1、北京市宣武師范附屬第一附小學(xué)宋燕娜北京市宣武師范附屬第一附小學(xué)宋燕娜第五單元：第五單元：610的認(rèn)識(shí)和加減法的認(rèn)識(shí)和加減法6、7的加減法的加減法 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L一、激活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)鋪墊一、激活經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)鋪墊 填一填，并說說用了哪句組成。填一填，并說說用了哪句組成。162646157624347633725二、創(chuàng)設(shè)情境二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知，探究新知1 1. 怎樣計(jì)算的？你是怎么想的？怎樣計(jì)算的？你是怎么想的？2 2. 為什么同一副圖兩人列出的算式不同呢？為什么同一副圖兩人列出的算式不同呢？小結(jié)：同一幅圖，觀察角度不同，可以列出兩小結(jié)：同一幅圖，觀察角度不同，可以列出兩道加法

2、算式和兩道減法算式（一圖四式）。道加法算式和兩道減法算式（一圖四式）。二、創(chuàng)設(shè)情境二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知，探究新知4+24+26 62+42+46 66-46-42 26-26-24 41 1. 動(dòng)手?jǐn)[一擺并從不同的角度觀察。動(dòng)手?jǐn)[一擺并從不同的角度觀察。2.2.想一想可以列出哪些算式想一想可以列出哪些算式？5+25+27 72+52+57 77-57-52 27-27-25 5二、創(chuàng)設(shè)情境二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知，探究新知3+33+36 66-36-33 3 思考：為什么這幅圖只能列出一道加法算式和思考：為什么這幅圖只能列出一道加法算式和一道減法算式呢？一道減法算式呢？1 1. 動(dòng)手?jǐn)[一擺并從

3、不同的角度觀察。動(dòng)手?jǐn)[一擺并從不同的角度觀察。2.2.想一想可以列出哪些算式想一想可以列出哪些算式？小結(jié)小結(jié) ：當(dāng)兩部分的數(shù)量同樣多時(shí)，只能列出一：當(dāng)兩部分的數(shù)量同樣多時(shí)，只能列出一道加法算式和一道減法算式（一圖二式）。道加法算式和一道減法算式（一圖二式）。三、練習(xí)鞏固三、練習(xí)鞏固，深化理解，深化理解3+43+47 74+34+37 77-37-34 47-47-43 3 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http:/cz.L括號(hào)里填幾？說說你是怎么想的。括號(hào)里填幾？說說你是怎么想的。（ ）+ 1 + 1 7 77 -7 -（ ） 2 22 +2 +（ ） 6 6（ ）- 3 - 3 3 34 +4 +（ ） 7 7三、練習(xí)鞏固三、練習(xí)鞏固，深化理解，深化理解65463新人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載頁面：/thread-82341-1-1.html綠 色 圃 中 小 學(xué) 教 育 網(wǎng) 免 費(fèi) 提 供（ ）+ + （ ） 6 67 -7 -（ ） （ ）三、練習(xí)鞏固三、練習(xí)鞏固，深化理解，深化理解1524331625