1、滬教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀名校專(zhuān)項(xiàng)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1首句用“_”和兩個(gè)“_”字組合在一句詩(shī)里，大大加深了詩(shī)人的主觀感受。渲染出詩(shī)人_。2“_”字用得極妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。3“_”以下全是想象，猜想重陽(yáng)佳節(jié)到來(lái)的時(shí)候，親人們也一定同往年一樣登高飲酒。這樣緊扣了詩(shī)題中的“_”字，也點(diǎn)明了第二句中提到的“_”的具體內(nèi)容了。4有人評(píng)價(jià)“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩(shī)在全詩(shī)中“曲折有致，出乎常情”，對(duì)這一評(píng)價(jià)請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你的體會(huì)。_2. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。江南春

2、杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。1結(jié)合詩(shī)題，展開(kāi)合理想像，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)前兩句所呈現(xiàn)的畫(huà)面具體描述出來(lái)。_2為了突出江南春色，詩(shī)人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物？_3全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4對(duì)于詩(shī)的后兩句，有人認(rèn)為是表達(dá)詩(shī)人對(duì)江南景物的神往，有人認(rèn)為是借古諷今。你贊同哪一種？說(shuō)說(shuō)你的理由。_5詩(shī)人筆下的江南春景，鮮明，生動(dòng)，形象，請(qǐng)問(wèn)：這種效果是通過(guò)哪些寫(xiě)作手法產(chǎn)生的？_3. 古詩(shī)閱讀。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1點(diǎn)明詩(shī)人

3、游覽的地點(diǎn)和季節(jié)的詩(shī)句是_2詩(shī)中最能突出詩(shī)人感情的一個(gè)詞語(yǔ)是：_。3對(duì)詩(shī)句分析有誤的一項(xiàng)是()A. 第一、二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B. 第三、四句抓住了“爭(zhēng)”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)暖、新燕啄泥的畫(huà)面。C. 第五、六句用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草茂密、綠色醉人的景象。D. 最后兩句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人春行錢(qián)塘湖的喜悅心情。4詩(shī)人抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)西湖早春景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_4. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。石灰吟明·于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。1我能在石灰

4、吟這首詩(shī)中最少能找出3個(gè)體現(xiàn)石灰堅(jiān)強(qiáng)不屈、潔身自好精神的詞，并用橫線劃出來(lái)。千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。2“若等閑”的意思是（_），清白指石灰的（_）。3這首詩(shī)借石灰表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_4詩(shī)人用哪些方法來(lái)描寫(xiě)和贊美石灰呢？_5“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。”這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)，表達(dá)出作者怎樣的人生追求？_5. 古詩(shī)閱讀。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。1判斷正誤，在正確的說(shuō)法后面畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）從“客愁新”和“月近人”可以感覺(jué)到詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。 （_）（2）“建德江”

5、位于浙江省。 （_）（3）詩(shī)中“煙渚”、“野曠”、“江清”讓人感到溫暖。 （_）2本文運(yùn)用的寫(xiě)作手法是（    ）。A.借景抒情 B.托物言志 C.借物抒情3“日暮客愁新”中有一個(gè)“愁”字，請(qǐng)寫(xiě)出作者在愁什么。_6. 古詩(shī)詞閱讀。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1詩(shī)中“東風(fēng)”指_，周郎指_。2試說(shuō)說(shuō)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的深刻含義。_7. 課內(nèi)閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1

6、這是一首詞，“西江月”是_（詞牌名詞題），“夜行黃沙道中”是_（詞牌名詞題）。2把下闋補(bǔ)充完整。3詞中畫(huà)“_”的句子中，作者由_聯(lián)想到了即將到來(lái)的_景象。4用自己的話說(shuō)說(shuō)最后兩句詞的意思。_5下面對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）A.詞人描繪了一幅山村仲秋月夜圖，充滿了清幽恬靜的鄉(xiāng)土氣息。B.上闋中的驚鵲、鳴蟬、蛙聲以動(dòng)寫(xiě)靜，突出了月夜鄉(xiāng)村的溫馨；下闋中能表現(xiàn)恬靜氣氛的景物有疏星、微雨等。C.前文“路轉(zhuǎn)”，后文“忽見(jiàn)”，既襯出了詞人驟然間看出了分明臨近舊屋的歡欣，又表達(dá)了他由于沉浸在稻花香中而忘了道路遠(yuǎn)近的怡然自得的入迷程度。6這首詞與宿建德江都寫(xiě)了月夜的景色，表達(dá)的情感卻不同，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它們分別

7、表達(dá)了怎樣的情感。_8. 朗讀清平樂(lè)，完成練習(xí)。春歸何處?_。_，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?_。_，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。1把詩(shī)詞補(bǔ)充完整。2這首詞的作者是_（朝代）詩(shī)人、詞人、書(shū)法家_。“清平樂(lè)”是_ 名。根據(jù)這首詞的內(nèi)容，作者寫(xiě)的應(yīng)是_時(shí)節(jié)，表現(xiàn)了強(qiáng)烈的 _ 之情。3“春歸何處?寂寞無(wú)行路?！痹~人為什么要尋找春的蹤跡?結(jié)果如何?_4“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。”運(yùn)用怎樣的手法，表達(dá)了怎樣的情感。_5“若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住?！边\(yùn)用怎樣的手法，表達(dá)了怎樣的情感？_6這首作品寫(xiě)春，運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。_7歐陽(yáng)修曾有一首蝶戀心

8、，表現(xiàn)一位深閨女子對(duì)意中人的思念，作品下闋運(yùn)用了與這首清平樂(lè)相似的表現(xiàn)手法：“雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花 花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去?！边@兩首作品所抒發(fā)的情感有何相同之處?試結(jié)合作品具體分析這兩種感情又有何不同。  _9. 閱讀下面的詩(shī)句，完成練習(xí)。詠柳碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。1這首詩(shī)是唐代詩(shī)人_的作品，通過(guò)_贊美，表達(dá)了作者對(duì) _。2解釋下列詞語(yǔ)的意思。碧玉：_絲絳：_3理解填空。“萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句用了的_修辭手法，把_比作綠絲絳。這樣比的原因是：它們的顏色相似：綠絲絳是綠色的，也是綠色的

9、。它們的形狀相似：柳條細(xì)長(zhǎng)的形狀。答案選擇（_）4說(shuō)說(shuō)畫(huà)橫線句子的意思。_5誦讀這首詩(shī)，想象著一棵高大的柳樹(shù)，在春風(fēng)中裊娜多姿的情景，融進(jìn)自己對(duì)詩(shī)句和春天的感受，寫(xiě)一個(gè)情景交融的片段。_10. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。清 明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，_。_，牧童遙指杏花村。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。清明一詩(shī)描寫(xiě)的是     （節(jié)日）時(shí)的景象。2這首詩(shī)中哪一句描寫(xiě)了清明時(shí)節(jié)的自然現(xiàn)象？_。3這首詩(shī)寫(xiě)出了清明時(shí)節(jié)人們（     ）的情景。A.踏青時(shí)十分喜悅 B.掃墓時(shí)凄涼、憂傷 C.喝酒時(shí)逍遙閱讀古詩(shī)

10、，完成練習(xí)。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。1這首詩(shī)的題目是_，作者是 _代的_。2“獨(dú)”的意思是_，“倍”的意思是_ 。3“佳節(jié)”泛指親人團(tuán)聚的節(jié)日，在詩(shī)中指的是_， 是農(nóng)歷_這天。詩(shī)中提到的習(xí)俗有_和_。4這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（   ）A.喜歡秋天。 B.思念親人。11. 詩(shī)詞閱讀。西江月·夜行( xíng háng)黃沙道中明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨社林邊,路轉(zhuǎn)( zhunzhuàn)溪橋忽見(jiàn)。1這

11、是_代詩(shī)人辛棄疾寫(xiě)的詞,詞牌名是_2給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音畫(huà)“”3下面描寫(xiě)雨的詩(shī)句表現(xiàn)了雨的哪些特點(diǎn)?選擇正確答案的序號(hào)填空。   A.溫柔潤(rùn)澤  B.歡樂(lè)活潑   C.綿密繁多 D.零落稀疏例:“兩三點(diǎn)雨山前”,勾勒了雨的_D_“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,描寫(xiě)了雨的_“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,描繪了雨的_.12. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。塞下曲六首（其一）唐李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿荷丛?。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。注釋 天山：指祁連山。折柳：即折楊柳，古樂(lè)曲名。金鼓：指鑼?zhuān)M(jìn)軍時(shí)擊鼓，退軍時(shí)鳴金。樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。1詩(shī)的前半部分表現(xiàn)了邊塞生活_、_的特點(diǎn)。2“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好處？_。3全詩(shī)要表達(dá)的主題有（_）（填序號(hào)）A戍邊將士渴望建功立業(yè) B邊塞生活的艱苦 C對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念4這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_。5詩(shī)中的戍邊戰(zhàn)士具有怎樣的精神面貌？_。13. 品讀詩(shī)句，完成后面的練習(xí)?！昂萎?dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。1“何當(dāng)”的意思是（   ）。A.何時(shí)將要 B.什么時(shí)