1、教學(xué)設(shè)計基本信息名稱昆蟲王國執(zhí)教者王雅楠課時1課時所屬教材目錄冀教版二年級上冊 第11課教材分析大自然中有許多美麗的昆蟲，它們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī)。本課選用昆蟲為內(nèi)容題材，將觀察體驗和繪畫學(xué)習(xí)融合一體。通過精美的昆蟲課件與教學(xué)配合，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察昆蟲的花紋，了解其特點，使學(xué)生從感官的滿足引發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，促進(jìn)他們主動地投入學(xué)習(xí)。學(xué)情分析二年級的學(xué)生，經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強(qiáng)，同時大部分同學(xué)繪畫作業(yè)水平不錯教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點。 過程與方法目標(biāo)大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫

2、表現(xiàn)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)增強(qiáng)親近大自熱、保護(hù)環(huán)境的意識。 教學(xué)重難點重點觀察、認(rèn)識、了解昆蟲的形、色、紋的特點，從中發(fā)現(xiàn)美的東西。難點大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。教學(xué)策略與 設(shè)計說明學(xué)生通過對課件中的昆蟲圖片和視頻觀察，認(rèn)識、了解昆蟲的形、色、紋的特點，從中發(fā)現(xiàn)美的東西并用繪畫的形式表現(xiàn)昆蟲。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）、激情導(dǎo)入：師：同學(xué)們好！今天能和二（一）班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，老師心里非常開心！上課之前，老師讓同學(xué)們猜一個謎語好不好？出示課件：兩根觸角細(xì)又長，身穿一件花衣裳，百花叢中采花忙，好似漂亮小姑娘。師：大家猜猜是什么呢？生：蝴蝶出示課件：

3、展示蝴蝶圖片師：回答的真好！ 數(shù)數(shù)大拇指同學(xué)們你們知道蝴蝶屬于什么嗎？生：昆蟲。（昆蟲在很早以前就是地球上數(shù)量最多的動物群體了，在大自然里，只要同學(xué)們留意觀察就會發(fā)現(xiàn)許多美麗的小昆蟲，他們有的在空中翩翩起舞，有的在草叢中悠閑的散步，有的在地洞里忙著搬家。）今天，王老師就要和同學(xué)們一起輕輕地走近昆蟲王國。（2） 、觀察、認(rèn)識、了解1. 哪位同學(xué)舉手說一說，你都認(rèn)識哪些昆蟲？（老師要找舉手最規(guī)范的小朋友來回答）生答，教師小結(jié)。2. “首先我們來欣賞一組昆蟲圖片，同學(xué)們在看的過程中要重點觀察這些小精靈的形體特點和顏色？”出示課件：欣賞昆蟲（蜻蜓、蜜蜂、螞蟻、瓢蟲、螳螂、蝴蝶、）圖片認(rèn)識特點：師：誰來

4、舉手說說你剛剛看到了哪些昆蟲（它們的外形有什么特點）生一：蜻蜓?。ǜ鶕?jù)學(xué)生的回答把自制教具蜻蜓紙模板貼到黑板上）師：蜻蜓有哪些特點呢？長的什么樣子？生：一對大眼睛，尾巴細(xì)長，四片透明的翅膀，愛吃小蚊蟲。生二：蜜蜂！整天在花叢中忙忙碌碌采蜜，也是大眼睛，透明翅膀，不過尾部有一根針，不小心被蜇一下會起一個大包喲。生三：瓢蟲！翅膀合在一起呈圓形，翅膀上還有紅色或者黑色的小圓點。生四：小螞蟻！沒有翅膀，用觸角交談，觸角明顯的膝狀彎曲，經(jīng)常集體協(xié)作搬運(yùn)東西師：同學(xué)們說的很好“此外，還有一些昆蟲，同學(xué)們也來認(rèn)識一下！”課件放映昆蟲圖片（甲蟲、天牛），學(xué)生欣賞。（最后落在眾多昆蟲對比圖課件）現(xiàn)在我學(xué)們來比較

5、一下，這些昆蟲有什么共同的特征？ 生表達(dá)。 師概括：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。師：昆蟲身體左右有什么特點？我們以蝴蝶為例（出示蝴蝶圖片）生：昆蟲身體左右對稱師：找一找昆蟲身上有哪些形狀？（出示課件展示瓢蟲 蝴蝶 螞蟻 天牛等 多種昆蟲體型圖）生：瓢蟲整個身體呈圓形。師：昆蟲腿有什么特點？（出示課件展示瓢蟲 蝴蝶 螞蟻 天牛等 多種昆蟲體型圖）（從數(shù)量 方向兩方面來觀察）生：昆蟲足有三對，第一對足向前、第二、三對足向后。師：昆蟲美不美，美在哪？生：花紋美、顏色美！師： 說的很好，讓我們再一

6、次看看昆蟲都穿著哪些漂亮衣服。（出示課件眾多昆蟲；例如：這只昆蟲通體藍(lán)色，上面有紅色的點狀花紋）（三）作品欣賞現(xiàn)在我們來欣賞一下其他小朋友的作品，哇！這個小朋友畫的蝴蝶真美麗，穿了一件藍(lán)色的衣服看看其他昆蟲穿的衣服是什么樣的，誰能象老師這樣說說？生說（四）怎樣畫昆蟲，講解示范作畫步驟A、構(gòu)思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。B、起稿：構(gòu)圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。C、裝飾：在昆蟲身上添加圖案花紋，注意兩邊對稱。用學(xué)過的線和基本形來裝飾。D、涂色：色彩要鮮艷，多用對比色。涂背景色時可多用近似色豐富畫面層次。（五）學(xué)生作畫，教師巡回輔導(dǎo)：教師在巡視過程中，對勇于創(chuàng)新、大膽

7、作畫的同學(xué)予以表揚(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用，多運(yùn)用以前學(xué)過的知識進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。（六）作業(yè)展評：我眼中的昆蟲畫展讓學(xué)生自己進(jìn)行評價，選出最美的昆蟲作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價，盡量肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點。對粘貼在展評板的圖畫各獎勵一顆小紅星。（一）學(xué)生觀看課件并思考、同時回答老師提出的問題。（二）學(xué)生觀看課件并跟隨老師交流討論，讓學(xué)生在思考中自己認(rèn)識到昆蟲的特點，及感受昆蟲的美麗。（三）學(xué)生觀看小朋友的昆蟲繪畫作品，并對作品進(jìn)行評述。（四）通過直觀演示啟發(fā)學(xué)生用多種方法表現(xiàn)昆蟲。對學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)，以求突破本課教學(xué)難點。（五）學(xué)生大膽自由地進(jìn)行創(chuàng)

8、作表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。（六）展示作業(yè)，學(xué)生自己說說最喜歡的作業(yè)是哪張，為什么？本課以小學(xué)生生活中常見的美麗昆蟲為切入點，旨在讓學(xué)生學(xué)會從審美的角度去關(guān)注生活中的小昆蟲，感受這些小動物給生活帶來的情趣。運(yùn)用多媒體讓學(xué)生欣賞多種昆蟲圖片，了解其特點，觀察他們的形與色。引導(dǎo)學(xué)生大膽運(yùn)用色彩，展開豐富的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。課堂小結(jié)2分鐘今天，我們走進(jìn)了昆蟲世界，初步了解了昆蟲的一些有關(guān)的知識，認(rèn)識、了解了昆蟲的形、色、紋的特點?？戳送瑢W(xué)們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心里真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究

9、提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲，并且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來！布置作業(yè)1分鐘課后去大自然觀察一下自然中的昆蟲的生活習(xí)慣。并創(chuàng)意一副昆蟲王國里的故事。板書設(shè)計 昆蟲王國 昆蟲的身體結(jié)構(gòu)： 繪畫要求： 頭 主題新穎 胸 構(gòu)圖飽滿 腹 造型生動 一對觸角 花紋美麗 三對足 色彩鮮艷教學(xué)反思我給學(xué)生上了昆蟲王國一課，孩子們最喜歡各種各樣的昆蟲，但是對于現(xiàn)在的孩子來說，要他們說出什么樣的動物是昆蟲，都說不出來。因此課前我布置學(xué)生了解昆蟲的基本形態(tài)和花紋的基本特點。然后在課堂上再利用自己收集到的昆蟲圖片讓學(xué)生欣賞，學(xué)生能夠認(rèn)真觀察、仔細(xì)體會并口頭描述昆蟲形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。 課件出示昆蟲的圖片，強(qiáng)化視覺印象，幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識昆蟲的共性和不同特點，形成理性認(rèn)識。學(xué)生通過對昆蟲的觀察了解，直接用彩筆，畫自己喜愛的昆蟲。繪畫表現(xiàn)時，學(xué)生構(gòu)圖比較飽滿，但是大不分學(xué)生沒有多用對比色，沒有注注意兩邊對稱，這時候我再個別進(jìn)行指導(dǎo)效果相當(dāng)不錯。最后要求學(xué)生在昆蟲身上添加圖案花紋，這時候我鼓勵學(xué)生積極思維，大膽表現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生用不同的制作形式，表現(xiàn)自己對昆蟲的認(rèn)識，可以不拘一格展示自己的個性。學(xué)生大膽聯(lián)想，發(fā)散制作出自己