1、凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢不然就會(huì)失敗。v選自禮記.中庸百無(wú)聊賴地坐在桌前，對(duì)著那一本本厚重的教科書、參考書、習(xí)題冊(cè)呆望了一會(huì)兒，從中撿出一本，亂翻了幾頁(yè)，從中挑出一道題，結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒能做出結(jié)果，然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去，再撿起一本，在這簡(jiǎn)單的重復(fù)勞動(dòng)中，時(shí)間匆匆而過。為什么我們會(huì)這樣不知所措呢？最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有最好的解決方法，就是使學(xué)習(xí)具有“計(jì)劃性計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提前提，沒有計(jì)劃，目標(biāo)就成，沒有計(jì)劃，目標(biāo)就成了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計(jì)劃，結(jié)果了水上浮萍，沒有根基。做事沒有計(jì)劃，結(jié)果不是不是“眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓”，就是，就是“盲

2、人摸象盲人摸象”一樣，只見樹木，不見森林。生活對(duì)于沒有計(jì)一樣，只見樹木，不見森林。生活對(duì)于沒有計(jì)劃的人來說，就是劃的人來說，就是“走一步看一步走一步看一步”，“當(dāng)一當(dāng)一天和尚撞一天鐘。天和尚撞一天鐘。第一步設(shè)定目標(biāo)驚人的成績(jī)時(shí)，而他在自傳中這么寫道：幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。人生終極目標(biāo)是統(tǒng)帥，是靈魂，是抽象的理念，它貫穿于你生活的每一個(gè)目標(biāo)，每一個(gè)目標(biāo)也都體現(xiàn)了人生的終極目標(biāo)。比如，你希望自己能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，那么無(wú)論你的學(xué)習(xí)、工作、生活都會(huì)以它為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)是為作貢獻(xiàn)作準(zhǔn)備，工作則直接創(chuàng)造財(cái)富，生活上做到關(guān)心社會(huì)、服務(wù)社會(huì)。每一個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了人生的終極目

3、標(biāo)。第二步制定計(jì)劃如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（1）如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（2）彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)中欠缺的、或者提高自己對(duì)某一學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)、或者深入鉆研一件有意義的事情。第三步執(zhí)行計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃是一件比制定計(jì)劃更難的事，我們經(jīng)常會(huì)為自己找借口，為自己開脫。如何避免這種情況呢？避免這種情況的幾種方法二獎(jiǎng)勵(lì)法。二獎(jiǎng)勵(lì)法。就是自我獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們?cè)诿恳粋€(gè)小計(jì)劃完成后，不妨給自己一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)措施：做完這兩個(gè)小時(shí)的題，我獎(jiǎng)勵(lì)自己20分鐘時(shí)間打籃球；完成今天的計(jì)劃，我給自己買一個(gè)可口的冰激凌。等等等等。我們?cè)谶@里始終要強(qiáng)調(diào)滿足感，成就感，只有孩子們從自己的行為中得到滿足，獲得成就，才能自覺主動(dòng)。三想象法。三想象法。本來是要看書的，突然有了誘惑。怎么辦？作決定之前，不妨先想象一下：如果我今天把這個(gè)計(jì)劃完成了，我該是多么的高興，當(dāng)我晚上睡覺時(shí)，我會(huì)很滿足，我會(huì)為自己今天戰(zhàn)勝誘惑的行為而高興。如果我每天都能這樣堅(jiān)持我的計(jì)劃，高考時(shí)我一定會(huì)考入理想的大學(xué)。相反，再想想，如果我放棄了計(jì)劃，我雖然能獲得一時(shí)的開心，但是，開心過后，我不會(huì)后悔嗎？我不會(huì)內(nèi)疚嗎？完成計(jì)劃與放棄計(jì)劃，哪個(gè)我會(huì)獲得更多更久的快樂？我真的想做過讓自己失望的人嗎？看了這么多，大家應(yīng)該了解了如何制定看了這么多，大家應(yīng)該了解了如何制定與執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃了吧。希望在此之后，與執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃