1、第7課八國聯(lián)軍侵華與辛丑條約簽訂教材分析歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求：知道義和團(tuán)運(yùn)動和抗擊八國聯(lián)軍侵華的史實；結(jié)合辛丑條約的主要內(nèi)容，分析辛丑條約對中華民族危機(jī)全面加深的影響。本課是部編八年級上冊第二單元的最后一課，中國的主權(quán)和國家尊嚴(yán)再一次遭到破壞。辛丑條約的簽訂，使中國完全淪為半殖民地半封建社會，中國人民陷入苦難的深淵。但處于弱勢的中國人民是不畏強(qiáng)暴的，義和團(tuán)英勇抗擊八國聯(lián)軍沉重打擊了帝國主義“瓜分”中國的野心，使侵略者不得不承認(rèn)中國“尚含有無限蓬勃生氣”，體現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的不屈的抗?fàn)幘?。教學(xué)目標(biāo)1.了解義和團(tuán)運(yùn)動的興起和八國聯(lián)軍侵華的經(jīng)過；理解義和團(tuán)運(yùn)動“扶清滅洋”的口號；理解辛丑條約簽

2、訂的內(nèi)容和影響。2.通過對比辛丑條約馬關(guān)條約南京條約內(nèi)容，分析辛丑條約在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事方面給中國帶來危害之沉重。3.如何看待義和團(tuán)運(yùn)動的局限性；分析為何清政府淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】義和團(tuán)運(yùn)動；抗擊八國聯(lián)軍；辛丑條約內(nèi)容、影響?！窘虒W(xué)難點】理解義和團(tuán)運(yùn)動的局限、辛丑條約危害分析。教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】展示圖片： 教師：明信片上反映的什么歷史事件？ 學(xué)生回答略。教師總結(jié)：八國聯(lián)軍侵華。這一事件對近代社會造成了怎樣的影響？帶著這個問題，我們一起學(xué)習(xí)今天的新課。（設(shè)計意圖）以圖片的形式導(dǎo)入生動直觀，在回顧前幾課內(nèi)容的同時，使學(xué)生產(chǎn)生了解八國聯(lián)軍侵華的沖動，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)

3、習(xí)積極性。【講授新課】一、義和團(tuán)運(yùn)動1.義和團(tuán)的興起教師：義和團(tuán)由山東、直隸一帶的義和拳、民間秘密結(jié)社和練拳習(xí)武的組織而來。展示材料：材料一：竊自中西通商以來，西洋教法盛行中國，天主福音等堂幾遍天下，雖至窮鄉(xiāng)僻壤，皆有各國教士潛往傳教。從教之人大半皆系無賴痞徒，平日犯法生事，無所不為。或因案為官所捕，或因事為眾所糾，一旦入教，即以教堂為護(hù)身符逋逃藪”，魚肉鄉(xiāng)里，傾害善良，百姓望而生畏。材料二：“還我江山還我權(quán)，刀山火海爺敢鉆。哪怕皇上服了外，不殺洋人誓不完。”“義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅。孩童個個拿起刀，保國逞英雄?！绷x和團(tuán)歌謠教師：通過材料和所學(xué)知識，請同學(xué)們說一說義和團(tuán)運(yùn)動的發(fā)源于哪里

4、？他們的目標(biāo)是什么？學(xué)生回答略。教師總結(jié)：義和團(tuán)起源山東，他們的目標(biāo)是反對帝國主義。教師：由于帝國主義侵略加劇和外國傳教士活動的猖獗，義和團(tuán)掀起了反帝愛國運(yùn)動。展示圖片：教師：義和團(tuán)由哪些人員構(gòu)成？學(xué)生回答略。教師總結(jié)：義和團(tuán)的主要成員是貧苦農(nóng)民，也有手工業(yè)者和城市貧民。義和團(tuán)戰(zhàn)士多頭裹紅巾、腰扎紅帶，手執(zhí)大刀長矛。2.義和團(tuán)的口號展示材料：最初義和拳同當(dāng)時清朝大部分秘密團(tuán)體一樣，反對滿族統(tǒng)治，以“反清復(fù)明”為口號，遭到鎮(zhèn)壓。隨著中國近代史形勢的發(fā)展，以帝國主義侵略為先導(dǎo)的西方勢力的沖突代替華夷之辯滿漢之爭成為主要?dú)v史矛盾，義和團(tuán)開始支持清朝抵抗西方，改名為“虎神營”，口號也改為“扶清滅洋”。

5、西方列強(qiáng)劃分在華勢力范圍、華北頻繁發(fā)生教案、天災(zāi)頻仍及宮廷權(quán)力爭斗激化的情況下，1900年春季直隸，成千上萬習(xí)練義和拳并號稱“義和團(tuán)”的農(nóng)民動縱火燒毀了教堂和教徒房屋，同年6月，慈禧太后允許義和團(tuán)進(jìn)駐北京，義和團(tuán)又先于清軍進(jìn)攻天津租界。教師：最初義和拳，反對滿族統(tǒng)治，以“反清復(fù)明”為口號，遭到鎮(zhèn)壓。隨著社會主要矛盾的變化，義和團(tuán)開始支持清朝抵抗西方，口號也改為“扶清滅洋”。義和團(tuán)運(yùn)動的口號由“反清復(fù)明”改為了“扶清滅洋”，這一口號有何進(jìn)步性和局限性？學(xué)生回答略。教師總結(jié)：進(jìn)步性：（1）鮮明地表達(dá)了中國人民反對帝國主義、挽救民族危亡的強(qiáng)烈愿望。（2）廣泛團(tuán)結(jié)群眾參加反帝斗爭。局限性：（1）“扶清

6、”對清政府本質(zhì)認(rèn)識不清抱有幻想和迷信色彩。（2）“滅洋”具有盲目排外的落后性。3.義和團(tuán)的斗爭展示材料：材料一：1899年，袁世凱在濟(jì)南就任山東巡撫后，對義和團(tuán)始終持?jǐn)硨B(tài)度，在其任山東巡撫后嚴(yán)格限制義和團(tuán)的活動，并從1900年6月開始鎮(zhèn)壓復(fù)起的義和團(tuán)。在山東遭遇不利情況后，義和團(tuán)開始向直隸等地轉(zhuǎn)移。清政府嚴(yán)禁義和團(tuán)，先后派出多批軍隊參與鎮(zhèn)壓。直隸地區(qū)的義和團(tuán)運(yùn)動已呈現(xiàn)出“誅不勝誅”的局面。材料二：1900年1月，慈禧不顧西方外交人員的抗議，發(fā)布維護(hù)義和團(tuán)的詔令。直隸總督裕祿于是由本來剿滅義和團(tuán)，轉(zhuǎn)變成扶助義和團(tuán)。除了向團(tuán)民發(fā)放餉銀外，裕祿還邀請義和團(tuán)的首領(lǐng)大師兄到天津開壇聚眾。于是山東的拳民

7、涌入直隸。 教師：通過上面兩則材料，我們能看出清政府對義和團(tuán)運(yùn)動的態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？學(xué)生回答略。教師總結(jié)：由鎮(zhèn)壓到招撫。教師：義和團(tuán)運(yùn)動粘貼文告，揭露帝國主義的侵略罪行和搗毀教堂、拆毀鐵路、砍斷電線，表達(dá)對外國侵略者的憤怒。（設(shè)計意圖）通過義和團(tuán)的興起、口號和斗爭等來分析，結(jié)合史料和圖片，環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，教會學(xué)生掌握唯物史觀的基本觀點和方法，理解唯物史觀是科學(xué)的歷史觀。過渡：義和團(tuán)運(yùn)動很快引起了列強(qiáng)們的注意，一場由多國組織的侵華戰(zhàn)爭很快來臨。二、抗擊八國聯(lián)軍1.八國聯(lián)軍侵華展示圖片：教師：義和團(tuán)運(yùn)動的迅猛發(fā)展，引起了外國侵略者的密切關(guān)注。1900年5月底，英俄等國調(diào)遣軍隊300余人，進(jìn)

8、駐北京使館。為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動，1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國組織聯(lián)軍2000多人，在英國海軍司令西摩爾的率領(lǐng)下從天津向北京進(jìn)犯。教師：那么，八國聯(lián)軍侵華原因是什么呢？學(xué)生回答略。教師總結(jié)：直接原因：鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動；根本原因：進(jìn)一步瓜分中國。展示材料教師：八國聯(lián)軍先是進(jìn)攻天津義和團(tuán)廊坊阻擊戰(zhàn)大沽口進(jìn)攻聯(lián)軍占領(lǐng)天津聯(lián)軍進(jìn)入北京。展示圖片： 展示材料：八國聯(lián)軍在北京實際公開搶劫了8天，其后更繼以私人搶劫，對北京城進(jìn)行了一年多的大洗劫。永樂大典307冊，經(jīng)史子集4.6萬余冊，國庫藏書4.7萬余本，寶物2000余件，鍍金佛3000余尊等，被盡行劫毀。聯(lián)軍掠走庫銀達(dá) 6000萬兩之多。

9、2.義和團(tuán)的失敗展示圖片：展示材料：廊坊大捷歷時9天，共打死八國聯(lián)軍62人，打傷332人。義和團(tuán)、清軍、平民群眾死傷近千人。西摩爾事后回憶說：“如果義和團(tuán)所用武器是近代槍炮，那么，我率領(lǐng)的八國聯(lián)軍必定會全軍覆滅?！苯處煟呵逭昧x和團(tuán)和清軍對教堂和使館區(qū)侵略者的義憤，鼓勵他們圍攻西什庫教堂和東交民巷使館區(qū)。這成為列強(qiáng)擴(kuò)大對中國侵略的借口。7月中旬，天津失陷。 8月14日，聯(lián)軍攻陷北京。慈禧太后攜光緒帝狼狽西逃。在逃跑途中，慈禧下令剿殺義和團(tuán)，并無恥地請求八國聯(lián)軍“助剿”。由于自身的階級局限性，義和團(tuán)在中外反動勢力的鎮(zhèn)壓下失敗。展示圖片： 展示材料：材料一：著名學(xué)者牟安世先生說：義和團(tuán)運(yùn)動阻止

10、了帝國主義列強(qiáng)瓜分中國，粉碎了他們瓜分中國的迷夢，使中國沒有從半殖民地淪為帝國主義列強(qiáng)直接統(tǒng)治的殖民地地位。材料二：“中國群眾尚含有無限蓬勃生氣”，“無論歐美、日本各國，皆無此腦力與兵力，可以統(tǒng)治此天下生靈四分之一”，“故瓜分一事，實為下策”。八國聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西教師：根據(jù)這兩則材料說明義和團(tuán)運(yùn)動的歷史意義？學(xué)生回答略。教師總結(jié)：沉重打擊了帝國主義瓜分中國的野心。（設(shè)計意圖）通過史料分析、圖片展示等方式鍛煉學(xué)生潛能思維的有效方法，能系統(tǒng)提升學(xué)生邏輯思維，多角度分析問題能力，使課堂教學(xué)既豐富又有信度，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生分析問題的能力。過渡：義和團(tuán)運(yùn)動很快被中外反動是聯(lián)合鎮(zhèn)壓，戰(zhàn)后

11、，列強(qiáng)再度向清政府索取“報酬”。3、 辛丑條約的簽訂1.辛丑條約的內(nèi)容展示圖片：教師：1901年9月7日清政府與英、美、俄、日、法、德、意、奧、比、荷、西11國，簽訂了空前喪權(quán)辱國的辛丑條約。請同學(xué)們閱讀教材，找出辛丑條約簽訂的內(nèi)容。學(xué)生回答略。教師總結(jié)：展示圖片：展示材料：辛丑條約簽訂后，慈禧太后對列強(qiáng)沒有把她作為“禍?zhǔn)住眮響娃k，感激涕零，保證今后要“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”。慈禧挾光緒皇帝自西安啟程，1902年1月3日回到北京。 2.辛丑條約的影響教師：辛丑條約是中國近代史上賠款數(shù)量最大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重的不平等條約、從此，清政府淪為帝國主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具，中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。【歸納總結(jié)】中國是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會的？（設(shè)計意圖）本目主要闡述辛丑條約的內(nèi)容和影響。通過表格和折線圖等方式來闡述相關(guān)知識點，既清楚直觀，又有利于學(xué)生加強(qiáng)記憶。教師可根據(jù)時間需要，組織完成“【活動設(shè)計】列舉近代不平等條約”活動。通過本活動，鞏固學(xué)生對列強(qiáng)侵略戰(zhàn)爭及其簽訂的不平等條約相關(guān)知識