1、一個瘸子在馬路上偶然遇見了一個瞎子,只見瞎子正滿懷希望地期待著有人來帶他行走“嘿,”瘸子說,“一起走好嗎?我也是一個有困難的人,也不能獨自行走.你看上去身材魁梧,力氣一定很大!你背著我,這樣我就可以向你指路了.你堅實的腿腳就是我的腿腳；我明亮的眼睛也就成了你的眼睛了.”于是,瘸子將拐杖握在手里,趴在了瞎子那寬闊的肩膀上.兩人步調(diào)一致,獲得了一人不能實現(xiàn)的效果你不具備別人所具有的天賦,而別人又缺少你所具有的才能,通過類似的交際便彌補了這種缺陷.因此,請別抱怨上帝的不公!某些優(yōu)勢,他沒有給你,而賜予了他人,這是一樣的,我們完全可以自己來交流他們遇到了哪些困難？他們遇到了哪些困難？他們是怎么做的？他

2、們是怎么做的？ 四人小組分一分：四人小組分一分： 1.組長拿卡片； 2.大家觀察圖； 3.分類擺一擺； 4.為什么這么分？小困難？大麻煩？小困難？大麻煩？小小困困難難大大麻麻煩煩同桌說一說：同桌說一說： 1. 1.向誰求助？向誰求助？ 2. 2.為什么？為什么？我該怎么辦？我該怎么辦？大哥哥大姐姐，大哥哥大姐姐，你們好你們好！我的風(fēng)箏被風(fēng)吹到樹我的風(fēng)箏被風(fēng)吹到樹上去了，可以麻煩您上去了，可以麻煩您幫我拿下來嗎幫我拿下來嗎？好的，沒問好的，沒問題！題！ 放學(xué)半小時了，媽媽還沒來接我放學(xué)半小時了，媽媽還沒來接我同桌說一說：同桌說一說： 1. 1.該向誰求助？該向誰求助？ 2. 2.該怎么說呢？該怎

3、么說呢？求助小秘訣：找對人找對人有禮貌有禮貌說清楚說清楚小朋友，要牢記，小朋友，要牢記，遇到困難不著急。遇到困難不著急。靜下心，想辦法，靜下心，想辦法，合理求助我能行。合理求助我能行。求助時，有技巧，求助時，有技巧，文明禮貌要做到。文明禮貌要做到。說清楚，講明白，說清楚，講明白，大家都來幫助你！大家都來幫助你！ 下雨了，小紅沒帶傘，她急匆匆跑出去的時候，一個大哥哥幫她撐起了傘，她非常感激。所以遇到這種情況的時候，她也把傘借給沒有帶傘的小明，小明在小紅的感召下，也主動幫助別人 課本上的故事真令人感動，相信大家也會這樣把溫暖帶給身邊所有的人，幫助別人，快樂自己，讓我們把愛心傳遞下去。(1)誰幫過我

4、？(2)我?guī)瓦^誰？(3)我還能幫誰？小組討論互相幫助是一種美好的品德，我們從小就要去學(xué)習(xí)?；ハ鄮椭且环N美德，更是友誼的種子，交流的平臺。 即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助別人，把愛灑向生活周圍的人，就能把快樂留給自己。 小朋友們，下課了，我們?nèi)ズ托』锇閭円黄鹑シ窒砘ハ鄮椭墓适掳?！請幫我一下吧一年級下冊部編?哎呀，水彩筆 沒水了! 這個字我不認識。跳繩好難?。⌒瑤Э偸窍挡缓貌缓?，球掉水里了！ 家在12樓，我按不到 說一說：圖片中小朋友都遇到了什么難題？ 分享一下：自己曾經(jīng)遇到過哪些困難？分組討論：在詩歌中有哪些困難其實自己可以解決？哪些困難必須尋求他人的幫助？ 衣服丟了不

5、會找跳繩不會急得哭走著走著迷了路打得毽球上了樹看到屋子起濃煙聽到巨響在近處是不是都是不是都要求幫助？要求幫助？ 小困難小困難 大麻煩大麻煩在學(xué)校遇到了困難應(yīng)該找誰？在學(xué)校遇到了困難應(yīng)該找誰？輔警叔叔值日教師班主任在公園商場遇到困難了應(yīng)該怎樣求助？在公園商場遇到困難了應(yīng)該怎樣求助？警察叔叔服務(wù)臺工作人員 我們還會遇到很多困難，求助的方法也有很多，我們還會遇到很多困難，求助的方法也有很多，請你們想一想，你是怎么求助別人的呢？請你們想一想，你是怎么求助別人的呢？010102020303在商場里找不到媽媽了在大街上迷路了知道火警是“119”，找警察打“110”叫救護車打“120”找對人找對人1 1有禮貌有禮貌2 2帶微笑帶微笑3 3請求別人幫助該怎么做？請求別人幫助該怎么做？求助歌求助歌 想一想：自己明白了什么？說一說：說一說：（你有沒有傳遞過溫暖的“接力棒”呢？誰幫過你， 你幫過誰？） 老師小結(jié)：老師小結(jié)：我我來幫助你，這是一句多來幫助你，這是一句多么動聽的話??！同學(xué)們，當(dāng)別人遇到困么動聽的話?。⊥瑢W(xué)們，當(dāng)別人遇到困難時，只要我們有一顆幫助別人的愛心，難時，只要我們有一顆幫助別人的愛心，一句關(guān)心的問候，一次熱情的鼓勵，一一句關(guān)心的問候，一次熱情的鼓勵，