1、保持學(xué)習(xí)動(dòng)力你為什么而學(xué)習(xí)？動(dòng)機(jī)-行為背后的秘密動(dòng)機(jī)的功能1 1激活功能激活功能 促使人們進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)。促使人們進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)。2 2指向功能指向功能 使個(gè)體朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。使個(gè)體朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。3 3維持和調(diào)整功能維持和調(diào)整功能 維持與調(diào)節(jié)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行性下去維持與調(diào)節(jié)活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行性下去 一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。一群孩子在一位老人家門前嬉鬧，叫聲連天。幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每幾天過去，老人難以忍受。于是，他出來給了每個(gè)孩子個(gè)孩子2525美分，對(duì)他們說：美分，對(duì)他們說：“你們讓這兒變得熱你們讓這兒變得熱鬧，我覺得自己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。鬧，我覺得自

2、己年輕了不少，這點(diǎn)錢表示謝意。孩子們很高興，孩子們很高興， 第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出第二天仍然來了，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給了每個(gè)孩子來，給了每個(gè)孩子1515美分。他解釋說，自己沒有美分。他解釋說，自己沒有收入，只能少給一些。收入，只能少給一些。1515美分也還可以吧，孩子美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走了。仍然興高采烈地走了。 第三天，老人只給了每個(gè)孩子第三天，老人只給了每個(gè)孩子5 5美分。孩子們美分。孩子們勃然大怒，勃然大怒，“一天才五美分，知不知道我們多辛一天才五美分，知不知道我們多辛苦！苦！”他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為他玩了！他們向老人發(fā)誓，他們?cè)僖膊粫?huì)為

3、他玩了！一開始：第一天：有錢賺？很不錯(cuò)第二天：第三天：錢真少，不干了！內(nèi)部動(dòng)機(jī)外 部 動(dòng) 機(jī)動(dòng)機(jī)窮開心為了錢，我還來辯論賽正方：內(nèi)部動(dòng)機(jī)效果較好反方：外部動(dòng)機(jī)效果較好流程時(shí)間注意事項(xiàng)開篇立論正方一辯1分反方一辯1分自由辯論正方先發(fā)言 共8分鐘正反兩方輪流發(fā)言觀眾提問觀眾向正方提問一個(gè)問題 共2分鐘觀眾提問不超過10秒辯手回答不超過30秒觀眾向反方提問一個(gè)問題 1 1上課老師提問時(shí)，我喜歡聽同學(xué)回答問題和老師的總結(jié)。上課老師提問時(shí)，我喜歡聽同學(xué)回答問題和老師的總結(jié)。2 2我的學(xué)習(xí)成績比別人差，就會(huì)感到難過。我的學(xué)習(xí)成績比別人差，就會(huì)感到難過。3 3做功課和接待朋友這兩件事，我更喜歡后者。做功課和

4、接待朋友這兩件事，我更喜歡后者。4 4每天晚上和星期天的時(shí)間，我都安排得井井有條。每天晚上和星期天的時(shí)間，我都安排得井井有條。5 5我覺得學(xué)習(xí)真是一件苦差。我覺得學(xué)習(xí)真是一件苦差。6 6作業(yè)中遇上難題，我喜歡自己動(dòng)腦筋思考、解決。作業(yè)中遇上難題，我喜歡自己動(dòng)腦筋思考、解決。7 7我很少預(yù)習(xí)也照樣聽課。我很少預(yù)習(xí)也照樣聽課。8 8假期時(shí)我也是每天學(xué)習(xí)，從不趕作業(yè)。假期時(shí)我也是每天學(xué)習(xí)，從不趕作業(yè)。9 9不感興趣的課程，我就不愿花很大的精力去學(xué)。不感興趣的課程，我就不愿花很大的精力去學(xué)。1010我喜歡和別人討論學(xué)習(xí)中的問題。我喜歡和別人討論學(xué)習(xí)中的問題。請(qǐng)用“是”和“否”回答11 11學(xué)習(xí)成績好不

5、好，我不在乎。學(xué)習(xí)成績好不好，我不在乎。1212我聽課時(shí)從不走神，總是盡量領(lǐng)會(huì)老師講的內(nèi)容和講課的我聽課時(shí)從不走神，總是盡量領(lǐng)會(huì)老師講的內(nèi)容和講課的意圖。意圖。1313我在考試前臨陣磨槍，效果往往挺好的。我在考試前臨陣磨槍，效果往往挺好的。1414即使是我特別想看的電視節(jié)目，在沒有做完作業(yè)之前也不即使是我特別想看的電視節(jié)目，在沒有做完作業(yè)之前也不看?？?。1515老師留的選做題太難了，我一般都不做。老師留的選做題太難了，我一般都不做。1616就是想多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，考不考試無關(guān)緊要。就是想多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，考不考試無關(guān)緊要。1717我在學(xué)習(xí)上有忽冷忽熱的毛病。我在學(xué)習(xí)上有忽冷忽熱的毛病。1818我喜歡習(xí)

6、題的多種解法。我喜歡習(xí)題的多種解法。1919上課沒聽明白的問題，我也不愿意問老師或同學(xué)。上課沒聽明白的問題，我也不愿意問老師或同學(xué)。2020我不埋怨老師講得好不好，主要是靠自己努力。我不埋怨老師講得好不好，主要是靠自己努力。2121我喜歡解答能從教材中找到答案的問題。我喜歡解答能從教材中找到答案的問題。2222偶爾一次考不好，我不氣餒，總會(huì)趕上去的。偶爾一次考不好，我不氣餒，總會(huì)趕上去的。2323我學(xué)習(xí)時(shí)，有點(diǎn)噪音就學(xué)不下去了。我學(xué)習(xí)時(shí)，有點(diǎn)噪音就學(xué)不下去了。2424不管老師布不布置作業(yè)，我都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不管老師布不布置作業(yè)，我都有自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2525現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西，將來用不上，不是

7、白學(xué)了嗎？現(xiàn)在學(xué)習(xí)的東西，將來用不上，不是白學(xué)了嗎？2626平時(shí)有個(gè)小病小災(zāi)的，我從不耽誤學(xué)習(xí)。平時(shí)有個(gè)小病小災(zāi)的，我從不耽誤學(xué)習(xí)。2727每次發(fā)下試卷，只要聽明白老師的試卷分析，就不再改正每次發(fā)下試卷，只要聽明白老師的試卷分析，就不再改正自己試卷中的錯(cuò)誤。自己試卷中的錯(cuò)誤。2828當(dāng)天的功課當(dāng)天完成，我從不拖拉。當(dāng)天的功課當(dāng)天完成，我從不拖拉。2929有問題時(shí)，非弄個(gè)水落石出不可。有問題時(shí)，非弄個(gè)水落石出不可。3030每次課后寫完作業(yè)，我就覺得踏實(shí)了每次課后寫完作業(yè)，我就覺得踏實(shí)了 低-動(dòng)機(jī)水平-高學(xué) 習(xí) 效 率A A 容易簡單的任務(wù)容易簡單的任務(wù)B B難易適中的任務(wù)難易適中的任務(wù)C C困難

8、復(fù)雜的任務(wù)困難復(fù)雜的任務(wù)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)效率的關(guān)系最佳水平最佳水平習(xí)得性無助 把把A A組組的狗關(guān)在采取任何方法都不能逃的狗關(guān)在采取任何方法都不能逃脫電擊的籠子里。脫電擊的籠子里。習(xí)得性無助 B B組組的狗受到電擊的時(shí)候，只要碰一下木的狗受到電擊的時(shí)候，只要碰一下木板式逃離鍵就可以從電擊中逃脫出來板式逃離鍵就可以從電擊中逃脫出來。習(xí)得性無助 C C組組的狗沒受到任何電擊的狗沒受到任何電擊習(xí)得性無助 過了過了2424小時(shí)后，把狗關(guān)在新的籠子里，小時(shí)后，把狗關(guān)在新的籠子里，用墻把新狗窩分成兩間，當(dāng)一間受到電擊，用墻把新狗窩分成兩間，當(dāng)一間受到電擊，只要逃到另一間，就可以避免遭受電擊。只要逃到另一間，就可以避免遭受電擊。習(xí)得性無助 結(jié)果表明：有過逃離經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果表明：有過逃離經(jīng)驗(yàn)的B B組和沒受組和沒受過電擊的或逃避經(jīng)驗(yàn)的過電擊的或逃避經(jīng)驗(yàn)的C C組的狗都成功的逃組的狗都成功的逃離到了安全房間，相反，曾沒逃脫電擊的離到了安全房間，相反，曾沒逃脫電擊的A A組的狗，雖然此時(shí)可以逃脫，但它只是無組的狗，雖然此時(shí)可以逃脫，但它只是無奈地忍受電擊。奈地忍受電擊。習(xí)得性無助 A A組的狗因?yàn)橛辛诉^去不管怎樣付出組的狗因?yàn)橛辛诉^去不管怎樣付出努力都不成功的經(jīng)歷，所以面對(duì)新的任努力都不成功的經(jīng)歷，所以面對(duì)新的任務(wù)時(shí)仍然認(rèn)為自己不能逃出去。務(wù)時(shí)仍然認(rèn)為自己不能逃出去。 習(xí)得性無助 同