1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上道德與法治七年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)第一課 青春的邀約1青春期身體變化的主要表現(xiàn)：（1）身體外形的變化（2）內(nèi)部器官的完善（3）性機(jī)能的成熟*2青春期生理變化帶來的積極作用和消極影響 （1）積極作用：帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量。使我們有充沛的精力，敏捷的思維，對成長充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無限可能。（2）消極影響：處于青春期的我們往往更加關(guān)注自己的外表，有時一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來一些煩惱。*3如何正確認(rèn)識和對待青春期的生理變化？（1）受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢，有的先長胖，有的先長高。（

2、屬正?，F(xiàn)象）（2）我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放（3）不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。（4）在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。4對“美”的正確理解在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美*5青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)有哪些？（1）反抗與依賴（2）閉鎖與開放（3）勇敢與怯懦*6如何認(rèn)識青春期矛盾心理？青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機(jī)。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。*7化解青春期的心理矛盾的方法有哪些？（1）參加集

3、體活動（2）求助他人（3）培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力（4）學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)（如把自己想法寫下來、參加體育活動、自我暗示、自我嘲解），成為自己的心理保健醫(yī)生。*8思維的獨(dú)立是指什么？(如何發(fā)展思維獨(dú)立性)思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。9思維的批判性的表現(xiàn)有哪些？對事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。*10思維的批判性的意義有哪些？（為什么要培養(yǎng)批判性思維？）（1）有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從不同角度思考問題，探索解決方案（2）批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī)，促使我們解

4、決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀*11批判的技巧（批判的方法）（1）批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊（2）批判要具有一定的建設(shè)性12：批判的要求有哪些？（1）有質(zhì)疑的勇氣有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的能力（2）批判要求考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題*13：青春的創(chuàng)造應(yīng)當(dāng)是怎樣的？（怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？）（1）敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫開創(chuàng)前人未走之路（2）關(guān)注他人與社會，注重創(chuàng)造的意義與價值（3）要勇于實踐。創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉*14.青少年應(yīng)該從哪些方面規(guī)劃自己的成長？（1）養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（2）關(guān)注自我心理健康。（3）培養(yǎng)獨(dú)立思維能力。（4）培養(yǎng)自

5、己的批判精神。（5）勇于創(chuàng)新，勤于實踐。第二課 青春的心弦1：男生和女生的差異有哪些？生理方面的差異；性格特征、興趣愛好、思維方式等方面的差異。*2面對男女生的差異，我們應(yīng)當(dāng)如何做？（異性同學(xué)之間該怎樣交往才能讓老師和父母放心呢？）（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然的接受。（2）男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短有助于我們不斷完善自己。（3）不同性別個體雖有差異，介我們不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。*3正確對待性別角色（性別刻板印象的影響）（對性別角色的認(rèn)識對

6、成長的作用）（1）意義：對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我印象，如何與異性相處。（2）局限性：但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（3）對性別的認(rèn)識，通常會受到性別刻板印象的影響。（4）要求：我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。*4青春期心理萌動的表現(xiàn)： 在異性面前，我們又自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。*6與異性交往的意義及要求（1）意義：有助于我們了解異性的思維方式等、情感特征；能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)等。（2）要求：內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。（怎樣經(jīng)受住異性交往的考驗？

7、）*7如何正確認(rèn)識和對待青春期對異性的情感？（1）青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長的正?，F(xiàn)象。（2）在與異性交往中我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實這并不是真正的愛情。（3）愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。*8.如果你收到“情書”會怎么處理？暫時保密，找個時間把紙條還給他，并表明自己的態(tài)度：（1）現(xiàn)在正處年少，應(yīng)集中精力學(xué)習(xí)。（2）與異性交往要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。讓這份友誼成為青春美好的見證。（3）要克制自己的感情沖動

8、，慎重對待，理智處理異性同學(xué)之間的情感。*9.怎樣與異性交往？（1）自然交往（2）適度交往。（3）真實坦誠，平等待人（4）避免過分親昵，要自尊自愛。（5）不嘩眾取寵。（6）了解異性同學(xué)特點(diǎn)，說話辦事考慮周全，避免傷害同學(xué)。第三課 青春的證明*1自信的作用有哪些？（或青春的探索為什么需要自信？）（1）青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。（2）有了自信，才能有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)（3）自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅持，能夠展示優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，能夠獲得更多的實踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。*2如何不斷獲得自信？（1）克服惰性，抵制不良誘惑，戰(zhàn)勝自我。（2）相信自己，勇

9、敢嘗試，不斷進(jìn)步，體驗成功帶來的自信。*3自強(qiáng)的內(nèi)容及要求（怎樣自強(qiáng)）（1）內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己（2）要求：自強(qiáng)要靠堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅持*4.自強(qiáng)的作用。（1）可以讓我們更自信。（2）讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。*5 “行己有恥”的內(nèi)涵？ （1）“行己有恥”意思是說， 一個人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做（做之前）（2）“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇（做之后）*6“行己有恥”需要我們怎么做？（青春的探索需要遵循一定的規(guī)則，這些規(guī)則有哪些？）（1）需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力。行動之前，審查愿望，行動之中，監(jiān)督調(diào)解，

10、行動之后，反思效果與影響。（2） 用行為證明并創(chuàng)造自己，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事情堅決不做。（3） 磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。*7 “止于至善”的內(nèi)涵？（1）“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求（2）“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。*8. “止于至善”要求我們怎樣做？*（1）在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量。*（2）養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣“日省其身，有則改之，無則加勉”。（3）從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。（4）做到慎獨(dú)，以修身為本，兼濟(jì)天下。*9

11、榜樣的作用有哪些？（為什么要樹立好的榜樣？）（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。（2）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。（個人）（3）善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、國家才會變得更好（社會）。*10如何自我省察，“止于至善”？檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自身行為。*11如何增強(qiáng)自控力？（1） 增強(qiáng)“我不要”的力量。（2）增強(qiáng)“我想要”的力量。（3）加強(qiáng)自我監(jiān)控。12.為什么需要“行己有恥”？（1） 青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界線不能逾越

12、。（2）要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。13.“知恥之心”、“羞惡之心”的作用“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，它象威嚴(yán)的法官，端坐內(nèi)心法庭。14.寫出青春誓言（1）以青春的名義莊嚴(yán)承諾：好公民，好兒女，好學(xué)生。（角色（2）勤奮是座右銘，進(jìn)取是指南針；去奮斗，去拼搏（口號）（3）我將積極踐行社會主義核心價值觀第四課 揭開情緒的面紗*1情緒的類型有哪些？人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。2影響情緒的因素有哪些？（情緒產(chǎn)生的原因）我們的情緒受多方面因素影響。例如，個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍

13、情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。*3.情緒的作用情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動。它可能激勵我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。（雙刃劍）*4. 青春期的情緒特點(diǎn)（1）情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。富有激情和熱情，也會因為一點(diǎn)兒小事而沖動。（2）情緒波動與固執(zhí)。情緒很不穩(wěn)定，容易從一個極端走向另一個極端；情緒體驗有一種頑固性。（3）情緒的細(xì)膩性。情緒體驗越來越細(xì)致，在表現(xiàn)情緒時會加入許多主觀因素。（讀書、看電影等）（4）情緒的閉鎖性。情緒控制能力增強(qiáng)，會掩飾自己的情緒感受，不愿向別人表露。（5）情緒的表現(xiàn)性。為了出眾或情緒的其他想法，在表露情緒時會自覺不自覺地帶上表演

14、痕跡。*5.青春期的情緒特點(diǎn)會帶給我們什么？（1）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩（正面情緒）。（2）青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂（負(fù)面情緒）。學(xué)習(xí)積極面對這些負(fù)面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。*6.積極情緒和消極情緒的影響？（1）積極情緒：會使人精神煥發(fā)，有利于人的正常水平發(fā)揮，促使我們健康成長。（2）消極情緒：會使人無精打采，影響人的正常水平發(fā)揮，甚至做一些令自己后悔甚至違法的事情。*7為什么要學(xué)會以恰當(dāng)方式表達(dá)自己的情緒？（合理表達(dá)情緒的原因）（談?wù)剬η榫w表達(dá)的認(rèn)識）（1）人與人之間的情緒會相互感染。即使

15、沒有語言的交流，一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒，也會影響周圍的人。（2）情緒表達(dá)不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。（3）在人際交往中要了解自己的情緒，接受它們并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。*8.我們應(yīng)當(dāng)如何正確對待自己的各種情緒和感受？（1）保持積極心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好。（2）適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負(fù)面情緒，會危害我們的身體健康。我們要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒。（3）同上*9情緒調(diào)節(jié)的方法改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。*10.調(diào)節(jié)情緒的意義有哪些？（1）學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方

16、面發(fā)生一定變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。（2）合理地調(diào)節(jié)情緒有助于我們成為情緒的主人。（3）運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法，我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂觀的心境。*11.如何管理憤怒（1）與信賴的長者交流；(2)自我提醒；(3)運(yùn)用“我感到憤怒，是因為······”這樣的表達(dá)方式；(4)尋找一種適合自己排解憤怒的運(yùn)動方式；(5)寫一封信等。*12.如何安慰他人？(1)為他做些體貼的事；(2)做一位耐心的聽眾；(3)設(shè)身處地，向他表示理解；(5)幫助他轉(zhuǎn)移注意等。*13.“垃圾人”事件給我們的啟示（1）了解自己的情緒，合理調(diào)

17、節(jié)情緒，做情緒的主人。（2）珍愛自己的生命的同時，珍愛他人的生命。（3）提高自己的法律意識，做知法守法的好公民。（4）學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。*14.“路怒癥”漫畫（測試卷第8頁第18題）（1） 觀察生活，“路怒癥”有哪些表現(xiàn)：開車罵人；一遇堵車就著急；發(fā)生剮蹭就吵架；喜歡開“賭氣車”（2）談?wù)勀銓η榫w表達(dá)的認(rèn)識。（見7）（3）請你為“路怒癥”司機(jī)提一些建議，使其擺脫“路怒癥”困擾。學(xué)會自我調(diào)適情緒，心情激動時不駕車，駕車時注意放平心態(tài)?？梢酝ㄟ^聽音樂、聽廣播等方式排解和釋放堵車時的緊張、煩燥情緒。第五課 品出情感的韻味1我們?yōu)槭裁葱枰楦校ㄇ楦械闹匾杂心男?？我們需要與人交往，渴望人與人之間

18、的真摯情誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。*2.情感和情緒之間的關(guān)系（1）聯(lián)系：情感與情緒緊密相關(guān)。伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展，與情緒一樣，我們的情感也都是復(fù)雜的。（2）區(qū)別：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。*3、情感的作用有哪些？ (1)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動。(3)情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。(4)情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷

19、積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。4.情感的類型基礎(chǔ)性情感（安全感）和高級情感（道德感）；正面的體驗（愛的情感，正義感，勝任感，責(zé)任感，榮譽(yù)感，成就感）和負(fù)面的體驗（恐懼感）；兩方面混雜的體驗（敬畏感）*5如何獲得美好情感？（1）從生活中美好的人和事物中獲得，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。（2）情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。* 6.如何創(chuàng)造正面的情感體驗？（1）完成一項自己喜歡的活動；（2）幫助他人；（3）走進(jìn)博物館或大自然；（4）欣賞藝術(shù)作品等。*7.負(fù)

20、面情感的意義有哪些？（正確面對生活中的負(fù)面情緒）（1）負(fù)面的情感可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈（2）學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。*8.關(guān)心他人需要掌握哪些技巧？（1）沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察。（2）適時運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)心。（3）關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。（4）確認(rèn)對方是否接受自己的關(guān)心，如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能接受的方式來表達(dá)9.傳遞情感有什么意義我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多

21、一份美好。*10如何獲得和傳遞情感正能量？（1）可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感（2）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。（3）我們要主動表達(dá)、回應(yīng)，與他人產(chǎn)生共鳴（4）在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。（2-4條是傳遞情感正能量）11.如何以實際行動傳遞情感正能量（踐行）環(huán)保宣傳，愛心敬老，幫扶小組，向災(zāi)區(qū)捐款等第六課“我”和“我們”*1集體的含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。2.我們渴望在集體中得到什么？在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重、理

22、解和關(guān)愛，獲得安全感和歸屬感。*3.正確理解集體榮譽(yù)感（1）體驗：當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)（2）意義：這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。（3）獲得：集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。*4.正確認(rèn)識個人的力量：（1） 個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。（2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情*5.集體力量的作用有哪些？（1）借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。（2）集體的力量是強(qiáng)大的，在某

23、種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。*6.正確認(rèn)識集體的力量（個人力量與集體力量的關(guān)系）（1）集體的力量來源于成員共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。（2）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。（3）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。7.關(guān)于集體力量的諺語（1）眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。（2）眾人一條心，黃土變成金。（3）集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。（4

24、）眾人拾柴火焰高。（5）只要人手多，石磨挪過河。（6）魚不能離水，燕不能離群。*8、集體生活的作用有哪些？（1）集體生活成就我。（2）在集體中涵養(yǎng)品格。可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力?？梢耘囵B(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。*9怎樣在集體中發(fā)展自己的個性（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。（2）每個人的個性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。（3）實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。第七課

25、共奏和諧樂章*1、個人意愿與集體規(guī)則（1）在集體中每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。（3）集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。*2.如何正確處理個人意愿與集體規(guī)則的沖突？（1）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。（2）實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。*3.如何正確處理個人利益與集體利

26、益的關(guān)系？（1）隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當(dāng)修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。（2）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（3）堅持集體主義，也觀注和承認(rèn)個人利益，在保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對極端個人主義。*4.在集體生活中，如何正確處理自己與他人的關(guān)系？（1）當(dāng)遇到矛盾和沖突時，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。?）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有

27、損集體利益的事情。*5.如何正確認(rèn)識集體主義？（1）集體主義是指一切從集體出發(fā)，把集體利益放在個人利益之上，在二者發(fā)生沖突時，堅持集體利益高于個人利益的價值觀念和行為準(zhǔn)則。（2）集體主義承認(rèn)個人利益的合理性，保障個人正當(dāng)利益的實現(xiàn)，保證個人利益與集體利益和結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)集體利益與個人利益在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。（3）堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保持個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。*6.怎樣讓集體更和諧（怎樣讓和聲更美）？（1）需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則。（2）對集體要求中存在的不合理因素，可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出

28、積極的改進(jìn)建議。（3）當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（4）在集體生活中要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。無論個人之間有多大的矛盾沖突，都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。7.面對沖突的處理方式?；乇?、遷就、強(qiáng)迫、妥協(xié)*8個人的節(jié)奏與集體的旋律之間的關(guān)系（1）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們可以順利地融入集體。（2）當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。（3）當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。*9.如何正確處理角色之間的沖突（或帶

29、來的煩惱）？（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時，通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體和在其中的角色、責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好，以及任務(wù)的緊迫程度等（2）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。*10.“小群體”形成的原因（產(chǎn)生）在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。*11.小群體的意義有哪些（“小群體”對個人的影響）？（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。（2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)

30、習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。*12.小群體和大集體的關(guān)系（小群體的影響）？（1）當(dāng)小群體的節(jié)奏融人集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。（利）（2）當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。（弊端）3）小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。*13.小群體和集體之間的矛盾和沖突時應(yīng)當(dāng)怎樣做？我們（1）需要“心懷一把尺子”，（2）不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，（3）明辨是非，堅持正確的行為，（4）堅持

31、集體主義，反對小團(tuán)體主義。*14“小幫派”（小團(tuán)體主義）的存在會帶來哪些不良影響？會給個人和集體帶來危害。（1）對個人：不利于形成良好的道德品質(zhì)，不利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，影響自己的生活和學(xué)習(xí)，甚至走上違法犯罪的道路。（2）對集體：破壞班級紀(jì)律，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，不利于形成良好班風(fēng)，不利于維護(hù)班集體榮譽(yù)，破壞班級的凝集力。*15.有人說：小團(tuán)體主義與集體主義是一回事（評析題）（1）是什么：說法是錯誤的（2）為什么：什么是集體主義什么是小團(tuán)體主義（3）怎么做：小群體與大集體發(fā)生矛盾時怎么做（心懷一把尺子）第八課 美好集體有我在1.集體的愿景是什么？美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同

32、的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。*2.愿景的作用有哪些？（1）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（2）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致, 開拓進(jìn)取。*3.美好集體的作用有哪些（美好集體對我們成長的意義）？（1）是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（2）在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。*4.美好集體是什么樣的（特征）？（1）有共同的愿景（2）有良好的氛圍：美好集體是民主的、公正的。美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。美好集體是善于合作的。（4）

33、美好集體是充滿活力的。（有競爭）*5.合作的內(nèi)涵（怎樣理解美好集體是善于合作的？）（1）分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步。（2）合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義。（3）每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀。*6.合作的策略有哪些？（1）擁有積極、開放的心態(tài)，坦承交流，彼此信任。（2）正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。（3）遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任。（4）經(jīng)常自我反思。*7.競爭的意義有哪些？（1）集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。（2）在集體生活中，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提的，

34、集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。*8.怎樣讓集體充滿關(guān)懷與友愛？（1） 人與人之間友善相待、相互包容、相互幫助。（2）不僅有關(guān)愛之心，還有具體的行動和得當(dāng)?shù)姆椒?。?）不以關(guān)愛之名行“傷害”之實，也不歧視、欺侮他人.*9.怎樣在共建中盡責(zé)？（1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。（2）共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。（4）民主制定規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神（

35、5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。*10.民主制定規(guī)則和遵守規(guī)則的目的、要求和表現(xiàn)（1）目的：民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。（2）要求：在制定和遵守規(guī)則的過程中，需要我們的自治精神。（3）表現(xiàn)：每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。*11.為什么要積極承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任？（意義、重要性）（1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體建設(shè)中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人。（2）承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。（3）在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。這

36、個過程有助于我們正確的做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。（4）勇于承擔(dān)責(zé)任可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。*12.怎樣為集體出力？（1）每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（2）集體的事物，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。（3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。*13.集體生活需要我們學(xué)會什么？（1） 在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人。（2）學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助。（3）學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)*14.怎樣在擔(dān)當(dāng)中成長？（怎樣為建設(shè)美好集體做貢獻(xiàn)）（1） 集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。（2）為集體出力，每

37、個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要悉心呵護(hù)。（4）承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。（5）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。（6）在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人。學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助。學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)*15.怎樣創(chuàng)建美好集體？（1）要有共同的愿景（2）創(chuàng)造良好的氛圍（3）在共建中盡責(zé)（4）在擔(dān)當(dāng)中成長（還有6小條，見上題）。*16.為什么說在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任是自我磨礪的過程？在這個過程中，或許感覺有壓力，或許要付出辛苦，但這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，

38、擴(kuò)大自我成長空間。17建設(shè)美好集體的階段任務(wù)初建階段，成長階段，成熟階段。第九課：法律在我們身邊*1.為什么說我們的生活與法律息息相關(guān)？（1）法律就在我們身邊，每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。（2）法律已經(jīng)設(shè)深深嵌入到生活中，作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來生活。（3）法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。*2、法律的性質(zhì)（什么是法律？） 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是

39、調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。*3、什么是法治？ 就是依法對國家和社會事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國、法律之上，要求任何組織和個人都要服從法律、遵守法律依法辦事。*4.法治的地位法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。*5、黨的十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是什么？ 全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，即建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。*6、法治的意義（法治的作用是什么？） 法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。*7.法治的重要性是什么？（為什么我們國家要進(jìn)行法治建設(shè)？）（1）法治是人們共同的生活

40、方式，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。（2）法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。8.法律是如何產(chǎn)生的？原始社會沒有法律，人們用習(xí)慣來約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發(fā)展，國家產(chǎn)生后，統(tǒng)治階級開始有意識的創(chuàng)制法律。*6.列舉我國推動社會主義法制建設(shè)的重大舉措（進(jìn)程）（1）1954年9月20日，通過了中華人民共和國憲法（2）1982年12月4日通過了我國現(xiàn)行憲法。（3）1999年，憲法修正案明確規(guī)定，我國實行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家。（4）2010年底，我國形成中國特色社會主義法律體系。（5）2014年，黨的十八大四中全會

41、提出，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)。*7、法律與道德的共同點(diǎn)是什么？ 法律道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護(hù)社會秩序。*8、法律與道德等其他行為規(guī)范的區(qū)別？（1）法律是由國家制定或認(rèn)可的，道德等其他行為規(guī)范不是由國家制定的。（2）法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力；其他行為規(guī)范則依靠社會輿論，信念、習(xí)俗、教育或行政力量保證實施，不具普遍約束力。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。*9、法律的特征有哪些？（1） 法律是由國家制定或認(rèn)可的。（2） 法律是由國家強(qiáng)制力保證實施的。（最主要特征）（3） 法律對全體社會成員具有普遍約束力，

42、*10、法律對全體社會成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？ （1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人沒有超越法律的特（2）每個公民都平等的受到法律的保護(hù)，平等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。（3）任何人不論職務(wù)高低，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。*11、法律的作用？ （1） 法律規(guī)范全體社會成員的行為，保護(hù)我們的生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會環(huán)境。（2）法律規(guī)定我們享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做。也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（3）法律通

43、過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義維護(hù)我們的合法權(quán)益，是我們的保護(hù)神。隨著法制建設(shè)的推進(jìn)，讓我們的生活更美好。（強(qiáng)制作用）（4）法律是治理國家的重器，為我們的成長提供文明有序、和諧自由的空間。12.國家創(chuàng)制法律的兩種基本形式：制定、認(rèn)可13.國家強(qiáng)制力主要包括：軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄等（它的運(yùn)用必須以合法為前提）第十課：法律伴我們成長*1、為什么要特殊保護(hù)未成年人？（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受不良因素的影響和不法侵害。（從未成年人自身）(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊保護(hù)和關(guān)愛是人類的共識，保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。（從社會）*2、保護(hù)未成年人的法律有哪些？ （1）憲法婚姻法義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人做出了特別規(guī)定。（2）我國還頒布了未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。*3、保護(hù)未成年人的四道防線（1）保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。（2）家庭保護(hù) 、學(xué)校保護(hù) 、社會保護(hù) 、司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障未成年人合法權(quán)益的四道防線，形成全社會關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。（司法保護(hù)的對象：違法犯罪的未