1、北京大學理科碩士研究生自然辯證法概論考試題庫1 恩格斯寫作自然辯證法的目的是A 創(chuàng)造一個完整的思想體系。B 確立作為研究出發(fā)點的原則。C 尋找辯證法的實例。D 非 A 非 B 非 C 。2 學習和研究自然辯證法,可以A 判斷自然科學中的是非。B 劃分自然科學中的哲學派別。C 提供從事科學研究的具體方法。D 非 A 非 B 非 C 。學習和研究自然辯證法,有助于全面理解馬克思主義,進一步樹立辯證唯物主義世界觀,提高對有關的哲學和社會思潮的辯別能力;有助于進一步掌握和運用唯物辯證法,解放思想,啟迪思維,促進自然研究工作。3 科學哲學A 的核心是科學方法論。B 是以科學為對象的哲學學科。C 不是西方

2、哲學的一個流派。D 亦 A 亦 B 亦 C 。4 科學知識的主要特征,在于科學知識是A 系統(tǒng)化的知識。B 已經被證明了的真理。C 分門別類的學問。D 非 A 非 B 非 C 。?5 科學與非科學的分界是要區(qū)分A 科學與宗教、藝術、哲學、常識、美學、倫理。B 科學與偽科學。C 科學與意識形態(tài)。D 亦 A 亦 B 亦 C 。?6 科學方法論中所說的可檢驗性,是指一個陳述或者其檢驗蘊涵A 能夠與經驗證據直接進行比較。B 有可能被證明為錯。C 要冒被證明為錯的風險。D 亦 A 亦 B 亦 C 。7 科學與真理的關系是A 科學知識并不一定是真理。B 真理并不一定是科學知識。C 非 A 非 B 。D 亦

3、A 亦 B 。8 真正的科學知識A 具有被證明為真理的性質。B 具有可能被證明為真理的性質。C 不包括那些錯誤的知識。D 都有可能出錯。9 重大科學成就,A 必須具有主體際性。B 其論證過程是秘而不宣的。C 是其他人不能理解的。D 是不可懷疑的。10 前幾年,中國東北地區(qū)某人宣稱,已經用經濟的辦法在常溫常壓下把水變成了汽油,從而完成了一場科學革命。其論證方式A 不符合公開性原則。B 不具有主體際性。?C 違背了相容性原則。D 亦 A 亦 B 亦 C 。11 科學理論A 都有其適用范圍。B 是放之四海而皆準的真理。C 的真理性沒有例外。D 區(qū)別于假說之處就在于后者尚未得到證明。12 科學事實是A

4、 顛撲不破的真理。B 客觀存在的事實。C 科學家們的約定。D 對自然界存在的客體、現象、過程的描述和確認。?13 進行思想實驗,必須A 做好完備的實驗記錄。B 選用恰當的儀器設備。C 注意比較不同實驗之間的誤差。D 非 A 非 B 非 C 。14 在相同的環(huán)境下,生理上正常的人對同一個現象的觀察結果A 是相同的。B 是不同的。C 可能是不同的。D 非 A 非 B 非 C 。?15 正確的觀察A 就是觀察對象在視網膜上留下的印象。B 不受理論的影響。C 不受動機的影響。D 非 A 非 B 非 C 。16 羅素火雞A 是對歸納主義提出的質疑。B 是對歸納主義做的論證。C 與歸納主義無關。D 亦 A

5、 亦 B 亦 C 。?17 保證觀察結果的客觀性應當采取的措施是A 排除一切先入之見的干擾。B 注意重復觀察。C 特別注意細節(jié)。D 非 A 非 B 非 C 。?18 在對科學理論進行檢驗時,應當A 首先進行先驗評價。B 首先進行后驗評價。C 反對進行先驗評價。D 反對進行后驗評價。?19 可檢驗性評價是A 后驗評價。B 對是否有特設性假說的評價。C 對檢驗蘊涵的評價。D 對背景知識的評價。20 自洽性評價A 是一個理論與相應的證據之間的比較。B 屬于相容性評價。C 是理論內部是否一致的評價。D 非 A 非 B 非 C 。21 科學方法論中所說的簡單性,是指A 科學道理要通俗易懂。B 科學推理和

6、論證要從最基本的原理出發(fā)。C 科學理論的邏輯結構要盡量簡單。D 非 A 非 B 非 C 。22 當一個理論的檢驗蘊涵被確證之后,就意味著A 這個理論被證偽了。B 這個理論得到了一次確證。C 這個理論被證明了。D 非 A 非 B 非 C 。23 當科學理論遇到問題時,一般的辯護策略是把問題轉嫁給A 觀察。B 背景理論。C 輔助性假定。D 亦 A 亦 B 亦 C 。?24 科學研究始于A 問題。B 理論。C 觀察。D 爭論。25 修改科學理論時,應當A 使其能夠逃避檢驗。B 使其在任何可能的情況下都能夠被證實。?C 避免增加特設性假定。D 亦 A 亦 B 亦 C 。26 關于科學家角色的意義 ,

7、以下哪種說法不正確 ?A 科學家是一個獨立的社會群體。B 科學家角色的出現是有持續(xù)性的科學活動的標志。C 魯班是中國科學家角色的雛形。D 科學家角色的職業(yè)化使角色更成熟、穩(wěn)定。27 科學家角色的職業(yè)化最早出現在:A 美國。B 德國。C 法國。D 英國。28 科學家在社會中的角色的作者是 :A 默頓。B 本 戴維。C 科爾。D 貝爾納。29“ 大科學時代” 的涵義是:A 職業(yè)科學家人數日益增多。B 科學日益社會化 , 社會日益科學化。C 科學的研究規(guī)模日益擴大。D 科學的研究對象日益復雜。30 頓提出的科學家的四條社會規(guī)范中不包括:A 普遍主義。B 公有主義。C 自由主義。D 有條理的懷疑主義。

8、31 科學家的首要社會功能是:A 創(chuàng)造性的先導作用。B 實用功能。C 宣傳功能。 C 政治功能。?32 關于科學界中的內部分層 , 以下哪種說法不正確 ?A 分層意味著科學家階層在整個全社會中的職業(yè)聲望存在懸殊。B 分層說明科學界內部存在不平等現象。C 分層與科學界的馬太效應有內在關系。D 無論用什么指標衡量 , 分層模型都是呈金字塔型。33 金字塔模型 ( 科學界分層 與鴨梨模型 ( 社會分層 相比較 , 哪種說法不正確 ?A 科學界分層的金字塔模型 , 也可以演變成鴨梨狀模型。B 社會分層中的上層人士所占比例遠大于科學界分層中的上層人士所占比例。C 金字塔模型反映了科學研究的艱巨性和高度創(chuàng)

9、造性。D 根據金字塔模型從科學界中提前鑒別出未來的精英人士,是困難的。34 界內部的互動之根本目的在于:A 獲取學術信息。B 得到獎金。C 獲得承認。D 促進科學事業(yè)發(fā)展。35 如何從根本上防范和控制科學界內部的越軌行為 ?A 提高科學家的個人道德水準。B 加強社會輿論監(jiān)督。C 將科學與法律密切配合。D 建立、規(guī)范科學界內部的自我控制之機制。36 關于科學共同體 , 以下哪種說法不正確 ?A 科學共同體的產生基礎是科學的職業(yè)化、組織化、社會化。B 科學共同體標志著科學活動的體制化。C 科學共同體運行的動力機制是科學的獎勵制度。D 科學共同體的實質是科學家的行政組織,如中國科學院。37 以下哪本

10、是 T.S. 庫恩的代表著作?A 科學革命的結構B 猜想與反駁C 反對方法D 開放社會及其敵人38 以下哪種說法不正確?A 科學知識在本質是共同體的產物。B 科學家個體是推動科學發(fā)展的主體。C 科學共同體是科學評價和理論選擇的客觀準則的象征。D 范式是特定科學共同體的信念和準則。39 以下那種說法正確?A 科學共同體運行的特有機制是:發(fā)現 評價 獎勵。B 科學共同體中不包括非組織化、非正式化的科學群體。C 無形學院與科學學派是無法交叉的。D 不同層次的科學共同體的規(guī)范是不相包融的。40 哥本哈根學派的領袖是:A 愛因斯坦。B 尼爾斯 玻爾。C 泡利。D 海森伯。41 關于優(yōu)先權之爭 , 哪種說

11、法不正確 ?A 科學家爭奪優(yōu)先權是科學體制的動力機制。B 優(yōu)先權之爭是人類天性在科學界中的反映。C 優(yōu)先權之爭是科學體制本身高度強調創(chuàng)造性帶來的產物。D 學術承認和榮譽是科學家從體制方面獲得的最主要的報酬。1.優(yōu)先權之爭現象形成原因分析:A.科學史上存在著大量的同時發(fā)現。B.實質是科學體制本身的規(guī)范要求造成的,是科學體制規(guī)范要求對科學家施加了壓力的結果。科學規(guī)范的要求是每個科學家要具有創(chuàng)新精神,成果謀求承認機制。所以爭論的原因,不在于人類的共同本性或某個科學家的個人品質。C.國家和民族的競爭及民族主義情緒是加劇這種紛爭的因素。42 關于科學獎勵系統(tǒng),下列說法哪個不正確?A 科學獎勵在本質上既是

12、對科學家所做貢獻、又是對科學家能力的承認。B 科學家對科學真理的追求和對承認的需求在本質上是一致的。C 科學家對承認的需求是越軌行為的直接原因。D 科學家相互交流、互換學術成果的目的在于獲得承認。43 是誰提出“ 交換理論”?A 默頓。B 朱克曼。C 克蘭。D 哈格斯特龍。44 哈格斯特龍把科學獎勵劃分為哪兩種類型 ?A 體內承認與體外承認。B 建制承認與社會承認。C 同行承認與非同行承認。D 建制承認與初步承認。?45 關于科爾兄弟所劃分的職業(yè)崗位承認 , 哪種說法不正確 ?A 實際上 , 在科學體制中,職業(yè)崗位承認比正式科學獎勵更具有重要意義。B 職業(yè)崗位承認是一種較為廣泛的承認形式。C

13、科學精英絕大多數在具有較高聲望的職業(yè)崗位上工作。D 職業(yè)崗位承認與正式的榮譽性承認是一一對應的。46 關于科學獎勵的特點 , 哪種說法正確 ?A 科學獎勵的獎金額與其榮譽性成正比。B 在科學獎勵中 , 物質因素越來越起重要作用。C 分層現象在科學獎勵系統(tǒng)中不存在。D 諾貝爾獎金的任何一個特點都不足以單獨說明它取得巨大聲望和威信的原因。47 關于科學獎勵的層次性 , 哪種說法不正確 ?A 科學獎勵的層次性由多種因素決定 , 其中獎勵范圍對獎勵聲望影響較大。B 獲獎者個人聲望也可以提高獎勵的聲望。C 聲望較低的科學獎勵并沒有實際意義。D 為保證科學體制正常運行 , 科學獎勵系統(tǒng)應使各層次科學家都受

14、到不同層次的激勵。?48 關于科學獎勵的優(yōu)勢積累功能 , 哪種說法不正確 ?A 優(yōu)勢積累易使科學界加劇分層現象 , 造成貧富懸殊。B 優(yōu)勢積累在榮譽和成就之間起循環(huán)促進作用。C 馬太效應所引起獎勵分配上的優(yōu)勢積累與科學獎勵的宗旨是吻合的。D 心理因素上的優(yōu)勢積累是符合獎勵的普遍性原則的。49 關于科學界內的競爭機制 , 哪種說法不正確 ?A 優(yōu)先權至上的獎勵原則使科學界中出現了競爭局面。B 競爭機制易造成壟斷、重復乃至越軌行為,因此弊大于利。C 競爭機制目的在于鼓勵創(chuàng)造性。D 競爭機制能導致科學界中出現合理的人力分布。?50 關于科學界的內外控制 , 哪種說法不正確 ?A科學道德無法對科學進行

15、內部控制。 B 外部控制比內部控制有更大的強制性。C 任何外部控制 , 必須與內部控制相配合,才能有效。D 科學獎勵系統(tǒng)是內部控制的主要方式,也是外部控制的重要手段。51 率先提出“ 一種科學只有在成功地運用數學時,才算達到了真正完善的地步” 的馬克思主義理論家是A .馬克思B .恩格斯C .列寧D .斯大林52 把科學作為一種社會現象對其進行定量研究的學科是A .科學統(tǒng)計學B .計量科學學C .科學社會史D .科學計量學53 對科學進行計量研究 , 肇始于A . 19 世紀后半葉B . 20 世紀初C . 20 世紀 20 年代D . 20 世紀 60 年代54 統(tǒng)計表明,只寫過 1 篇科學

16、論文的作者數大約占科學論文作者總數的A 80%B 60%C 40%D 20%55 根據洛特卡定律,發(fā)表 3 篇論文的科學家是發(fā)表 1 篇論文的科學家人數的A 1/3B 1/4C 1/9D 1/1656 最早發(fā)現科學文獻按指數增長,大約每 15 年增加 1 倍現象的是A .恩格斯B .薩頓C .默頓D .普賴斯57 SCI 、 SSCI 和 A & HCI 目前已經成為科技情報和學術研究中最重要的檢索工具,其特點是利用引文來檢索學術文獻。這種檢索方法的創(chuàng)立者是A 普賴斯B 加菲爾德C 默頓D 賴特58 科學引文索引正式刊行于哪一年?A 1960 年B 1962 年C 1964 年D 1966 年

17、59 研究表明,每篇科學論文平均引證參考文獻數目大約是A 10 篇B 15 篇C 20 篇D 25 篇60 在任何一年里,大約有 35% 的論文不曾被任何文獻引用,只被引用 1 次的論文約占論文總數的A 16%B 30%C 49%D 60%61 普賴斯認為,除評論性文章之外,凡每年被引證多少次以上的論文,即可列為“ 經典文獻” ?A 2 次B 3 次C 4 次D 5 次62 影響因子是指某一期刊(發(fā)表的所有論文數與該年這些論文被引用的總次數的比值A 前 1 年內B 前 2 年內C 前 3 年內D 前 4 年內63 物理學雜志的影響因子比生物化學、醫(yī)學類雜志的影響因子要低,一般為A 13B 35

18、C 57D 7964 最早提出世界科學活動中心概念并描述其轉移情況的是A .湯淺光朝B .趙紅洲C .貝爾納D .普賴斯65 繼承了鄰近文明古國的傳統(tǒng),開創(chuàng)了古代科學發(fā)展黃金時代的是A .中國B .希臘C .巴比倫D .印度?66 人們往往把 1543 年作為近代科學的開端。這是因為在這一年發(fā)表了兩部非常重要的科學著作,一部是維薩留斯的論人體的構造,另一部是A 亞里士多德的物理學B 牛頓的自然哲學的數學原理C 哥白尼的天體運行論D 伽利略的托勒密與哥白尼兩大世界體系的對話67 世界科學活動中心的判據是,某國在某一時期所取得的重大科學成果數占全世界同期所取得的重大成果數的A . 1/6 以上B

19、. 1/5 以上C . 1/4 以上D . 1/3 以上68 世界科學活動中心的科學興隆期的平均值大約是A . 80 年B . 60 年C . 100 年D . 50 年69 英國的產業(yè)革命發(fā)生在該國處于科學活動中心A 之前B 之后C 之中D 都不是十八世紀末到十九世紀初的英國(英國科學活動中心1660-1730正值產業(yè)革命高潮,但是,英國科學卻衰落得很厲害,素稱世界學術權威機構英國皇家學會也得靠國外學者支撐門面。70 促使法國科學走向繁榮的關鍵性因素是A 啟蒙運動B 法國大革命C 拿破侖執(zhí)政D 百科全書的出版71 德國科學的興隆是伴隨著(開始的A 柏林大學的成立B 工業(yè)試驗室的建立C 德意志

20、帝國的建立D 第一次世界大戰(zhàn)72 職業(yè)科學家最早出現在A 意大利B 英國C 法國D 德國?73 最早成立技術專門教育機構的西方國家是A 英國B 法國C 德國D 美國74 最早創(chuàng)建國立科學研究機構的西方國家是A 英國B 法國C 德國D 美國75 美國什么時候開始成長為世界科學活動中心的?A 南北戰(zhàn)爭后B 20 世紀初C 第 1 次世界大戰(zhàn)后D 第 2 次世界大戰(zhàn)后76 在中國近現代科技發(fā)展的三個階段中,體制形成階段是。A. 從 1840 年到 1919 年B. 從 1912 年到 1949 年C. 從 1919 年到 1949 年D. 從 1928 年到 1956 年77 中國近現代科技發(fā)展被劃

21、分為三個階段,其中一個階段主要是完成了心態(tài)轉變。這個階段是指。A. 啟蒙期B. 形成期C. 現代發(fā)展期D. 非 A 非 B 非 C78 中國近現代科技發(fā)展被劃分為啟蒙期、形成期和現代發(fā)展期三個階段,現代發(fā)展期開始的標志性事件是。A. 戊戌維新運動B. 五四運動興起C. 中華人民共和國成立D. 全國十二年( 1956-1967 科學發(fā)展遠景規(guī)劃的制定79 明末清初外國傳教士科學輸入的主要內容包括。A. 數學B. 天文學C. 地理學D. 亦 A 亦 B 亦 C80 5.2 洋務運動科技引進的首要內容是。A. 科技翻譯B. 科技教育C. 軍用技術D. 民用技術81 嚴復、康有為、梁啟超等維新領袖在

22、1895 年至 1903 年的維新運動時期。A. 大力提倡和宣傳科學B. 竭力反對科學C. 不關心科學D. 既提倡又反對科學82 文化人類學家懷特將整個人類文化系統(tǒng)分為三個亞系統(tǒng),下面四個選項中有三個是這三個亞系統(tǒng)的名稱,請選取余下的一個選項。A. 價值系統(tǒng)B. 技術系統(tǒng)C. 社會系統(tǒng)D. 思想意識系統(tǒng)83 科學的不同層面分別屬于。其中哪種說法是錯誤的?A. 物質文化B. 觀念文化C. 制度文化D. 傳統(tǒng)文化84 最早在中文里使用“ 科學” 一詞。A. 郭嵩燾B. 康有為C. 梁啟超D. 嚴復85 在中國人中間最早從科學方法、科學精神層面去認識和宣傳科學的是。A. 陳獨秀B. 毛澤東C. 孫中

23、山D. 嚴復86 把說成是五四新文化運動的缺點和不足是錯誤的。A. 對科學含義理解偏差B. 過分強調科學C. 急功近利傾向D. 以破代立的方法87 基礎研究投資大、風險大、成果出來后通常。A. 由成果創(chuàng)造者專有以獲取利益B. 無償交給公眾C. 由發(fā)布成果的中間機構(如雜志社、出版社等代收使用費D. 非A 非B 非 C88 基礎研究是一種先導性的工作,。A. 對其成果應該保密B. 其成果不能無償供他人使用C. 其成果具有公開性特點D. 非 A 非 B 非 C先導性:經濟效益的間接性、潛在性,成果的公開性、無償共享特性。89 在本學期的課堂教學中,以下四種提法中有三種被用于說明應用研究的特點。請選出余下的一項。A. 應用研究具有應用性特點B. 應用研究直接指向技術應用和生產實踐C. 應用研究同各國的國情密切相關D. 應用研究是影響國家技術水平的關鍵環(huán)節(jié)90 科學技術的生產力作用主要是通過體現出來。A. 技術發(fā)明B. 技術擴散C. 基礎研究D. 非 A 非 B 非 C91 后進趕先進成功的國家,一般是。A. 先基礎研究后技術開發(fā)B. 先技術開發(fā)后基礎研究C. 同等發(fā)展D. 無規(guī)律92 中國相對更接近世界科學前沿的研究