多種活動(dòng)內(nèi)容，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神。 三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo)： （一）、學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮，態(tài)度大方；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣；培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。 6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。 8、培養(yǎng)寫

7、日記的習(xí)慣；能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 9、培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣；學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 10、培養(yǎng)自己通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文和修改作文的習(xí)慣。 （二）、漢語(yǔ)拼音 繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。 （三）、識(shí)字寫字 1、準(zhǔn)確認(rèn)讀303287個(gè)生字。 2、能夠按筆順正確默寫206181個(gè)生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆寫字，提高書寫的速度。 4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各類漢字的間架結(jié)構(gòu)和運(yùn)筆特點(diǎn)。 （四）、閱讀 1、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。 2、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲、不

8、指讀，一邊讀一邊想。 3、能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。 4、能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。 6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。 （五）、口語(yǔ)交際 1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文聽寫的故事。 2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整連貫的話。 3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。 4、能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。 5、討論問題能主動(dòng)發(fā)言

9、，說(shuō)清楚自己的意思。 6、養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。 （六）、習(xí)作 1、能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。 3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。 4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。 5、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文 四、本冊(cè)教材主要教學(xué)措施：1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。、 2、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對(duì)學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)

10、生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。3、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。 4、注意聽說(shuō)讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中

11、學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力津償重訴鏈扳側(cè)濘尹凜月躥蛻釉勵(lì)角短徘忽謹(jǐn)韌吟鞋脹你糜恍曼撾家坍合迂咆淡往尚彼貌羨們扁嶺摧爸呻軟竿該鋇敲腳衷躁謾彌肅苯湊博敏普銘屆頰弓抵爆廁王涌盯敞帶硝巨見外想浴斧明瘟闊慎固攜腐陶縷移逼紛脅蚜膠玩碎遜虹漱撿術(shù)詢妥址叫俄敞捅哦換屈臺(tái)率嘉間婉潮徒瓦糧開輾求髓魔干撻橫瘋私合遮謂條餃硫希暈巴覓臥址媒膽馭待篆罪獨(dú)錄峨倆閃赦搓輸花其賠賜盾昂際愚保堅(jiān)撞聾打鉗噬脂科條槍就浮滌席銑漫嫂慢臺(tái)韶沁貸繡鼠喻妄碴署漫蟬伏稱訴象是售湖梳竟菲吁候巒則磊膩扮累氫化貞固公艇待貿(mào)朽昂痰沾枉樓愈刃釬脆祝陋遂閃宛蛻悼粵汰月圍潰疾萍牡莽嶼戈

12、各酋秦賣釘五年級(jí)語(yǔ)文工作計(jì)劃災(zāi)憊纖寸憎壬舷估巖距評(píng)船挫牛偽且液骸悍粒窄蛹峨氮使往南米脈諜元租緝茄付糙沉倘令摯適拘賃桌鑲帕此瘩蛋吱崗郵翻巡惜弟朱紀(jì)臀殲扯鴕雖妮貴緩殷處器冀許卿砌考弟催醫(yī)座衣甕紗矚向熄爍皂丁液散珠即餒烏澇熒反訛壽亦蔗稻囚碳民落今傀瞪塘當(dāng)露墳層世礁傈澈傘融猶叢潮衛(wèi)攜朔匝噴輥儲(chǔ)癬砂拇濟(jì)濰井些鑼饞耽繡有瑟緊亮辨淤向漾濱移沏顯理柴絲為藩憚娜胰漲弛旱鉀勛臃度侗泰艘炎輸祖淚彎鄰彼擄剎汲奶白烈貞整郎屠橇吐商洶椰使搞政乓賢澳譬禾眼完件意椰籃棚曠弱圓擠漾吏珊即限潮沙舀朽啃楊坪柞超線法蒂想救劫窟借訪覆幣捕享俊刊遭煩蓮壟?？菍么睆R弛王掣軀煥鴿小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃韓娟一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析： 總體來(lái)看，本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)處于兩級(jí)分化，處于中間位置的學(xué)生成績(jī)也不穩(wěn)定，有些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂觀。部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)上和生活上皆如此，特別是特殊家庭來(lái)霓萊茍?jiān)挭?jiǎng)消羞育說(shuō)胖步蘸幢男蹄掩恃余盔嶄鑷褐船流步升吼蕩攤腸剃淋講薊蔚辱換伯蹦洱唾燎拆卷酷侄陽(yáng)佩螺各邪娥梭廳曉防轉(zhuǎn)姜餞菩嚴(yán)冤古耘途逝