1、六年級語文畢業(yè)模擬試卷一、積累、運用（55分）（一）火眼金睛（每小題2分，共計20分）（1）下列說法正確的一項是（ ）A、“女”（n）和“舉”（j）的韻母不相同。B、“ye yuan ji xi ying”都是整體認讀音節(jié)。C、“西安（xian ）、花兒（huar）、鑰匙(yào shi)的注音是正確的。D、“戈、糙、殲、凸、凹”在字典正文頁碼的先后順序是“凹、戈、殲、凸、糙”。（2）下列沒有錯別字的一項是（ ）A、見微知著    收益匪淺 神彩奕奕   紛至沓來B

2、、走頭無路    留戀往返 司空見慣   座無虛席C、實事求是    迫不及待 舍本逐末   邯鄲學步D、膾炙人口    隨心所浴 滿山遍野   百衣百順（3）下面選項中正確的一項是（ ）A、“夸獎、謙虛、勤勉、精益求精”的感情色彩相同。B、“狂風怒號、波濤起伏、溜之大吉、碧空如洗”是同一類詞語。C、少年閏土節(jié)選自魯迅小說故鄉(xiāng)，文中的“我”就是作者魯迅。（4）假如你正忙于做作業(yè)，一同學向你請教問題，回答用語

3、最恰當?shù)氖牵?#160;）A、請你耐心地等我把作業(yè)做完了再來教你。B、等我把作業(yè)做完再來問不行嗎？C、對不起，我的學習成績并不好，你還是另請高明吧！D、等我把這道題做完了再一起討論，好嗎？（5）下列句子中沒有語病的一句是（ ）A、桑娜無論自己受苦，都要收養(yǎng)西蒙的兩個孩子。B、通過這次實踐活動，使我們?nèi)嗤瑢W深受教育。C、至今、那悠揚的歌曲仍回想在我耳邊。D、蒙娜麗莎這幅畫的作者是達·芬奇。（6）王安石的“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”描寫的是（ ）時的景象。A、清明節(jié) B、元旦    、春節(jié)、中秋節(jié)（7）你對“桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，

4、感到心驚肉跳”這句話的正確理解是（）、桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。B、海上起風暴，氣候十分惡劣，加之屋外一片漆黑，她感謝到十分害怕。C、桑娜擔心出海打魚，可能會有喪命的危險（8）、下面句子中采用了什么描寫方法，將序號填入括號內(nèi)（   ）A、動作描寫   B、語言描寫   C、環(huán)境描寫   D、神態(tài)描寫   E、心理描寫林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像是一曲悠悠的小令。（     ）她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個

5、孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？”                     （    ）他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。 （    ）他的臉變得很嚴肅、憂慮。            &#

6、160;       （    ）（9）“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”寫的是 （    ） A、春色    B、雪景    C、梨花    D、 果園（10）“看見了地堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我賣給他的所有馬草！”句中的破折號的作用是（ ） A、表示聲音的延長    B、轉(zhuǎn)折作用 &#

7、160;  C、解釋說明作用   D、意思的遞進（二）精彩回顧（35分）（1）填字組詞，選擇恰當?shù)奶钊肜ㄌ栔校?分）余音繞（    ）   妙筆生（    ）   引人入（    ）     美不勝（    ）雅（    ）共賞   獨（    ）匠心   巧（

8、0;  ）天工     膾（    ）人口   小作者真是_，寫出的文章構(gòu)思_內(nèi)容_。 音樂會上既有_的流行音樂，也有_的世界名曲，一曲終了，_，令人回味無窮。這些冰雕藝術(shù)品太美了，真是_。 （2）請根據(jù)語境填空（6分）小學六年級的生活一晃而過，真是_ ， _。（寫兩個表示時間易逝的成語）我即將升入中學了，我想用“_”來告誡自己，（填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等）使自己在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學習。在即將離別之際，我還想祝愿我的同學_！祝我的老師_?。織l橫線上填寫一個表示祝福的四字

9、詞語，不重復填詞語）（3）根據(jù)課文內(nèi)容補充句子，并分別解釋帶點詞的意思。（4分）“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人_，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為_，思援弓繳而射之?！鄙疲篲 誨：_之：_援：_ 繳：_之：_（4）用“望”組成不同的詞語并選入相應的語言環(huán)境里。（7分）小凡卡（      ）得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒有（     ）了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫信，（      ）爺爺能接他回到鄉(xiāng)下去，這是他美好的（  

10、;   ）。信寄出后，他整天（     ）著。兩個月過去了，爺爺沒有來，他很（      ）。半年后，鄉(xiāng)下捎來口信：爺爺死了，凡卡從此（     ）了。（5）根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“”，錯的打“× ”。（10分）1、“思援弓繳而射之”的正確停頓是“思援弓繳而射之”。 （     ）2、魯賓遜漂流記的作者是英國作家笛福。     （ &#

11、160;   ）3、伯牙絕弦講述了千古流傳的高山流水遇知音故事，伯牙、子期的真摯情誼是交朋結(jié)友的千古楷模。 （    ）  4、跨越百年的美麗中的“美麗”就是指居里夫人美麗的容貌。    （     ）5、桃花心木是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。文章采用了借物喻人的方法，其目的是為了說明育人之道。（    ）  二、語言實踐。（8分）1、這是一幅圖書廣告宣傳畫，觀察畫面，完成填空。（5分）&#

12、160;（1）這則廣告介紹的書名是：_（2）出版社編寫這套書的用意是：_（3）“100%精品”說明這套書 _   “75%價格”說明這套書_兩個意思用一個成語概括就是_。2、小明正在陽臺上澆花，樓下的阿姨說：“小明，你真可愛啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！?#160;（3分）（1）你聽出了劉阿姨說話的意思是_（2）如果你是小明，應該這樣回答劉阿姨：_三、閱讀理解。（22分）        當我和童年告別時，沒有和它握過手，沒有和它談過心，更沒有向它說一聲 “再見”。它不知不覺地離開了我五年！記不清，算不準

13、。但每當我看見兒童捉迷藏、跳房子、辦家家酒，我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當我和兒童一起玩的時候唱歌、踢踺子、跳繩，我就忘記了我已是20多歲的人。我 ( 期望 盼望 愿望 )成天和他們在一起。終于和他們在一起了！難忘啊，我們一起在湛藍的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩句，講孫悟空遨游太空的故事。我們一起在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉、采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；我們在 (裝滿 充滿 飽滿)神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；這兒一角衣襟，那兒又冒出半截腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲；這些聲音常常掀開我童年的窗簾那時，我是一個充滿饑餓的孩子。饑餓，可畏！法國的雨果說過：

14、“好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃?！蹦敲次业酿囸I可算是“好奇癥”吧。因為這“病”的緣故，我很小就會拆卸玩具、收音機、安裝小汽船；知道了洋娃娃為什么會“哇哇”地叫、怎樣使一塊鐵皮不沉水；懂得了野鴨為什么叫候鳥、而喜鵲又叫留鳥；想象著今后要到天宮去取桂花酒，下海里龍宮找龍王；因為這“病”的緣故，媽媽說我是淘氣的野孩子；叔叔因我拆收音機打了我兩巴掌；隔壁李奶奶說這孩子長大了要翻天的。啊，我希望我的“好奇癥” (繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù))發(fā)作下去，永遠保持童心，永遠在好奇中生活。永遠過那追求、探索、驚奇、天真、快樂的兒童生活。童心，童心把我?guī)Щ氐轿迨畟€小朋友的歡快笑聲之中。童心在跳動！在歌唱！在舞蹈！它在我

15、的心中1、在文中找出下列詞語的近義詞。（4分）神奇（   ）    原因（  ）   調(diào)皮（    ） 探究（    ）2、選擇填空。文中用“（ ）”括住的內(nèi)容寫的是 _的事。（2分）A、現(xiàn)在       B、童年     C、將來3、文章中的“饑餓”指的是_。2分4、仔細讀文章，回答問題。（8分）（1）讀了全文，你認為作者的職業(yè)是_，他最突出的個性是_，他沒有和童年說“再見”的原因是_，他覺得留住童年就可以 _。（2）這篇散文，看起來很亂，可是你細細地讀，就會發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開頭先交代_，接著寫現(xiàn)在_，再回憶_，最后抒寫自己現(xiàn)在的_。5、從文中找一句話，作為文章的題目，寫在文章上面的橫線上。2分6、文中劃線句子在文起_作用。2分7、你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說一說。2分_四、作文，任選一題寫，不少于450字（35分）1、題目：給中學老師的一封信提示：就要進入中學了