1、小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元語文試卷【三套】親愛的同學(xué)，如果把這份試卷比作一份湛藍(lán)的海，那么，我們現(xiàn)在啟 航，展開你自信和智慧的雙翼，乘風(fēng)踏浪，你定能收獲無限風(fēng)光 !# 小編整理了小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元語文試卷【三套】，希望對(duì)你有 協(xié)助!小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元語文試卷 1 第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與使用（ 38分）一、我會(huì)拼。（ 11分）g a o a o p i q 1 di e d a o b 1 ng x 1 n i ng sh 1（ ） （ ） （ ） （ ）zh e ng zh o ng t a ng ru o j 1 n zh i j u c u b u a n k a i p 1（ ）

2、（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能找（用“/ 給帶點(diǎn)的字選出準(zhǔn)確的讀音）。（6分）從容不迫（c o ng c o ng ）枝折花落（zh e sh ）啄食（zhu o zhu o ） 屏息凝視（pi ng b 1 ng）供養(yǎng)不周（g o ng g o ng） 撮兒（zu o cu o ）二、比一比，再組詞。（ 5分） 侍（）倘（）耍（）貪（）脾（） 待（）淌（）要（）貧（）牌（）三、補(bǔ)充下列詞語。 （ 6 分）調(diào)（）（）山（）（）如鼠群（）（）首（）（）功勞照（）畫（）望（）成（）五、找出錯(cuò)別字畫上“”，改正后寫進(jìn)括號(hào)里。（ 4分） 小貓滿月的時(shí)侯更可愛，腿腳還不隱，不過以經(jīng)學(xué)會(huì)掏氣。 （

3、 ）、（ ）、 （ ）、（ ） 六、按要求寫句子。（ 6分）（1）碧海、藍(lán)天、綠樹把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。（改“被” 字句）（2）不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績呢？（改陳述句）（3）放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。（修改病句）（4）我們必須認(rèn)真改正并即時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句） 第二部分：閱讀積累與使用（ 32分） （一）閱讀文段，完成下面練習(xí)。（ 12分） 貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè) 暖和（huo h e ）的地方，成天睡大覺，無（憂優(yōu)）無慮，什么事也不過 問。不過，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（ pi n p i ng） 誰怎么呼

4、喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一 天一夜不回家呢？不過，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職（z 1zh ）。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、 用“”劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。（4分）2、 找出一個(gè)描寫貓注意力非常集中的詞寫在括號(hào)里。（ 2分）（）3、用“ ”畫出寫貓很乖的句子。（ 1分）4、找出描寫貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。（ 1分）5、 從什么地方能夠看出貓十分盡職？摘抄相關(guān)句子。（ 1分）6、用“”畫出本段的中心句。（1分）7、用“非不可”寫一句話。（2分）風(fēng)娃娃長大了，風(fēng)媽媽說：“到田野去吧，在那里，你能夠協(xié)助人們 做很多好事?！憋L(fēng)娃娃

5、來到田野上，看見一個(gè)大風(fēng)車正在慢慢在轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車下邊，一 股湍湍細(xì)水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著，風(fēng)娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮，使 勁向風(fēng)車吹去。哈哈，風(fēng)車轉(zhuǎn)快了！風(fēng)車下的水流立刻變大了，奔跑 著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒挺起了腰，點(diǎn)著頭笑，風(fēng)娃娃高興 極了。河邊，很多船工正拉著一艘船前進(jìn)。船工們彎著腰，流著汗，喊著號(hào) 子，不過，船卻走得慢極了。風(fēng)娃娃看見，急忙趕過去，用更大的力 氣對(duì)著船帆吹起來。船在水面上飛快地跑起來，船工們笑了，一個(gè)個(gè) 都回過頭來，向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃想：協(xié)助人們做好事，真容易，有力氣就行。它這么想著，不知不覺來到一個(gè)村子里。那里幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。 風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去幫著吹

6、。它像吹風(fēng)車那樣用力，像吹船帆那 樣使勁。結(jié)果，風(fēng)箏吹斷了，幾只風(fēng)箏都讓它吹得粉碎，飛得無影無 蹤了。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹村 子里，一片責(zé)罵聲，都說風(fēng)娃娃太可惡！風(fēng)娃娃不敢再去協(xié)助人們做事了，它在天上轉(zhuǎn)著、想著，想來想去， 終于明白了：做好事，不但要有好的意愿，還得有好的方法。1、請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“ ”上。（ 2分）2、照樣子寫詞語。無影無蹤 、（3 分）3、風(fēng)娃娃做了些什么事？( 3 分) 表示風(fēng)娃娃動(dòng)作的詞語有很多，請(qǐng) 找出來并寫在橫線上。 (2 分)4、為什么風(fēng)娃娃不敢再去協(xié)助人們做好事？(2 分) “它在天上轉(zhuǎn)著、想著”，你知道它們可能在

7、想些什么嗎？寫下來吧(2 分)。5、讀了短文，你覺得風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的孩子呢？(2 分)6、請(qǐng)你把文中的中心句抄下來，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺堋?4分)中心句：我的感受：第三部分：習(xí)作( 30 分)在我們的生活環(huán)境中，生活著很多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有很多是人類的 好朋友。仔細(xì)觀察一種自己熟知、喜歡的小動(dòng)物。要求把觀察到的有 條理、具體地寫下來，要寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感；字 數(shù)很多于 400 字。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元語文試卷 2一、積累使用。1. 給下列帶有橫線的字加上韻母：(4分)開辟(p )萬頃良田(q )欣賞(x )滲透(sh )2. 比一比，再組詞。(10分)臘( ) 竭 (

8、) 愉( ) 攏( ) 參( )蠟( ) 喝 ( ) 偷( ) 籠( ) 滲( )液( ) 逐 ( ) 悔( ) 罐( ) 慚( )夜( ) 啄( ) 海( ) 灌( ) 漸( )3 、 給下面一段話加標(biāo)點(diǎn)。 (5 分 )這學(xué)期 我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有 小學(xué)生語文學(xué)習(xí) 少年文藝 和故事大王 大量的課外閱讀 使我們?cè)鲩L了知識(shí) 提升了寫作水平 因 為這 我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)集體呢4、 給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 (4 分)如果就 不但而且 雖然但是 因?yàn)?所以(1) ( ) 臺(tái)灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分， ( ) 終有一天它會(huì)回到 祖國的懷抱。(2) 參加興趣小組的活動(dòng)， ( )

9、給我們?cè)鎏砹藰啡ぃ?( ) 使我們?cè)鲩L 了知識(shí)。(3) ( ) 不注意用眼衛(wèi)生， ( ) 會(huì)影響你的視力。(4) 奶奶( ) 年過半百， ( ) 行動(dòng)十分方便。5、 請(qǐng)用橫線畫出下面每組詞語中不是同一類的。 (4 分)(1) 漢族 苗族 回族 滿族 民族 (2) 喜歡 喜愛 熱愛酷愛 愛惜(3) 童話 古詩 寓言 諾言 謎語 (4) 蘭花 菊花 臘梅荷花 雪花7. 修改病句。(6分)(1) 他今天沒來上課，可能也許是生病了。 (2) 家鄉(xiāng)的一草一木對(duì) 于爺爺奶奶都非常熟悉。改改8. 將下列句子改成“被”字句。(4分)(1) 天神用沉重的鐵鏈把普羅米修斯鎖在高加索山上的懸崖絕壁上(2) 普羅米修

10、斯的英雄壯舉感動(dòng)了希臘大英雄赫剌克勒斯。 改9. 把下列詞語補(bǔ)充完整，并完成相對(duì)應(yīng)要求。(8分)大刀( )( ) 精疲( )( ) 與日( )( )變化( )( ) 懸崖( )( ) ( )天( ) 地二、閱讀課文片段，回答問題。 (8 分)盤古臨死的時(shí)候，他的身軀(q 口 p 口 )化成了萬物：口中呼出的氣變 成了風(fēng)和云，發(fā)出的聲音變成了轟隆的雷霆(t i ng q i ng )，左眼變成了 萬丈光芒的太陽，右眼變成了皎潔明媚的月亮，隆起的肌肉變成了三 山五岳，流淌的血液變成了奔騰(t e ng t o ng )的江河，筋脈(ma i m e i) 變成了縱橫交錯(cuò)的大道，皮膚變成了萬頃(qn

11、 g q i ng )良田，就連流出 的汗水也變成了滋潤萬物的雨露(I u l o u)甘霖。1給加點(diǎn)的字選擇準(zhǔn)確的讀音，在下面畫橫線。2. 用自己的話說說下面詞語的意思?？v橫交錯(cuò)：雨露甘霖：3. 填空：盤古的( ) 變成了( ) ， 變成了( ) ， 變成了( ) ， 變成了( ) ， 變成了( ) ， 變成了( ) 。4.擴(kuò)句：血液變成了江河。三、佳作賞讀，并完成后面的練習(xí)。 （12 分）山村小路上一隊(duì)青年人在鄉(xiāng)村的一條小路上行進(jìn)。一條小溪橫在他們面前， 小溪擋住了他們的去路。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一 躍而過，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間cho ng ma n（）著勝利

12、的微笑。第二個(gè)也一躍而過。第三個(gè)、第四個(gè)都過去了。他們同 樣回過頭迎接后來者。最后一個(gè)卻不是這樣，他 mo mo de（）從旁邊搬 了塊大石頭，穩(wěn)穩(wěn)地放到小溪中間，然后跨上一腳，又一步跨到了對(duì) 面?！白甙??！彼泻舸蠹液螅痔ど狭饲斑M(jìn)的道路。還是這么幾個(gè) 人，來到了崎嶇的山路上。山路旁邊，有一根枯樹枝凌空伸到了路中 間。樹枝橫在眼睛前面，多不方便啊！第一個(gè)人一伸手握住shU sh a o（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回 到原來的地方。接著又是第二個(gè)人，第三個(gè)人他們照例而過。又是最后一個(gè)人，他也是一伸手，握住樹梢，但他又伸出一只手，很 容易地把它zhe du a n（

13、） 了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。1讀拼音在短文括號(hào)中填上詞語。2寫出下列詞語的反義詞。勝利（）前進(jìn)（）容易（）3、理解短文并填空。短文中設(shè)置了兩處場景：一處是過小溪，大家都（ ），只有最后 一個(gè)（）。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人（ ），最后 一人（）。從這兩處表現(xiàn)能夠看出最后一人（ ），其他人（）。4、讀了這篇短文，你認(rèn)為誰的行為對(duì) ?為什么?四、習(xí)作園 （30 分）你喜歡編故事嗎 ?靜下心來，好好想象一下，能夠在真人真事的基礎(chǔ)上大膽地發(fā)揮，寫一篇讓人都喜歡讀的故事。小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元語文試卷 3一、識(shí)字與寫字l 看拼音寫詞語。yd o wu y a ngw e i

14、zu o guy o u p a n u yu a n r Us u( ) ( ) ( )mi a o b 1 sh e ng hu a c o ng r o ng b u p o w e n r o u k e q 1 n ( ) ( ) ( )bi a n hu a du o du a n x u x u r u sh e ng( ) ( )2 比一比，再組詞。欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )二、閱讀1 照樣子寫詞語。例：沙沙作響咕咕地叫2寫出反義詞。討厭 ( )凌亂 ( ) 潔凈 ( )集合 ( )局促 ( ) 溫柔 ( )3把畫“ ”的部分改

15、成成語。(1) 白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。 ( )(2) 老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。 ( )(3) 飯罐已經(jīng)沒有一點(diǎn)兒東西。 ( )(4) 剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。 ( )4 按貓?jiān)奶羁眨倩卮饐栴}。小貓滿月的時(shí)候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，不過已經(jīng)學(xué)會(huì) 。一根雞毛， 一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒完沒了。一玩起來，它不知要摔 多少跟頭，但是 ，再跑再跌。它的頭 ，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸 新的游戲場所。它到院 子里來了。院中的花草可遭了殃。(1) 這段話寫了小貓的什么特點(diǎn) ?(2) 作者在表現(xiàn)小貓的特點(diǎn)時(shí)，是把小貓當(dāng)作 來寫的，這更能表達(dá)出

16、 作者 的感情。5 閱讀短文，回答問題。小雞我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個(gè)小絨球。它們都長著一張粉紅 色的小尖嘴和一對(duì)淡黃色的腳。小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆 子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來， 發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛 向外望，好像說：“這是哪里呀 ?”有的撲棱著那對(duì)還沒長齊羽毛的小 翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息； 有的在梳理羽毛，散步。小雞要是餓了，就“嘰嘰嘰”地叫，像是說“饑饑饑”。這時(shí)只要把 米碟放進(jìn)盒里，它們就會(huì)一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅 耳的

17、叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來； 一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就“嘰”地尖叫一聲，不 問青紅皂白地和它“打”了起來；一只小雞為了半粒米，被別的小雞 包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力 地拱出來。把米吃了。小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會(huì) 拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時(shí)我把它托回盒里，另外八只小雞就 馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。(1)找出比喻句，打“表示。 九只小雞毛茸茸的就像九個(gè)小絨球。 ( ) 小雞讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。() 它們就會(huì)一窩蜂似的圍上