1、蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研工作總結(jié)教研是一個(gè)學(xué)校的精髓，它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的提高，豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是我們?cè)谶M(jìn)行教育教學(xué)工作時(shí)必不可少的又要用心去思考的一項(xiàng)工作。本年度，在上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。已過的一年，我校堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真扎實(shí)開展語文“五讀”教學(xué)法和數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量

2、做出了一定的貢獻(xiàn)。回顧一年的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結(jié)，以便日后能更好地使教研工作發(fā)揮應(yīng)有的作用。一、領(lǐng)導(dǎo)重視是保證。 學(xué)年開始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就多次召開教研工作會(huì)議，商議本學(xué)年的教研思路。明確提出：全鎮(zhèn)八個(gè)完小必須以語文“五讀”教學(xué)法和數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法與“參與式”的有機(jī)滲透的應(yīng)用為載體，積極開展教研活動(dòng)和集體備課。各完小以此為契機(jī)，放開手腳大膽實(shí)踐，同時(shí)，各完小教研組都盡心盡職，勇于開拓，盡自己最大的努力，積極投身于教研教改。因?yàn)橛辛诉@些，教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)。 二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。 隨著語文“五讀”教學(xué)法和數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法的應(yīng)

3、用，以及參與式教育理念的滲透，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木，無源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。 1、要求教師深入學(xué)習(xí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)、語文“五讀”教學(xué)法、數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法、參與式教學(xué)理念和有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。 2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我校組織教師利用開學(xué)初進(jìn)行語文“五讀”教學(xué)法和數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，并進(jìn)行了備課、說課，討論交

4、流，最終形成教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，對(duì)全鎮(zhèn)全體教師進(jìn)行了參與式培訓(xùn)，并統(tǒng)一規(guī)定了每個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間，每個(gè)月語文“五讀”教學(xué)法和數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法教研活動(dòng)各開展一次，利用學(xué)期初末的校本專題組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)（集體備課），取得了良好的效果。我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。 1、教研組都在每月確定一個(gè)研究重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。 2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫。本年度開展了十二次教學(xué)常規(guī)檢查，

5、并進(jìn)行量化考核。3、為了加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，我們?cè)谀瓿跚泻蠈?shí)際制度了扎實(shí)有效的教研活動(dòng)計(jì)劃，并且要求完小根據(jù)中心小學(xué)的計(jì)劃制度出完小計(jì)劃，成立了以完小校長為組長的完小教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。為了把語文“五讀”教學(xué)法、數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法和參與式有機(jī)融合，完小認(rèn)真開展“聽、評(píng)、說、議”緊緊跟蹤一節(jié)課的教學(xué)思想，并且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。通過一年度的工作，教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步，教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。四、抓好常規(guī)工作，提高工作實(shí)效。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，提倡課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成，減少學(xué)生課余負(fù)擔(dān)，確保學(xué)生正常休息，把減負(fù)提質(zhì)工作落到實(shí)處

6、。我校加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。 2、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。 3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動(dòng)要在"實(shí)"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。使所有的教師成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，示范課教師、學(xué)科帶頭人等。教研組長要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每次的教研組活動(dòng)

7、時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。 4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí)，班主任經(jīng)常與家長溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同管理工作。班主任在班級(jí)中教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到了集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，分層作業(yè)，不強(qiáng)求一致，減輕了特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 5、開展了“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動(dòng)。集體備課本著以同學(xué)科為一組，進(jìn)行集體備

8、課，集思廣益，把自己在教學(xué)中最好的經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)科教師進(jìn)行了交流，使我們的教學(xué)得到了優(yōu)化?；顒?dòng)內(nèi)容、形式精心策劃，突出重點(diǎn)，確保了活動(dòng)開展的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每一位老師的教學(xué)工作在緊張中磨練，在充實(shí)中提升。（1）對(duì)語文“五讀”教學(xué)法、數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法和參與式教學(xué)理念進(jìn)行深入研討，每次教研活動(dòng)都撰寫了活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)、教學(xué)案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、活動(dòng)過程、一度教案、二度教案。（2）本學(xué)期我校人人上示范課，模范教師、校骨干教師經(jīng)常性地上示范課。平時(shí)組織我校骨干教師上示范課，集中精力進(jìn)行磨課，把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)一大批教師迅速成長了起來，為開創(chuàng)我校研究課

9、堂教學(xué)的新局面注入新的血液。（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆、反思，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時(shí)積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等。6、以課改為突破口，廣泛深入地開展了“六個(gè)一”教師校本培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期建立了切實(shí)可行的活動(dòng)制度，確保活動(dòng)高效、有序、扎實(shí)地開展，教導(dǎo)處深入到教學(xué)第一線檢查、督導(dǎo)，對(duì)教學(xué)和教研實(shí)際中凸現(xiàn)出的具體問題 和教師的反饋意見進(jìn)行整理和分析，避免了活動(dòng)的盲目性和隨意性，保證每一位教師都能參與到活動(dòng)中去，做到了有計(jì)劃、有檢查、有記載，切實(shí)把工作落到了實(shí)處。 7、精心組織好教師年終考核，客觀

10、、公正、公平地評(píng)價(jià)每位教師，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性，為中心小學(xué)教師考核提供了重要的依據(jù)。 五、取得的成績。 1通過語文“五讀”教學(xué)法、數(shù)學(xué)“嘗試”教學(xué)法的應(yīng)用，參與式教學(xué)理念與教學(xué)的滲透，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，我鎮(zhèn)的教學(xué)成績完成了教育局下達(dá)的目標(biāo)。教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本學(xué)年教研活動(dòng)的扎實(shí)有效的開展，教研組實(shí)行集體備課，做好“聽、說、講、評(píng)、議”，教師們相互學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。 2教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)

11、科的特點(diǎn)，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。 3、新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內(nèi)外特級(jí)教師如錢夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì)，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。 4、各科教學(xué)模式已定雛型。語文的教學(xué)采用“五讀”教學(xué)法，數(shù)學(xué)的教學(xué)采用“嘗試”教學(xué)法，并以參與式教學(xué)理念有機(jī)滲透，教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種教學(xué)方法，能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。六、工作中存在地問題。 1、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待提高，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。 2、在教學(xué)成績方面有待于在