1、小學(xué)語文六年級上冊課堂作業(yè)本答案壹山中訪友1. 給帶點字選擇正確的讀音。Hu oh é héhè2. 看拼音，寫詞語。清爽吟誦瀑布陡峭挺拔身軀精致蘊含奧秘俠客別有深意3. 根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。（1） ）幽徑（2） ）波光明滅（3） ）德高望重(4) 津津樂道4. 照樣子，用帶點的詞語寫句子。（1） ）小明平時很努力地學(xué)習(xí)，誰能說他考不出好成績？（2） ）天上的云像小兔子，又像老虎。5. 品讀課文片段，完成練習(xí)。（1） ）清涼汩汩飛流陡峭悠悠淘氣（2） ）山泉溪流瀑布懸崖白云云雀問候作者和山中朋友的深厚友誼。（3） ）你好，漂亮的蝴蝶！你跳著舞，

2、是邀我與你共舞嗎？叁草蟲的村落一看拼音，寫詞語。追隨演奏勤勉烘烤漫游親吻左沖又撞意味深長龐然大物2. 根據(jù)意思，從課文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。(1) 靜謐（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）駐足觀望3. 根據(jù)課文內(nèi)容連線，體會這樣寫得妙處。一只生著堅硬黑甲的小蟲游俠花色斑斕的小圓蟲南國俏麗的少女振動翅膀的甲蟲音樂演奏者所有的蟲兒村民們推著食物行走的甲蟲從遠方歸來的勞動者我覺得這樣寫把甲蟲寫得很生動。 4默讀課文，并填空。靜謐世界自己 游俠歸來親人迎接英雄村民迎接遠客草蟲奏樂所有的村民勤勉的勞動甲蟲演奏音樂甲蟲的音樂只有甲蟲才能演奏出來，似乎 很美。5. 品讀課文片段，完成練習(xí)。（一）（ 1）這對

3、母子意味深長的對視著，母親想， 這是我那可愛的孩子嗎？啊，孩子， 我都想死你了呀，你終于回來了！你在外邊好嗎？兒子想，母親，我是你的孩子呀，你在這里過的舒服嗎?它們看了很久，激動得說不出話來了，母親拉著兒子的手高高興興的回家去。（二）（1） ）解釋說明（2） ）優(yōu)美的音韻（靈泉）人間的一切音樂能演奏天籟之音（ 3） 3回顧. 拓展一1. 看拼音，寫詞語。蘊含奧秘探索小巷陡峭音韻 龐然大物左沖又撞行色匆匆2. 劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。Yínghè pò yì生辯撥慢3. 給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。（ 1） 4(2)3(3) 24. 從“

4、詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。精致勤勉清脆凝聚5. 了解年紀(jì)的俗稱，選擇正確的答案填空。（ 1） 1(2)4(3)3(4)26. 補充詩句，讀讀想想。（ 1）化作春泥更護花（2）每于寒盡覺春生（ 3）今夜偏知春氣暖(4)此夜曲中聞?wù)哿?5）不知云與我俱東（6）此花開盡更無花植物人7. 默讀短文，完成練習(xí)。（1） ）寫出下列詞語的近義詞。驚異糾結(jié)靠棲止（生活）（2） ）摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。（3） ）鳥的天堂老人 巨大婦人鴨子 孩子喜愛（4） ）雨滴，滴落在你的枝葉上；我想做冰雪，凝結(jié)在你的枝杈上。（5） ）你不記

5、得他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你那深入地下的糾纏的樹根。5.詹天佑 1.yàomàor áoh ào槳嘰 峻 2.（ 1）周密（ 2）精密（1）艱巨（2）艱難3.黃沙滿天背著經(jīng)緯儀，扛著標(biāo)桿，在惡劣的環(huán)境中，仍然堅持著工作。4.（一）（1） ）嘲笑譏笑精密周密（2）詹天佑要求工作人員勘測、繪畫、計算等都要精確嚴(yán)密，絕不能含糊、 馬虎。這句話表現(xiàn)了詹天佑對工作一絲不茍、高度負責(zé)任的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。6、懷念母親1.真摯愛慕朦朧凄涼思潮起伏可見一斑2.（ 1）去世（ 2）夜不能寢（ 3）終身遺恨3.寢不安席思潮起伏可見一斑終天之恨心潮騰涌頻來入夢這幾天，我

6、都在反思自己的過錯，真的是食無滋味，寢不安席??！4. （1），。（ 2）， ?。?），！（4）！ ?5. 我的祖國母親，我是第一次離開他。不知道為什么，這個母親也頻來入夢。作者第一次離開故國的生活，故國的親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著離別的時間的長久在不斷的加深。句子中一個“也”字，很巧妙的將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣的地位。6. 親生母親祖國母親敬意愛慕 間斷過伴隨7.（ 1）想追隨母親于地下（ 2）偉大 愛自己的孩子呵護自己的孩子（ 3）經(jīng)常到夢中來第一次離開故鄉(xiāng)，離開親人，日有所思，夜有所想，對祖國母親的情感隨著離別的時間的長久在不斷的加深。作者

7、對祖國母親的情感隨著離別時間的長久在不斷的加深。（ 4）他能時常的懷念起故國的生活情景，不斷想起故鄉(xiāng)的親朋好友，感到他們無處不在，心中自然多了一絲安慰，一絲寬心，一些甜蜜?；仡?、擴展二1.修筑杰出施工阻撓控制依然鏟平居庸關(guān)2.（ 1）（ 2）（ 3）3.真摯艱巨（凄涼）朦朧領(lǐng)略勘測分享4.（ 1）狂風(fēng)怒號碧空如洗（2） ）思潮起伏寢不安席5.6.（ 1）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有進步。（魯迅）（ 2）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源（周恩來）7.（ 1） .冰心先生（ 2） .zhuó háot án（ 3） .號啕大哭聲淚俱下有淚輕彈向

8、隅而泣淚如雨下淚如泉涌泣不成聲（ 4） 94 歲紀(jì)念甲午海戰(zhàn)一百周年（ 5）雙手捂著臉，號啕大哭，聲淚俱下，蕩氣回腸，毫不掩飾，不管當(dāng)著什么人，來勢急猛，像火山爆發(fā)，是一種最真摯的感情的流露。（直爽、奔放、敢愛敢恨）1 看拼音,寫詞語.第三單元、窮人抱怨保佑潮濕沉默蜷縮敲打糟糕倒霉2 在括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語.洶涌澎湃惡劣風(fēng)平浪靜漆黑清新潮濕3 按要求 ,摘抄句子(1) 屋外寒風(fēng)呼嘯 ,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣的浪花 .(2) 屋子里沒有生爐子 ,又潮濕又陰冷 .4 品讀課文片段 ,完成練習(xí)（一）（）？，??？！，?。ǎ╈话玻盒稳菪纳癫话捕?。因為她既同情孤兒，有怕丈夫責(zé)罵，更怕面對

9、五個孩子，擔(dān)心丈夫突然歸來，不知道該怎么告訴丈夫。（）寧可自己吃苦，也要幫助別人。（二）（）嚴(yán)肅憂慮皺眉搔搔后腦勺（）忍受經(jīng)濟負擔(dān)得把他們抱來（收留兩個孩子）是一個善良樸實的人（）不能更能說明他們?nèi)兆拥钠D苦，做這個決定是經(jīng)過了思想斗爭、唯一的聽眾、選字填空受授授受競競竟競、在括號中填入適當(dāng)?shù)脑~語鮮花其成信心親情派對困難音樂古董、給下列句子加上合適的標(biāo)點符號（），：“，？，?！保ǎ啊?，？”（）“？”，“！，！”品度課文片段，完成練習(xí)。（一）（）詩一般羞愧平靜（）老人對我的鼓勵。被人肯定的快樂自信激勵用自己的語言幫助他人找回自信，去激勵他（二）（）靠打望德高望重（非常投入）（）不是，作為音樂學(xué)院

10、有聲望的教授，老人聽得出“我”拉得非常不好， 更從“我”的舉動中發(fā)現(xiàn)缺乏自信，就用自己的語言幫助“我”重新找回自己。（）因為從認識的第一天起老人就一直平靜的望著“我”拉琴，從他的眼神里“我”讀出了老人對我的關(guān)切鼓勵，對我琴技點滴進步的高興和對我更高的要求，因此，“我”覺得他的眼神像深深的潭水?；仡櫷卣谷?、看拼音寫詞語擱板傾聽魁梧倒霉莊重抱歉荒唐割舍、給帶點字選擇正確的讀音Qi ngqi ángzháoxi nyí xu 、從“讀讀寫寫”中找到下列詞語的近義詞舒適抱怨憂慮神圣介意聲望、把下列句子補充完整寡信不精不誠天之道也、人之道也有所其諾、時刻不易、交流平臺西蒙的

11、兩個孤兒勤勞、淳樸、善良（寧可吃苦也要幫助別人）我耳朵聾了兒時（演奏小提琴）、默讀課文，完成練習(xí)感 恩（） 給文中的字選擇正確的讀音 pínni án j z ú（）這個抽象的表現(xiàn)指的是，小道格拉斯畫的一只手。因為這只手對于他來說不是簡簡單單的一只手，而是他們老師在精神上對小道格拉斯的一種安慰， 乃至鼓勵等。第四單元131. 幸福 辛苦 忘記 希望 恩賜 竭力 遨游 遙遠 經(jīng)常 直徑2.（ 1）紋理（紋路）（痕跡） 交會 （交叉）（ 2）遏制（節(jié)約）干涸 （3）盼望遷移（移民）3.生態(tài)災(zāi)難基地移民資源枯竭礦產(chǎn)開采如果人們這樣無節(jié)制的礦產(chǎn)開采的話，總會有資源枯竭的時

12、候。4（ 1）.又太容易破碎了（ 2）加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭5.（ 1）地球的渺小自然資源的有限目前人類無法移居（ 2）摘錄：科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40 億千米的范圍內(nèi)沒有適合人類居住的第二個星球。感想:因為這個原因， 我們應(yīng)該懂得要珍惜資源，保護地球的生態(tài)環(huán)境，并要將保護地球的意識付諸行動。6.（ 1）至少指望 但是 也是 再說（2） ）說明了距離的遙遠。好處：能簡法有力的證實目前還沒有找到第二個適合人類居住的星球，易于理解，又讓人信服。（3） ）從中我可以了解地球?qū)τ谌祟惖闹匾?，我們要更好地保護地球環(huán)境。151. bág àn xu èz &

13、#224;i zhun jiàng2.s又 3最崇高的S口 9好的品行 Z9益，增益 J目 6顧念，思念3. （1）呼吸嘆息（ 2）眷戀4. 摘抄：印第安人喜愛雨后清風(fēng)的氣息，喜愛它拂過水面的美麗， 愛風(fēng)中飄來的松脂的幽香。仿寫： 我喜愛夏天雨后的彩虹， 喜愛它劃過天空的美麗， 愛彩虹的五顏六色。5. （1）解除 滋潤 養(yǎng)育 運載 （2），：。（ 3）大地滋養(yǎng)著萬物， 人類只是萬物中的一個群體，無法掌控大地。人類的生命成長離不開大地上各種自然資源的給予不可分割（4） ）善待。因為善待比對待更顯得富有感情?；仡?拓展四1. 晶瑩資源 恩賜 濫用 威脅 滋潤 松脂 眷戀2. （1）咄咄逼

14、人侃侃而談郁郁寡歡念念有詞（2）低三下四七上八下獨一無二舉一反三3. 助 廬 荊 株璧 狐（1） ）拔苗助長守株待兔狐假虎威（2） ）三顧茅廬負荊請罪完璧歸趙4. （1）善待自己（2）拯救未來（ 3）但存方寸地（4）有限的資源保護碧水藍天，共建綠色家園。5. （1）默默無聞家喻戶曉無微不至（ 2）1. 在百米決賽中，他雖然奪得了金牌， 但他從不驕傲， 只是更加用功的練習(xí)了。 2. 這些為人類歷史的進步拖后腿的人， 不也是可恥的嗎？不也是一樣要被人類所唾棄的嗎？ （ 3）為人類做出無私奉獻的人為祖國爭得榮譽的人 （ 4）每一朵鮮花的盛開需要多少泥土給予它養(yǎng)分啊，其實泥土同樣值得我們稱贊。.17

15、課第五單元1、 zhnggòngxíngj ngf úchú2、 （1） 那中間（2）無故（ 3）如此，像這樣（ 4）很少見3、 （1）： ， ， ，（ 2）， ，。，4、 （1）句子從兩方面述說這些新鮮事：一是海邊有如此多的五色的貝殼；二是講關(guān)于西瓜被猹等動物咬食破壞的危險。“我”向來不知道這許新鮮事，因為“我”過著衣來伸手，飯來張口的生活，從未接觸這些事，這句話表達了“我” 對少年閏土的羨慕和欽佩。（2）“我”和往常的朋友是些少爺，整天生活在大院里，不能廣泛接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄，這句話表達了“我”對自己所處的環(huán)境的不滿， 流露了對農(nóng)村豐富

16、多彩生活的向往。“我”和朋友們不能出去玩，整天在家里讀書。5、支起大竹匾撒下秕谷拉繩子閏土那嫻熟的捕鳥技術(shù)， 他用大掃帚三下五除二就掃出了一片空地，很快又拿出短棒把竹匾支起來。撒下一點秕谷之后，我們就在那等著，不一會兒就有鳥雀來吃了，他告訴我要等到它吃上一會才可以拉繩子，他拉下繩子，真的罩住了鳥雀，好神氣呀！18 課1、恍然大悟搖晃端詳慈祥喇叭咳嗽2、囫圇吞棗張冠李戴恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜老師告訴我們，這篇文章語言生動，富有情感， 應(yīng)細細體會，不能囫圇吞棗， 死記硬背。3、失聲痛哭昂首闊步扶老攜幼踱來踱去氣勢洶洶全神貫注疑惑不解眉開眼笑4、（1）這句話表面看來是在夸自己記憶好，實際上是在用幽默的語言

17、，委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。（2）“四周黑洞洞的”比喻當(dāng)時社會一片黑暗，看不到一點兒光明，人民連一點民主和自由都沒有。 “碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到的挫折與迫害5、（1）深奧詳細（）強調(diào)了當(dāng)時的情景給“我”印象之深。說明了魯迅先生看到了舊社會的罪惡，他無法控制自己對它的憎惡之情而怒行于色。（）想到了這位車夫冒著嚴(yán)寒出來拉車，家庭生活是那么困苦。伯父由這位車夫又想到了千千萬萬的窮苦人，正處在水深火熱之中，而這都是社會制度不合理造成的。、（）伯父對我說的那些話。 “哈哈，還是我記性好”其實伯父是委婉的批評我讀書太馬虎。（）伯父對我的話， “你不知道，小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高

18、又直的，可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”（）伯父給車夫包扎時的情景，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。（）伯父不顧自己的身體，卻要叫別人多注意休息的事情。回顧拓展五、團聚深奧詳細逝世遺體低微廚房咳嗽恍然大悟飽經(jīng)風(fēng)霜、（） hángxíng（2） fófú(3) xù chù 3、清楚慈愛感激4、5、（1）而是敢于面對困難，想辦法解決困難。（2）但是桂花的香味卻能引人注目。6、（ 1）深藍的天空中金黃色的圓月一望無際的碧綠的西瓜項帶銀圈手捏一柄鋼叉盡力地刺去（2）談水滸傳談碰壁救護車夫

19、關(guān)心女傭愛憎分明，為自己想得少，為別人想得多對魯迅先生的無比懷念熱愛敬仰7、（1）B（2）單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（3）A（4）最讓我向往的是可以看到蜈蚣，并敢于碰壁，因為在我的記憶中它是有毒的，被她咬到了就會被毒死。綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌的大門詩海拾貝詩詞海洋，我來拾貝曉看紅濕處，花重錦官城青山綠水，白草紅葉黃花稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片讓我把花束，把香氣，溫暖和露水灑滿你們心的空間毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫詩詞如畫，詩中有畫1.我來補詞我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月

20、有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首明月中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。瀟瀟雨歇，抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里待從頭，收拾舊山河，朝天闕。2.我來作畫詠鵝鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛拂綠水，紅掌撥清波。共沐詩雨詩、詞、曲1.冬春秋春冬夏夏秋2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜路云和月。 莫等閑， 白了少年頭， 空悲切。靖康恥， 猶未雪； 臣子恨， 何時滅？駕長車， 踏破賀蘭山缺。壯士饑

21、餐胡虜肉， 笑談渴飲匈奴血。梅墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開3.咬詩嚼詞1. 緣 坐 為 因 為2./3.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕遲日江山麗，春風(fēng)花草香。句杜甫泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江邊踏青罷，回首見旌旗。杜甫風(fēng)起春城暮，高樓鼓角悲。與詩同行童詩徜徉1.兒童詩的回憶明明是個足球迷，他竟把一場精彩的球賽關(guān)掉，不知為啥換成京劇，咿咿呀呀的，唱得好無聊！啥時換了頻道？球員們正在場上飛跑。“好球，好球，快射門！ ”從書房里走出。 她在修改最近寫的詩稿。 這是她自己布置的 “家庭作業(yè)”，沒完成，絕不上床睡覺。我們都提議不再看球賽，讓媽媽聽聽音樂，消除疲勞。每天，我

22、家都看電視，為啥2. 一只小毛驢我有一只小毛驢，我從來也不騎。有一天我心血來潮，騎著去看戲。我手里拿著小皮鞭，我心里正得意。不知怎么嘩啦啦我摔了一身泥。詩韻悠遠1.晨興（宗白華）太陽的光，映著我早起的靈魂。天邊的月，猶似我昨夜的夢。秋晚的江上（劉大白）歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成瞬的紅顏了。2.噓噓，別出聲，你會聽見，蝴蝶在唱歌，唱得竟是那般嘹亮。噓第七單元21. 老人與海1.y ìngyuè shnxuán2. （抑揚頓挫） （瞻仰）（盤旋）（駐足）3. （ 1）毛手毛腳、畏首畏尾、難解難分、（ 2）渾渾噩

23、噩、零零星星、絮絮叨叨、卿卿我我、（ 3）井井有條、比比皆是、沾沾自喜、格格不入、4（列舉省略） （話未說完） （語意未盡） （話未說完）5. （ 1）( 生動 )(可惜 )(企盼 )(必來 )（ 2）對海鷗之間的親昵（ 3）“前一年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別?！薄昂ｚt聽到老人喚，馬上飛了過來，把他團團圍住，引得路人都駐足觀看?！保?4）“前一年有一只海鷗，飛離昆明前一天，連連在我帽子上歇落了五次，我以為它是跟我鬧著玩，后來才曉得它是跟我告別。”6. 老人家啊， 您為什么要離開我們呢？您不愛我們嗎？您快點起來呀！我們只想您

24、給我們喂食。23. 最后一頭戰(zhàn)象1. （ 1）排山倒海威風(fēng)凜凜（勢不可當(dāng)）（ 2）泣不成聲淚光閃閃（ 3）激越悲壯震耳欲聾中國人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江，解放了南京， 使那里的人民脫離了苦海。2. 為什么嘎羚“震耳欲聾的吼叫”？也許是它在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)友的深切的懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們，這樣的悲壯，這樣的深情，這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄。3.(1) （丟垃圾）（見到久別重逢的老朋友）(2) （焦躁）安靜(3) 焦躁不安對輝煌過去的深深留戀與回味(4) 象鞍、戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者，日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。是一頭十分勇敢、忠誠的戰(zhàn)象。4. （重皮戰(zhàn)甲） （憑吊戰(zhàn)場） （自挖象冢）5. 略回顧。拓展七1. （樂譜）（企盼）（凝重）（英武）（漫不經(jīng)心） （久別重逢）（震耳欲聾） （抑揚頓挫）2. 冠詳燥芒博慨3. （期盼）（難以預(yù)料） （高亢）（平坦）4. 中國人民解放軍以排山倒海之勢渡過長江，解放了南京， 那陣勢真是勢不可擋。5. 它站在江灘的卵石上，久