1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上 四年級下冊期中復習第一單元1、 文學常識及主題(“走遍千山萬水”)（1）古詩詞三首。獨坐敬亭山是李白于天寶十二年（公元753年）秋游安徽省宣州時所作。李白，字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。望洞庭是劉禹錫以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。劉禹錫，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。憶江南是白居易離開杭州，回到洛陽寫的?！皯浗稀?，詞牌名。（2）桂林山水的作者是陳淼，本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，是一篇不可多得的寫景佳作。（3）記金華的雙龍洞是著名作家葉圣陶先生寫的，上個學期我們還學過他的作品爬山虎的腳 。（4）七月的天山

2、選自天山景物記，作者碧野。作者用抒情的筆調，濃墨重彩描繪了天山夏天的奇異風光。2、 風景特點篇（1）桂林山水甲天下桂林的山水天下第一 甲：第一（2）舟行碧波上，人在畫中游小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。3、 日積月累：描寫大自然風光（背誦詩句和了解詩意）（1）大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）譯:一片大漠上的一條直上的孤煙,遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日。（2）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禎）譯:斜陽西下,幾行紅葉樹后面是連綿起伏的龍眠山,山外還有無數重山（3）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）譯:群山上樹葉飄落,天空則因秋高而顯得遠大。江水也更顯清澈,在傍晚月光

3、的輝映下,江水猶如一條白練(秋江暮景圖)。（4）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）譯:水流闊遠，和天都連在一塊兒了，坐在船上，但見岸邊無窮的樹木隨水流而去，好像是被水流送走了一樣，遠處的山上，云霧彌漫，整個山都被遮住了一半。（5）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）譯:江上漲起了春潮，水面與大海齊平，海面上，明月隨著潮水的上漲，也同時升起。4、 寬帶網（記憶）（1）五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為首。（2）五大淡水湖：洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖、巢湖。5、 仿寫句子（積累優(yōu)美句子）（1）仿寫描寫桂林的山的語句。黃山的山真高啊，高得讓你感覺到

4、一種直插云霄的感覺；黃山的山真陡啊，陡得讓你感覺隨時都會倒下來；黃山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，讓你流連忘返。（2）防寫描寫漓江的水的語句。小溪的水真清啊，清得可見水中的石頭、細沙和魚蝦；小溪的岸真綠啊，綠得像蓋上綠色的毛毯；小溪的物真豐啊，水中小魚小蝦快樂地嬉戲。  牡丹花真艷啊，紅得像是燃燒的火焰；牡丹花真香啊，清風輕拂，飄香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，遠遠望去，她像一位亭亭玉立美麗少女。（3）時而···時而···時而··  六月的天氣，時而風，時而雨，時而涼，時而熱，真是變化多端??！

5、6、 課文解析（了解）1、古詩詞三首：獨坐敬亭山：詩人通過對 敬亭山景象的描寫，抒發(fā)了 因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情，也正是詩人投身到大自然懷抱，以山為伴，尋找安慰的真實寫照。2、桂林山水：通過閱讀 感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山3、記金華的雙龍洞：這是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經過，情融于景，表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。作者按游覽的先后順序，先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最后寫出洞。4、七月的天山：作者用移步換景的方法展示了天山景物三個不同的方面：流淌著大自然的美，洋溢著作者的贊美之情。第二單元一、

6、課文主題“以誠待人”1、中彩那天傳達了“一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富”的人文理念。2、萬年牢告訴讀者做什么事都要講究認真、實在。3、尊嚴贊揚了哈默的品格，同時也告訴我們：人是要有精神的，要自愛、自強、自尊。4、將心比心告訴人們要將心比心，多為別人著想。二、日積月累（關于誠信的名言）（背誦名言，了解意思）1、言必信，行必果。論語。子路譯：說話一定要守信用,做事一定要果敢。2、與朋友交，言而有信。論語。學而譯：交朋友要言而有信。3、己所不欲，勿施于人。論語。顏淵譯：自己不愿做的,不要強加于人。4、精誠所至，金石為開。后漢書。廣陵思王荊傳譯：比喻以至誠的心做事,任何困難都可以克服

7、。5、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。孟子。離婁下譯：愛別人的人,別人總會愛他;尊敬別人的人,別人總會尊敬他。6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子。梁惠王上譯：尊敬自己家里的長輩,從而推廣到尊敬別人家里的長輩;愛自己家里的兒女,從而推廣到愛護別人家里的兒女。三、關聯(lián)詞（課文關聯(lián)詞句）1.無論做什么事都要講究認真，講究實在。 2.一個人只要活得誠實，有信用，就等于有了一大筆財富。3.因為父親受過宮廷里做糖糊葫的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆，所以人們稱他為“小辮子糖四”。因為他有尊嚴，所以他百分之百是個富翁。4.如果我們生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一

8、份關愛， 就會使人與人之間多一些寬容和理解。 第三單元一、課文主題（“大自然的啟示”）二、日積月累（農業(yè)諺語）（背誦） 1、清明前后，種瓜點豆。（農時）2、朝霞不出門，晚霞行千里。（2-6句是氣象用語）3、天上魚鱗斑，曬谷不用翻。（晴天）4、雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到。（下雨）5、螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。（下雨）6、春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。三、關聯(lián)詞如果不是我們，這些海鷗就根本不會受到傷害。即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。四、課文心得體會（了解）1、自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。2、黃河是怎樣變化的讓我明白了要保護環(huán)境，增強

9、環(huán)保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。3、“打掃”森林讓我明白了要保護大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識，愛護環(huán)境。4、人類的老師讓我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。第四單元一、文學常識及主題（“戰(zhàn)爭與和平”）1、夜鶯的歌聲。課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞信息，協(xié)助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事，充分表現了“小夜鶯”的機智勇敢和愛國主義精神。2、小英雄雨來作者管樺。代表作中篇小說小英雄雨來，長篇小說將軍河等。課文講述了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的少年雨來為了掩護革命干部，機智地同敵人做

10、斗爭的故事，歌頌了雨來熱愛祖國、不畏強敵的斗爭精神。3、一個中國孩子的呼聲作者雷利。這篇課文是書信體的文章，是一個中國孩子雷利寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封信。向我們傾訴了一個孩子失去父親的悲憤，表達了自己對父親的深切懷念和對和平的無比渴望的強烈呼聲。4、和我們一樣享受春天作者高洪波，筆名向川。詩人，散文家。散文集悄悄話獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。我想獲全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。這是一首呼喚和平的詩。二、日積月累（戰(zhàn)爭類成語）（會書寫，會填空）知己知彼  百戰(zhàn)百勝  運籌帷幄  決勝千里  出其不意  攻其不備 圍魏救趙  聲東擊西  四面楚歌  腹背受敵  草木皆兵  風聲鶴唳 兵貴神速  突然襲擊  神出鬼沒  所向無敵三、寬帶網（記憶）戰(zhàn)爭中涌現出為和平而戰(zhàn)的英雄人物：（P80） 抗日英雄：楊靖宇、趙一曼。 英勇獻身：方志敏、董存瑞、 保家衛(wèi)國：黃繼光、邱少