1、蘇教版六年級語文(下)第一單元試題1、 快樂認(rèn)識新朋友(看拼音，寫詞語)。(10分) pán bó yán yì shu lin wn rú nín zhòn dàn dí xùn sè uàn ài shí dèn dù jun二、多音字組詞。（3分）悄系冠 un（ ） jì（） qio（） uàn（ ） xì（） qio（）三、辨字組詞（請你比較每一組的形近字，再組詞。看清楚喲?。?分）磅（ ）斂（

2、）?。?）碗（ ）漆（ ）榜（ ）劍（ ）竣（ ）蜿（ ）膝（ ）四、在括號里填上合適的字，并完成練習(xí)。（4分）銀裝素（ ） 玉（ ）銀末 寒冬（ ）月 塞外邊（ ）風(fēng)刀霜（ ） 風(fēng)卷（ ）云 神清氣（ ） 狂風(fēng)（ ）雪五、查字典，填空。（4分）“灌”字的讀音是( )，用音序查字法應(yīng)先查大寫字母( )，再查音節(jié) ( )；用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫；寫這個字的時候，左邊應(yīng)寫得( )些，右邊應(yīng)寫得( )些。 “灌輸知識”中的“灌”應(yīng)選_。（澆。  裝進(jìn)去。輸送）六、選擇正確的解釋填空。（4分）1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）端：端正，不歪斜 東西的一頭 項目，

3、方面 事情的開頭 仔細(xì)的看 用手平正地拿著2、石鐘乳和石筍顏色各異。（ ）異：不同的 分開 另外的，別的 特別的 奇怪七、牽線搭橋。讓兩岸的兩兄弟手牽手。（4分） 冬日的 忙碌 嚴(yán)格的 態(tài)度 春日的 凝重 嚴(yán)厲的 要求 夏日的 輕盈 嚴(yán)肅的 形勢 秋日的 浪漫 嚴(yán)峻的 目光八、按要求寫句子。（8分）1、小樹苗不停地?fù)u擺著，鳥兒叫著。（改寫成擬人句）_。2、用“哺育”造句_。3、我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的成語。（改病句）_。4、這真是一場驚心動魄的拼搏?。ǜ臑榉磫柧洌。九、判斷下列句子的修辭手法并寫在括號里。（6分）1、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。（ ）2、你從雪山走來，春潮是你的豐采

4、;你向東海奔去，驚濤是你的氣概。3、啄木鳥醫(yī)生用自己的“鑷子”，把大樹肚里的蟲子取了出來，大樹開心地笑了。（ ）4、煙臺的海，是一幅畫是一道廣闊的背景是一座壯麗的舞臺。（ ）5、來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。（ ）6、山上開滿了映山紅，無論花朵和叫子都比盆栽的杜鵑顯得有精神。十、課文鏈接。（16分）1、記金華的雙龍洞是按_順序，先寫_的風(fēng)光，接著寫_，再寫通過_來到_，最后_。外洞的特點(diǎn)是_，內(nèi)洞的特點(diǎn)是_，孔隙的特點(diǎn)是_。2、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海_，_的白鷗_，真讓人擔(dān)心_。3、你用_的清流，_；你用_，推動新的時代。十一、閱讀風(fēng)景線。(18分)（一）冬天，深褐色的海面顯得很凝

5、（nín nín ）重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似(shì sì)的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥(qiè qì)而不舍地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這（蔚慰）為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留（戀念），形成一道壯麗的風(fēng)景線。1、用選擇正確的讀音或漢字。（3分）2、解釋詞語。（2分）前赴后繼：_。 鍥而不舍：_

6、。3、“有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百斤重”“十幾米遠(yuǎn)”你體會到_。“竟”你讀出了作者的_之情。（4分）4、如果把煙臺的海比_。（2分）5、這段話中把涌浪比作_和_。（2分）6、煙臺的海就是山東煙臺北面的_海。（1分）那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天煙臺的海仿佛_。（4分）（二）閱讀走進(jìn)書里去然后答題：有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏

7、捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪  毫）不費(fèi)力地坐在（熒  影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的

8、零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1、閱讀段，劃掉括號里不正確的字。（2分）2、從文中找出下列詞語的反義詞。（2分）粗略                            

9、     瞬間             3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？（2分）                            &

10、#160;                                                  

11、                                                   

12、;                                                  

13、0;                                                  

14、60;     4、讀小說和看影片有什么不同？（4分）                                          &

15、#160;                                                  

16、                                                  

17、                                                   

18、;                                 5、作者把_ _比喻為_  _的宴席。把_比喻為_的快餐。（2分）6、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？_  _（2分）7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。（4分） 

19、                                                   

20、;                                                  

21、0;                                                  

22、60;                                                  &#

23、160;                  參考答案】1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永恒”3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪  毫）不費(fèi)力地坐在（熒  影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。4、在讀小說

24、時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5、作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。6、閱讀書籍7、【改題標(biāo)準(zhǔn)】表明你的觀點(diǎn)（得1分），引述作者觀點(diǎn)（1分）、結(jié)合自己讀書經(jīng)歷論說自己觀點(diǎn)（1分）、語言通順（1分）。第二單元語文測試卷卷首語：第二單元的學(xué)習(xí)結(jié)束了，今天就來給自己做個測試吧！只有認(rèn)真、細(xì)心才能展示出自己真實的水平！一、積累運(yùn)用。計40分、讀拼音寫詞語。5+3wàng tú x miè lóu t pú sh

25、à jié duàn （ ）（ ） （ ） （ ） ( ) fng ( )利 頂（ ） （ ）火chú ( )房 衣（ ） ( )夕2、選擇正確讀音，打上“”。4分凌晨 ( líng lín ) 諾言(nuò ruò ) 偽裝 ( wi wéi )殲滅( jin qin )截止（jié ji）明晃晃(hung huàng) 挑釁(xìn pàn ) 拘束(sù shù)3、填寫成語。4分萬( ) 俱寂 同仇敵( ) 震耳( )聾 （ ）不及防如火

26、如( ) 夜以( )日 ( )謀已久 鬼哭狼（ ）4、照樣子寫詞語。3分（1）至仁至義（3個成語）：_、_、_（2）氣勢洶洶 （3個成語）：_、_、_5、選詞填空。2分 時間 時候 時刻 激動人心的（）終于到來了！國家主席胡錦濤步入人民大會堂，接見從雅典歸來的體育代表團(tuán)全體人員，這（），全場一片歡騰6、農(nóng)家樂?？吹竭@農(nóng)具，你想到了哪句詩？3分鐮刀：_ _ 木犁：_ _ 鋤頭_7、根據(jù)要求寫句子。5分（1）在硝煙和火光中，日寇被我軍殺得哭爹爹喊娘，狼狽而逃。（改為“把”字句）1分_（2）少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當(dāng)然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒?！保ú挥靡枺馑疾蛔儯?分_（3

27、）“瞧，先生們，這盞燈亮些?！辈Z德夫人說。請把劃線的部分放在句子前面來表達(dá)。2分_8、走進(jìn)生活。2分“危機(jī)英雄，中國驕傲”中當(dāng)代英雄李曉輝的頒獎詞：在火災(zāi)中將呼吸面罩讓給被困者的消防戰(zhàn)士李曉輝-當(dāng)他把自己的呼吸面罩傳給兩位被困群眾的一剎那，這個時代關(guān)于英雄的萬千注釋,瞬間清晰起來，這一饋贈是對消防員這一神圣天職的禮贊，也把溫暖和希望長久地留在了我們的心里。你從這段頒獎詞中讀懂了什么？_ 9、口語交際。2分奧運(yùn)的腳步離我們越來越近了，大街小巷，人人話奧運(yùn)，輪到你說了，你最想說：_10、課文傳真。8分(1)“平津危急!華北危急!中華民族危急!”可以看出當(dāng)時情況_，請你幾個成語來形容一下：_、_、

28、_、_。3分 (3)伯納德夫人、大兒子杰克、小女兒杰奎寧，其中我對_印象最深，原因是_。2分（4）“當(dāng)天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋迸發(fā)?！眲t充分反映了大刀隊員們抗日殺敵的_心情。1分（5）盧溝橋烽火一文中我們看到，全國軍民投入了緊張的戰(zhàn)斗，打擊日本帝國主義，保衛(wèi)自己的家園。讓我想到了胡錦濤總書記的“八榮八恥”中的“以_ 為榮，以_為恥”。2分二、閱讀直通車。（一）聶將軍與日本小姑娘節(jié)選 10分兩個日本孤女很快被送到了指揮部。聶將軍先抱起不滿周歲的小妹妹，看到她的傷口包扎得很好，便馬上讓警衛(wèi)員去老鄉(xiāng)家給她找奶吃。然后，又慈愛地拉過那個大一些的女孩，親切地問她

29、叫什么名字。這個女孩叫美穗子，她不會說中國話，只是不停地說：“媽媽死了，媽媽死了”聶將軍見這孩子兩眼里流露出驚恐的神色，就拿過一個洗干凈的梨子，和藹地說：“這梨洗干凈了，吃吧！”美穗子見聶將軍和善可親，便接過梨慢慢地吃起來。開飯的時間到了，聶將軍把美穗子拉到懷里，用小勺一口一口地給她喂飯。幾天以后，美穗子一點(diǎn)也不拘束了，她用小手拽著將軍的馬褲，跟著將軍跑前跑后，可親熱啦！ 1、這段話主要講_。2分2、聶將軍就是十大元帥之一的_。1分3、從_、_、_及_等四件事可以，從這里我感受到聶將軍是個_的人。 3分4、從文中找出下面詞語的近義詞。2分慈祥 （ ） 和善 （ ） 驚謊（ ） 拘謹(jǐn) （ ）5、

30、仿照文中例句，用“先然后”寫一句話。2分_（二） 中國魂 20分 精衛(wèi)填海，何等的堅毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。 一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅忍，不必欽佩（ ）那“王師北定中原日，_”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（ ）那“飛流直下三千尺，_”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國人的靈魂。自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤

31、不能移，威武不能屈”的處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山再造日月的雄心。這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人這就是中國人的脊梁！”是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實，但卻不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看這些都說明了中國發(fā)展速度之快，說明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國脊梁的光彩！這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，

32、我們千年不衰的國魂！1、在短文的括號里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩句。（2分）2、理解成語。4分（1）淋漓盡致： （2）豐功偉績： （3）刮目相看： 3、你還知道哪些愛國名人和愛國名詩？（本文內(nèi)容除外）2分（1）愛國名人：_ _ _ _（2）這些詩句都是英雄們留下的：3分人生自古誰無死，_。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_。先天下之憂而憂，_。4、文中來源于神話故事的成語有： _，請你再補(bǔ)充兩個：_、_。3分5、“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人”省略號中省略了什么呢？請你再寫出兩種。 有_，有_2分6、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

33、”是_的名句，說的正是中國人的“骨氣”。1分7、本文的作者用大量的名人名句和成語來豐富內(nèi)容，表達(dá)中心。這對你以后寫作有何啟發(fā)？你打算怎樣去搜集資料？請簡要地寫下來。2分_三、習(xí)作園地。30分 書，可以豐富我們的知識，陶冶情感，啟迪智慧，還可以教育我們怎樣做人。小學(xué)六年，你一定讀過不少的書。請把你和書的故事寫出來，要把感受最深的寫具體，表達(dá)真情實感。題目自擬，不少于450字。參考答案：一、2、正確讀音分別是：líng nuò wi jin jié hung xìn shù5、 時刻 時候6、秋收萬顆子 童孫未解供耕織 鋤禾日當(dāng)午 7、（2）少校瞧

34、了瞧這位可愛的小姑娘，說當(dāng)然可以，他家也有一個像小姑娘這么大的小女兒。（3）伯諾德夫人說：“瞧，先生們，這盞燈亮些?！?0、（4）急切（5）熱愛祖國 危害祖國二、（一）1、聶將軍無微不至地關(guān)心兩個日本孤女。2、聶榮臻3、抱起小妹妹 給女孩找奶吃 讓美穗子吃梨 為美穗子喂飯 有菩薩心腸 至仁至義 4、慈愛 和藹 驚恐 拘束5、開始做餃子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成團(tuán)。（二）1、陸游 家祭無忘告乃翁 李白 疑是銀河落九天2、形容文章或說話表達(dá)得非常充分、透徹。 偉大的功績和成就。指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看待。3、（1）岳飛 范仲淹 魯迅 孫中山 聞一多 梁起超 康有為 （2）留取丹心

35、照汗青 不破樓蘭終不還 后天下之樂而樂4、精衛(wèi)填海 愚公移山 后羿射日 大禹治水 火眼金睛 嫦娥奔月5、英勇殺敵的人 舍小家為大家的人6、孟子7、啟發(fā)：以后也要學(xué)著靈活運(yùn)用自己搜集的成語、名人名言來使作文內(nèi)容更豐富，更深刻有力?？磿磮髸r看到好詞好句摘錄下來，有時也可以剪貼，還可以通過采訪、上網(wǎng)等等方法搜集，但都要做到持之以恒。六年級語文第三單元測試卷同學(xué)們，請你們拿起手中的筆，發(fā)揮你們的聰明才智，認(rèn)真做好下面每一道題。經(jīng)過一番努力，你們一定會駕駛“智慧之舟”滿載而歸的！一、        積累運(yùn)用。33分1、拼音廣角-認(rèn)認(rèn)

36、真真讀拼音，端端正正寫漢字。55分 hóu bng zhàng shú zhòu 諸（ ） （ ）報 拐 （ ） （ ）練 ( )語2、一字千金- 寫出“好”字在不同語境中的意思。2分心情好（ ） 態(tài)度好（ ） 天氣好（ ）身體好（ ）3、笑口常開-請寫出以“笑”字結(jié)尾的四字詞語。2分_笑 _笑 _笑 _笑4、對號入座-填成語猜人物。2+1+2大（）神通火眼金（）明察秋（）騰云（）霧、成語，你想到了誰？_1分、你能再寫四個與他相關(guān)的成語嗎？2 分_5、牽線搭橋-用直線搭配相關(guān)的事物、人物。4分芝麻開門 神舟五號 魯迅 聊齋志異孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼

37、冰心 駱駝祥子嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 繁星·春水高峽出平湖 克隆技術(shù) 蒲松齡朝花夕拾6、句子迷宮-按要求寫句子。1+2+2+1（1）快樂是件奇怪的東西，_，自己得到的也越多。（把句子補(bǔ)充完整。）1分（2）唐僧無奈地對悟空說：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保ǜ臑椴挥靡柕木渥?，意思不變。）_1分（3）修改病句。做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯誤。1分（4）改為反問句。1分一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。_7、毛遂自薦-英雄人物我來演。2分三國演義塑造了許多有血有肉的英雄人物。假如今天有機(jī)會讓你來演一個角色，你最想演誰？說說你自我推薦的理由，特別要談到自己對

38、這個人物的認(rèn)識喲。_8、鳥入古詩。2分（1）西塞山前（ ）飛，桃花流水鱖魚肥。（2）泥融飛（ ），沙暖睡（ ）。（4）千里（ ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。（5）兩個（ ）鳴翠柳，一行（ ）上青天。9、課文傳真。7分1、孫悟空三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成_、_、_，但都被孫悟空識破了。我從中認(rèn)識_的孫悟空，也知道了白骨精的詭計多端。這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如_的_，_的_。4分2、“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國古典文學(xué)名著_的開卷詩。1分3、古詩是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩詞，還要注意聯(lián)系，李清照還有一首如夢令，內(nèi)容是這樣的：“昨夜雨疏風(fēng)驟

39、，濃睡不消殘酒，試問卷簾人，_。知否，知否，_。”還要會想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_?！蔽也唤氲街灸系囊痪湓姡骸罢匆掠麧裥踊ㄓ?，_。 ”2分二、閱讀欣賞。37分（一）螳螂捕蟬節(jié)選 12分 少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！?吳王夸獎?wù)f：“你看得真仔細(xì)！那黃雀要捉螳螂嗎？” 少年接著說：“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！” 聽了少年這番話，吳王恍然

40、大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是打消了攻打楚國的念頭。1、這段文字選自課文螳螂捕蟬，后來這個寓言故事演變成一句成語：_，告訴我們_。3分2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。3+2分 蟬眼前的利益是_，身后的禍患是_；螳螂眼前的利益是_，身后的禍患是_；黃雀眼前的利益是_，身后的禍患是_。蟬、螳螂、黃雀三者的共同點(diǎn)是只顧_，不顧_。3、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他悟出了什么？2分_4、你想夸夸這個少年嗎？試試看。2分_（二）好讀書 25分因為你心靈饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學(xué)書；他們研究人類社會的發(fā)展史，

41、探求規(guī)律，便有了歷史書；他們思考人與自然、社會之間的關(guān)系，便有了哲學(xué)書；他們用生動的形象，表達(dá)人類的故事，便有了文學(xué)書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗。（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養(yǎng)、素質(zhì)也會在潛移默化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧老人的諄諄教導(dǎo)；在

42、涼秋的燈下，萬籟俱寂，你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你面前，與你交談這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給予人們的實在太多，誰可不讀書？1、給加點(diǎn)的字注音。3分愜意_ 諄諄教導(dǎo) _ 給予_2、 文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是_。請寫三個它的反義詞：_ _ _。4分3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂脒@句話中的三個分句各表達(dá)了什么意思？3分（1）“讀書好”的意思：_（2）“好讀書”的意思：_（3）“讀好書”的意思：_4、把文中括號里填寫合適

43、的關(guān)聯(lián)詞。2分5、聯(lián)系上下文理解詞語。4分樂此不疲：_潛移默化：_4、內(nèi)容換一種說法，意思不變。2分_6、如果家長認(rèn)為讀課外書會影響學(xué)習(xí)，你該怎樣和他們溝通？3分_7、仔細(xì)閱讀第段中畫橫線的句子，注意加點(diǎn)的詞，接下去再寫一句。2分_三、習(xí)作擂臺。30分讀下面短文的開頭，開展想象，續(xù)寫下文?？凑l寫得更精彩！ 豬八戒辦學(xué) 唐僧、孫悟空一行四人取得真經(jīng)回來，在長安城引起了極大的轟動。大伙兒對他們的成功十分羨慕，也想從他們那里獲得去西天取經(jīng)的經(jīng)驗，提議辦一所取經(jīng)學(xué)校。當(dāng)時，唐僧、孫悟空、沙僧已調(diào)往其他部門任要職，于是推薦了最佳人選豬八戒擔(dān)任校長，請他主講師徒四人歷經(jīng)磨難、取得真經(jīng)的經(jīng)驗和體會。開學(xué)典禮

44、那一天，豬校長滿懷激情、充滿自信地走上講臺參考答案：一、2、愉快 和藹 晴朗 健康3、嫣然一笑 哄堂大笑 哈哈大笑 回眸一笑5、芝麻開門 神舟五號 魯迅 聊齋志異孫悟空拔毛變猢猻 電腦密碼 冰心 駱駝祥子嫦娥奔月的傳說 三峽大壩 老舍 繁星·春水高峽出平湖 克隆技術(shù) 蒲松齡朝花夕拾7、(1)唐僧無奈地對悟空說，他再饒悟空這一次，但不可再行兇了。 (2)一心為自己、一生為自己的人能得到什么呢？8、（1）西塞山前（白鷺）飛，桃花流水鱖魚肥。（2）泥融飛（燕子），沙暖睡（鴛鴦）。（4）千里（鶯 ）啼綠映紅，水村山廓酒旗風(fēng)。（5）兩個（黃鸝）鳴翠柳，一行（白鷺）上青天。9、（2）紅樓夢 （3

45、）卻道海棠依舊 應(yīng)是綠肥紅瘦 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 吹面不寒楊柳風(fēng) 二、（一）1、螳螂捕蟬，黃雀在后 做事不能只顧眼前利益，要考慮到后患。2、露水 螳螂；蟬 黃雀；螳螂 少年拿著彈弓；眼前的利益 身后的隱患3、我為了眼前的利益去攻打楚國，其實也隱藏著禍患啊，其他國家就會乘機(jī)攻打我們。4、你真是一個多么機(jī)智的人！ 用這么巧妙的方法，一步步引導(dǎo)吳王認(rèn)識到攻打楚國的壞處。你幫助吳王挽救了自己的國家，你真了不起?。ǘo予人們的實在太多，誰可不讀書？1、qiè zhn j2、走馬觀花 含英咀華 咬文嚼字 字斟句酌3、相傳蜀漢大將軍關(guān)羽寫過戒子書，書中有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！毕胂?/p>

46、這句話中的三個分句各表達(dá)了什么意思？3分(1)讀書可以學(xué)到知識，開闊眼界，有好處。(2)要勤奮，要喜歡讀。(3) 讀有意義、積極向上、健康的書。4、既然就5、樂此不疲：潛移默化：7、讀書凈化了人的心靈，使人變得更加善良、真誠。（不唯一）三、略。六年級語文下冊第四單元測試卷卷首語：親愛的同學(xué)們,揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆，運(yùn)用你智慧的鑰匙，沉著、冷靜、多思，你一定會有一份沉甸甸的收獲！一、積累運(yùn)用。30分1、讀拼音寫詞語。6分kng biàn wéi yù xié jùn( ) 慨 （ ）論 （ ）一 抵（ ） （ ）作（ ）俏 （ ）復(fù) （ ）別 （ ）

47、幕 監(jiān)（ ）威（ ） （ ）馬2、看我七十二變!(一字多義)。3分 “負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_；用部首查字法，應(yīng)先查部首_，再查_畫?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄 “廉頗負(fù)荊請罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“小牛隊負(fù)于黃蜂隊”中的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_種解釋。3、趣味詞語。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補(bǔ)充上一個字。4分例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)(1)蜂_ (形容人多，朝一個方向走去。) (2)雀_ (比喻活潑，蹦蹦跳跳。)(

48、3)雁_ (比喻守紀(jì)律，有秩序。)(4)烏_ (比喻無組織無紀(jì)律地在一起。) 4、選詞填空。2分典型典范（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（），他們合作最真誠，合作時間最長，對世界的貢獻(xiàn)最大。（2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（）的北方農(nóng)民服裝。5、在括號里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分(1)（ ）上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧，（ ），可以說交響樂團(tuán)是合作的典范。(2) 海洋是個聚寶盆。人類（ ）保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋（ ）會樂于作出它的貢獻(xiàn)。6、我會創(chuàng)作。1+2分（1）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是_。

49、(2)你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國；你是_，_；你是_，_。7、把陳述句改寫成反問句。2分（1）不合作就很難有什么成就。_ （2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。_8、 課文傳真。8分 (1)不入虎穴，_。欲知山中事，_。_，近山識鳥音。勿以惡小而為之，_。（2）夜晚的實驗一文，講的是意大利科學(xué)家斯帕拉捷，   通過夜間實驗，了解了 _  在夜間飛行，捕捉食物，是靠_  

50、;   來_   ，確認(rèn)目標(biāo)的?。?）“成功的合作，不僅要有_，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_?！蔽矣X得現(xiàn)代人除了要學(xué)會合作，還要學(xué)會_，學(xué)會_，學(xué)會_.（4）從斯帕拉捷一次又一次的實驗中，我感受到他是一個_的人。還有一些科學(xué)家也具有這樣的精神，如：_、_。二、閱讀欣賞。（一）海洋世紀(jì)的希望節(jié)選 19分你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地

51、給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（ ）船只，（ ）海堤，（ ）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災(zāi)難。 千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能 “望洋興嘆”。 1、寫出下列詞語的近反義詞。（3分） 近：誕生（ ） 便利（ ） 回眸（ ） 反：密切（ ） 慷慨（ ） 豐富（ ）2、把下面的詞語正確填寫到短文中的橫線上。（3分）毀滅 掀翻 沖垮3、按要求寫詞語：4分描寫海水浪大： 、 、 、 描寫海面寬廣： 、 、 、 4、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：2分 5、海洋的“喜”表現(xiàn)在_ _ _ _ _ 海洋的“怒”表現(xiàn)在_ _ _