1、如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透 極樂鄉(xiāng)中心學(xué)校 康桂宗小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義觀的教育 。這充分說明了德育教育在教育教學(xué)過程中占有十分重要的地位。小學(xué)數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要學(xué)科，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透，就是將德育本身的因素與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的德育因素有機地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德，促進(jìn)學(xué)生個性心理品質(zhì)的健康發(fā)展，使其水乳交融，自然生長，這也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。那么，怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中恰當(dāng)?shù)臐B透德育呢？一、示范導(dǎo)行，滲透人格魅力教育德育教育就是陶冶學(xué)生的情

2、感，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。教師自身的形象對學(xué)生的影響是直接的，也是深刻的。教師的人格魅力來源于對教育事業(yè)的忠誠，教師要以教書育人為崇高的職責(zé)，以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教學(xué)無小事，事事皆育人，教師無小節(jié)，處處皆楷模。教師要以自己的人格魅力來影響學(xué)生、教育學(xué)生，感化學(xué)生，充分發(fā)揮教師自身的德育示范性優(yōu)勢，言傳身教、為人師表。教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。例如：上課時，教師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要規(guī)范。對學(xué)生有愛心，不歧視學(xué)困生。輔導(dǎo)學(xué)困生要

3、耐心細(xì)致，要給他們更多的關(guān)愛，多多鼓勵他們，對他們說：“你進(jìn)步了或你也非常棒等”，利用肢體語言，摸摸他的頭等等。使學(xué)生在教師的表率作用下，潛移默化地受到熏陶和教育。課上教師要注意發(fā)現(xiàn)有突出表現(xiàn)的學(xué)生，用實例來激勵其他同學(xué)。例如：對上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，作業(yè)正確、整潔，思考問題機智靈活等方面的同學(xué)，教師要及時表揚，為其他同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。 二、巧創(chuàng)情境，滲透思想品德教育 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育，教師不要生拉硬拽，而要做一個“有心人”，教師可以通過巧妙地創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)習(xí)在孩子們快樂的參與中變成一種享受，達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的功效。例如：一年級數(shù)學(xué)第二頁數(shù)一數(shù)，出示的是“可愛的校

4、園”，教師通過讓學(xué)生觀察圖中的情景，再結(jié)合學(xué)生的生活實際觀察自己美麗的校園，從而對學(xué)生進(jìn)行愛學(xué)校、愛集體的良好品德教育，教育學(xué)生要珍惜我們今天美好的學(xué)習(xí)機會，珍惜今天的幸福生活，在美好的校園里努力學(xué)習(xí)，學(xué)好科學(xué)文化知識，將來為我們家鄉(xiāng)的建設(shè)做自己的貢獻(xiàn)。三、結(jié)合教材，滲透愛國主義教育 愛國主義精神是做人的核心，這對成長中的小學(xué)生來說尤為重要。俗話說“水不激不躍，人不激不奮?！币粋€人一旦將崇高的愛國情懷和眼前的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，他們的興趣是長久的，其間發(fā)揮的潛能更是不可估量的。因此教師在教學(xué)過程中與教材有機結(jié)合，滲透愛國主義教育。充分挖掘教材的愛國題材，優(yōu)化教學(xué)過程，發(fā)揮教材本身的思想教育功能，不失

5、時機的潛移默化的滲透。例如：教學(xué)“時、分、秒”時，用多媒體展示北京申奧成功時人們的喜慶場面，教育學(xué)生:在舊社會中國人被外國人恥笑稱作“東亞病夫”，在奧運會的賽場上幾乎看不到中國人的身影，如今我國健兒不僅在賽場上摘金奪銀，而且中國申奧成功了，這是全世界對中國最好的贊許。為了這一天，有多少代人為之灑熱血，流汗水，這是中國人們期盼了多少年的夢想，今天終于如愿以償了，我們身為中國人，多么為自己的國家而驕傲，為成功而欣喜。通過這樣的情景，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來為建設(shè)祖國做自己的貢獻(xiàn)。四、更新觀念，滲透合作意識教育 教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多規(guī)律和性質(zhì)都是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，探究而歸納總結(jié)出來的。這樣不但可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力及創(chuàng)新探究等能力。在這種情景中，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，體驗到求知的歡愉和成功的快樂，學(xué)會與人交流，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 總之，德育教育應(yīng)貫穿