1、會(huì)計(jì)學(xué)1羚羊羚羊(ln yn)木雕譚淵木雕譚淵第一頁(yè)，共16頁(yè)。送給(sn i)你！第1頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。張之路張之路第2頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。一、下列注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（一、下列注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ） A、木雕（、木雕（dio） 怦（怦（png）然）然 B、臉頰（、臉頰（xi） 攥（攥（zun） C、發(fā)愣（、發(fā)愣（lng） 后悔（后悔（hu）二、為下列加點(diǎn)字選擇正確讀音二、為下列加點(diǎn)字選擇正確讀音(dyn)。 1、跳完山羊，我們圍著小樹(shù)逮、跳完山羊，我們圍著小樹(shù)逮_ (A.di B.di)著玩。著玩。 2、她也挺激動(dòng)，從兜里掏出一把彎彎的、她也挺激動(dòng)，從兜里掏出一把彎彎的

2、小藏小藏_(A.zng B.cng)刀送給我。刀送給我。 3、她把小刀塞、她把小刀塞_(A.s B.si C.si)到到 我的手里。我的手里。BBAB第3頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)?？焖倏焖?kui s)瀏覽全文，思考瀏覽全文，思考問(wèn)題。問(wèn)題。第4頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。記敘文中常見(jiàn)的記敘順序有：記敘文中常見(jiàn)的記敘順序有： 順敘、倒敘、插敘。本文的第二順敘、倒敘、插敘。本文的第二(d r)場(chǎng)場(chǎng)景運(yùn)用的是哪一種記敘順序？景運(yùn)用的是哪一種記敘順序？第5頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。分角色分角色(ju s)朗讀朗讀人物表人物表: :“我我”、媽媽、媽媽爸爸爸爸(b b)(b b)、奶奶、奶奶

3、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽第6頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。 地點(diǎn)：在我的房間地點(diǎn)：在我的房間(fngjin)人物：人物：“我我”、媽媽、媽媽、 爸爸、奶奶爸爸、奶奶第7頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。地點(diǎn)地點(diǎn)(ddin)：學(xué)校：學(xué)校人物：人物：“我我”和萬(wàn)芳和萬(wàn)芳第8頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。地點(diǎn)地點(diǎn)(ddin)：萬(wàn)芳家、路上：萬(wàn)芳家、路上人物：人物：“我我”、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽第9頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。主要人物主要人物(rnw)特點(diǎn)：特點(diǎn)： “ “我我” ” 媽媽媽媽(m m) (m m) 爸爸爸爸 萬(wàn)芳萬(wàn)芳 第10頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。思考思考(sko)語(yǔ)言描寫

4、語(yǔ)言描寫 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫心理心理(xnl)描寫描寫 神態(tài)神態(tài)描寫描寫第11頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。 “我我”該不該把該不該把“羚羚 羊羊 木雕木雕”送給萬(wàn)芳？為送給萬(wàn)芳？為什么？什么？ 父母父母(fm) (fm) 該不該逼該不該逼“我我” 要回要回“羚羊木雕羚羊木雕”？為？為 什么？什么？ 第12頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。 在生活中你是否遇到在生活中你是否遇到“類似類似”的事情，你是怎么的事情，你是怎么(zn me)處處理的？理的？第13頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，共16頁(yè)。 朋友之間的友情是真誠(chéng)無(wú)私的，她好朋友之間的友情是真誠(chéng)無(wú)私的，她好似一只溫情的手，拉近了你我的距離。愿似一只溫情的手，拉近了你我的距離。愿天下的父母能理解孩子天下的父母能理解孩子(hi zi)(hi zi)們的心理們的心理，愿真摯的友情能相伴我們的一