1、15* 最苦與最樂教學(xué)目標(biāo)知識與能力1掌握本文的生難字詞，理解詞語意思。 2了解作者的生平及處世的態(tài)度。過程與方法1體會文中排比修辭手法的作用，在掌握相關(guān)議論文知識的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容。 2學(xué)習(xí)課文在論述過程中表現(xiàn)中心論點(diǎn)的寫法，以及嚴(yán)謹(jǐn)周密的論證和深入透徹的闡 述。體會作者論證嚴(yán)密的寫作特色，欣賞作者流暢、簡練的語言。情感態(tài)度與價值觀領(lǐng)會作者對人生價值的思考，樹立對家庭、社會、國家的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1了解作者的生平及處世的態(tài)度。 2領(lǐng)會作者對人生價值的思考，樹立對家庭、社會、國家的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)1體會文中排比修辭手法的作用，在掌握相關(guān)議論文知識的基礎(chǔ)上理解文章內(nèi)容。 2學(xué)習(xí)課文在論

2、述過程中表現(xiàn)中心論點(diǎn)的寫法，以及嚴(yán)謹(jǐn)周密的論證和深入透徹的闡 述。體會作者論證嚴(yán)密的寫作特色，欣賞作者流暢、簡練的語言。課時安排1 課時教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入（用多媒體播放媒體報道最美司機(jī)吳斌的視頻）有一種責(zé)任，需 要用生命去完成。 2012 年5 月 29 日，司機(jī)吳斌像往常一樣駕駛大客車，當(dāng)車行駛在滬宜高速上時，突然一個長方形 剎車片砸中他的腹部和手臂，他忍著劇痛停穩(wěn)大客車，拉好手剎， 打起雙閃燈，用自己的生 命換來了 24 名乘客的安全?？戳诉@段視頻，你是否也為司機(jī)吳斌的事跡所感動？他用生命 詮釋了什么叫“責(zé)任”。 有一位思想家， 他認(rèn)為盡責(zé)任是人生最大的快樂， 他就是 梁 啟超。今天，就

3、讓我們走進(jìn)課文最苦與最樂 ，去看看梁啟超的責(zé)任觀吧！二、自主預(yù)習(xí)1 作者介紹梁啟超 ( 1873 1929) ，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，廣東新會人，思想家、學(xué)者代表作有李鴻章傳清代學(xué)術(shù)概論中國歷史研究法等，著中國近三百年學(xué)術(shù)史有飲冰室合集。2 背景資料本文選自版 ) 。“苦”與“樂”是人飲冰室合集集外文( 北京大學(xué)出版社 2005 年類永恒的話題， 古 往今來，不乏哲人志士精彩的論述，也不乏平常老百姓深刻的思考。而作為思想家的梁啟超， 則以他的遠(yuǎn)見卓識和以天下為己任的情懷， 寫出了自己對苦與樂的獨(dú)特 而深刻的理解。3知識鏈接 議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立

4、場、態(tài) 度、看法和主張的一種文體。議論文三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)是正確、鮮明地闡述作者觀點(diǎn)的句子，是一篇文章的靈魂、統(tǒng)帥。一篇議論文只有一個中心論點(diǎn)，但可以有幾個分論點(diǎn)。論據(jù)是支撐論點(diǎn)的材料，是作者用來證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，分為事實論據(jù)和理論論據(jù)兩種。論證是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。論證的目的在于揭示出論點(diǎn)和論據(jù)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。4檢查預(yù)習(xí)(1) 訂正字音恩惠 (hu )i契名八(q )監(jiān)督 (du)如釋重負(fù) (sh )麴(la n)悲天，網(wǎng)人 (m i n)卸卻 (xi E(2) 多音字lu 涌落 落 l 迂三落四l o 落枕(3) 詞語釋義得dd e 心安理得 e 得虧 de 辦得到

5、達(dá)觀：對不如意的事情看得開。 契約：證明買賣、抵押、租賃等關(guān)系的文書。 如釋重負(fù)：像放下重?fù)?dān)子一樣，形容解除精神壓力后心情輕松愉快。 海闊天空：形容大自然的廣闊。也形容想象或說話毫無拘束，漫無邊際。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。無入而不自得：語出禮記 中庸。意思是，君子無論處在什么境遇都能保持安然自得。 君子有終身之憂：語出孟子 離婁下。意思是，君子有終身的憂慮。 任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎：語出論語 泰伯。意思是， ( 士 ) 肩負(fù)沉重的使命 要跋涉遙遠(yuǎn)的路途，到死方休，不是很遙遠(yuǎn)嗎？ 悲天憫人：對社會的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。（4）詞語辨析 “達(dá)觀”和“樂觀”都有“

6、精神愉快”的意思?！斑_(dá)觀”側(cè)重于對事情看得開?！皹?觀”側(cè)重于充滿信心。三、合作探究（一 ）初讀課文，整體感知根據(jù)“提出問題 分析問題 解決問題”的思路把全文分為三部分。 答案示例：第一部分 （ 1? 3）: 論述“未盡責(zé)任是人生最大的痛苦”。第二部分 （ 4） ：運(yùn)用對比論證、引用論證論述“ 盡責(zé)任是人生最大的快樂 ” 。第三部分 （ 5、 6）：論述 “ 人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)，而不能逃避責(zé)任 ” 。（二 ）精讀課文，內(nèi)容探究1人生什么事最苦？作者是怎樣得出答案的？答案示例： “ 人生最苦的事， 莫苦于身上背著一種未 來的責(zé)任。 ” 作者先用一串設(shè)問句提出關(guān)于人生最大痛苦的許多觀點(diǎn)， 并且一一加以

7、否定， 然后再提出自己的觀點(diǎn)， 自然貼 切，水到渠成。2為什么說“身上背著一種未來的責(zé)任”最苦呢？答案示例： （正 ）凡人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；（反 ）該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭。 從而推論出最苦的原因： 受那良心責(zé)備不過， 要逃躲也沒處逃 躲。3到底什么叫責(zé)任？它的范圍有多大？作者是怎樣層層深入闡述的？答案示例： 顯而易見，欠錢沒還，受恩沒報，得罪人沒賠禮，這都是沒盡責(zé)任的表現(xiàn)。 由此推之，對家庭、對社會、對國家，乃至于對自己，都是有責(zé)任的。接下去，作者用了三 個 “ 凡屬 ” ，概括了所有的責(zé)任。4人生什么事最樂？作者是怎樣引用名言來論述的？答案示例： “ 自然

8、責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。 ” 作者引用了古語、俗語、孔子的 話，從解除心理負(fù)擔(dān)，體會有活力的人間趣味這個方面來論證自己的觀點(diǎn)。5作者是怎樣論述苦樂與責(zé)任之間的關(guān)系的？結(jié)論是什么？答案示例： 人因有責(zé)任而苦，盡大責(zé)得大快樂，盡小責(zé)得小快樂。你想解脫痛苦，就要 盡責(zé)；想卸卻責(zé)任將永遠(yuǎn)痛苦， “ 快樂之權(quán)操之在己 ” ，苦中有樂，苦樂循環(huán)。結(jié)論：要 在盡責(zé)中尋找快樂。6. 本文最后一段中哪些句子分別呼應(yīng)了“最苦”和“最樂”？答案示例：最苦：“到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。 ”“你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了?！弊顦罚骸柏?zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了

9、就沒有?！薄氨M得大的責(zé)任，就得大快樂； 盡得小的責(zé)任，就得小快樂。7. 般以一對互為反義的范疇為題的文章，往往是把正面的概念放在前面，那么可否把文題改為“最樂與最苦”？答案示例：不能改。作者認(rèn)為“從苦中得來的樂才算真樂”,那么只有先論述“最苦”，后論述 “最樂”才順理成章，既然行文是這樣的順序，那么題目自然也該是這樣的順序。（三）品讀課文，句段賞析1 .你是如何理解第 1自然段中“人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是”這幾句話的？答案示例：這幾句話運(yùn)用了設(shè)問句、排比句和否定句，設(shè)置懸念，引出要議論的話題，引人思考。突出觀點(diǎn)，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。2. 從“答應(yīng)人辦一件事沒

10、有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮， 這就連這個人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面， 睡在夢里都像有他的影子來纏著我”這個精彩語段中體會本文語言平易、親切，如拉家常的特點(diǎn)。答案示例：這段話把一個人未盡責(zé)任時的痛苦心情刻畫得生動形象，其實是在闡述“人生最苦的事是未盡責(zé)任 ”這一道理。這樣親切的語言，就像一個長者在與讀者促膝長談，娓娓道來，沒有一點(diǎn)兒盛氣凌人的說教口吻。3. “凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責(zé)任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任?！蹦阒肋@兩個“凡”領(lǐng)頭的句子在文

11、中的作用嗎？答案示例：這兩個 “凡”領(lǐng)頭的句子表明情況的普遍性，句式靈活，表述準(zhǔn)確、形 象，增強(qiáng)了論證的力度。4. 理解“大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味”這幾句話。答案示例：這幾句話是對上文中“最苦”與 “最樂”的深層分析，點(diǎn)明了兩者的關(guān)系：苦中有樂，苦樂循環(huán)。同時又是下文中“處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時時快樂”這一論斷的前提和基礎(chǔ)。5“有人說：既然這苦是從負(fù)責(zé)任生來，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒有苦了 嗎？'”這一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？答案示例： 這一句采用了反

12、問的修辭手法。起強(qiáng)調(diào)作用， 增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力，引起讀者 的深思。（四 ）熟讀課文，主旨探究簡析本文的主旨。答案示例： 本文運(yùn)用舉例、 對比、 引用等多種論證方法論述了人在面對責(zé)任時是逃避還 是承擔(dān)的問題，告訴我們：未盡責(zé)任是人生最大的苦痛，盡責(zé)任是人生最大的快樂。（五 ）賞讀課文，鑒賞評價1論證嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。答案示例： 文章開篇用了一串設(shè)問句、排比句、否定句， 提出了關(guān)于人生最大痛苦的許 多答案， 并且一一加以否定， 接著指出 “ 未盡責(zé)任是人生最大的痛苦 ” ； 然后再進(jìn)一步論 述“ 盡責(zé)任是人生最大的快樂 ” ； 最后得出結(jié)論， 指出 “ 人生當(dāng)勇 于負(fù)責(zé)， 而不能逃避責(zé)任 ” 。綜觀全

13、文， 作者始終圍繞著 “ 責(zé)任 ” 來談， 從 “ 未盡責(zé)任 ” 和 “ 盡責(zé)任 ” 這兩個 對立面寫起，闡明人生 “ 最苦 ” 與 “ 最樂 ” 之事。文章思路清晰，論證有力，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 2語言凝重而不失輕靈。答案示例： 本文論證的話題是關(guān)于人生觀的話題， 論證時多了一分審慎， 多了一分深思 熟慮， 故而形成了本文的凝重風(fēng)格。 盡管如此，文章的語言卻不失輕靈，表現(xiàn)為文中各種不 同的句式和表達(dá)方式的靈活運(yùn)用。有陳述句，有設(shè)問句，有反問句，有感嘆句，有肯定句， 還有否定句；有議論，有記敘，有抒情。這些句式和表達(dá)方式的靈活運(yùn)用，讓文章讀起來生 動，不乏味。（六 ）課外拓展，對比延伸最苦與最樂 中說

14、“什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了， 算是人生第一件樂事。 古語說 得好，如釋重負(fù)'；俗語亦說的是，心上一塊石頭落了地'。人到這個時候，那種輕松 愉快，真是不可以言語形容?！苯Y(jié)合下面做難事必有所得的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α白羁嗯c最 樂”的理解。做難事必有所得徐長才金一南說： “ 做難事必有所得。 ” 誠哉斯言！ 這也是金一南的親身體驗 與成功之道。金一南年輕時， 在一家制造玻璃瓶的工廠當(dāng)工人， 他開始吹拉的玻璃瓶都是奇形怪狀的， 沒 有一個成形的。他下定決心，刻苦鉆研，三個手指頭的肉都燙壞了， 最終制作的玻璃瓶子又好又快又多。 后來，金一南考取了軍事院校，以頑強(qiáng)的毅力學(xué)習(xí)英語，畢業(yè)后在大學(xué)

15、任教并從 事學(xué)術(shù)研究工作。 他常常廢寢忘食地研讀與搜集大量紅軍資料， 不畏勞累地寫出了多部有關(guān) 紅軍研究的著作，深受廣大讀者的敬重。多年前， 畫家、 航海家翟墨明知一人駕著無動力帆船進(jìn)行環(huán)球航行， 這不僅是無比艱難的， 而且是有生命危險的， 但他覺得這樣的航?？梢?為祖國爭光， 可以在征服海洋的同時征服自己、超越自我。于是，在缺乏航海經(jīng)驗的情況下，他還是買了條舊帆船，毅然決然地從 山東日照出發(fā)，進(jìn)行遠(yuǎn)航。途中，他經(jīng)歷了千難萬險，在穿越印度洋時，遇上狂風(fēng)暴雨，浪 高七米， 隨時都有被大海吞沒的危險。 那 時， 他把自己綁在船的甲板上， 小腿上綁著水手 刀，任憑風(fēng)吹浪打， 隨時做著死亡的準(zhǔn)備。經(jīng)歷

16、了七天七夜， 他才脫離了險境。 在經(jīng)過海上美軍 某基地時， 他被美軍關(guān)押。美軍在搞清楚他的真實身份后，又幫他修好了船，友好地送他繼 續(xù)航行。在大西洋的一個海域， 雖然風(fēng)平浪靜，長久的寂寞又給他帶來了無限的恐懼， 但 他挺了過來。 有一條巨鯊， 尾 隨在他的船后很多天， 他也沒有被嚇倒。 在南太平洋的一個島 上，土著人待他很友好， 酋長的女兒還想嫁給他， 但為了完成環(huán)球航行的大業(yè)， 他毅然地 了。 經(jīng)過好望角時， 那里的人們被他的勇敢行為所感動， 舉辦宴會邀請他。 當(dāng)他繼續(xù)航行時，停在那里的所有船舶都鳴笛為他壯行。 經(jīng)過兩年多的拼搏， 翟 墨終于又回到了日照。 翟墨實踐了 “ 做難事必有所得 ”

17、 。達(dá)爾文年輕時就在學(xué)習(xí)和鉆研動植物學(xué)上下功夫，能細(xì)心地對一些動植物進(jìn)行反復(fù)觀孤身一人到南美洲進(jìn)行動植物考察察，有時連吃飯也忘掉了。他采集大量的植物，搜集大量的昆蟲，把它們制成標(biāo)本。后來，他大膽地好不容易在英國乘上了一艘到南美洲去的郵輪，和搜集樣品。 在那里， 達(dá)爾文風(fēng)餐露宿， 險和磨難。 通過多年考察、忍饑挨餓， 經(jīng)歷了很多風(fēng)表達(dá)了 “ 物競搜集和研究，最終撰寫成了巨著 物種起源天擇， 適者生存 ” 的觀點(diǎn)， 推動了世界生物學(xué)的進(jìn)步。 可以說， 達(dá)爾文的卓越成就是他不畏艱苦和敢于做難事而取得 的。常言道： “ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?一個人要想做出令人驚羨的成就，不想做難事是不行

18、的。 有些人貪圖安逸，做事拈輕怕重，生怕吃苦受累， 生怕多費(fèi)了心血多動了腦筋。這樣想這樣做， 怎么能做出更大的成就呢？ “ 世上無難事，只要肯登攀。 ” 難事 不 難，只要肯做，就會有意想不到的收獲。不妨敢于、樂于多做點(diǎn)難事大事，迎難而上，知難 而進(jìn)，必有所得。（選自做人與處世 2015 年 22 期，有刪改 ） 答案示例： 一個人為了心中的追求，迎難而上，知難而進(jìn)，必有所得。這份所得除了物質(zhì)上的所得， 更重要的是精神上的超然與享受， 所有的磨難在成功的喜悅面前， 都會顯得一 文不值。 “ 最苦與最樂 ” 是一種過程和結(jié)果， 經(jīng)歷過的苦難最難忘， 歷經(jīng)苦難后的快樂最令人陶醉。四、課堂小結(jié)在人生旅途中，