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職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫教學(xué)資源庫主講教師：賈 金 龍裂紋擴(kuò)展方向的判別 蘭 州 工 業(yè) 學(xué) 院金屬材料檢測技術(shù)課程職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫 在斷裂分析中，當(dāng)裂紋源位置確定后，裂紋的宏觀擴(kuò)展方向亦可隨之確定，即指向裂紋源的相反方向為裂紋宏觀擴(kuò)展方向。不同情況下的裂紋擴(kuò)展方向有：金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫由纖維狀區(qū)域到剪切唇區(qū)域的方向為裂紋的宏觀擴(kuò)展方向。放射狀條紋的發(fā)散方向為裂紋的宏觀擴(kuò)展方向。金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫與疲勞前沿線或“年輪”條紋線相垂直的方向為裂紋的宏觀擴(kuò)展方向。在疲勞斷口中,疲勞宏觀臺階方向為裂紋擴(kuò)展方向。金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫在環(huán)境斷裂分析中，腐蝕或氧化嚴(yán)重區(qū)域指向未腐蝕或氧化區(qū)域的方向為裂紋的宏觀擴(kuò)展方向。金屬材料檢測技術(shù)職業(yè)教育材料成型與控制技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫小 結(jié) 1. 在斷裂分析中,指向裂紋源的相反方向為裂紋宏觀擴(kuò)展方向。 2. 由纖維狀區(qū)域到剪切唇區(qū)域的方向為裂紋的宏觀擴(kuò)展方向。放射狀條紋的發(fā)散方向為裂紋的宏觀擴(kuò)展方向。 3. 在疲勞斷口

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