版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、29、寓言兩則、寓言兩則 對癥下藥對癥下藥 藥到病除藥到病除 救死扶傷救死扶傷 起死回生起死回生 妙手回春妙手回春 杏林春滿杏林春滿 扁扁 鵲鵲 扁鵲,原名秦越人,春秋扁鵲,原名秦越人,春秋戰(zhàn)國時期醫(yī)學家,醫(yī)術(shù)高明,戰(zhàn)國時期醫(yī)學家,醫(yī)術(shù)高明,名揚天下。據(jù)史記名揚天下。據(jù)史記扁鵲扁鵲傳記載,有一天,扁鵲行醫(yī)傳記載,有一天,扁鵲行醫(yī)路過虢(路過虢(gugu)國,虢國舉國)國,虢國舉國上下一片哀痛!原來他們的太上下一片哀痛!原來他們的太子病得很厲害,人們都以為他子病得很厲害,人們都以為他死了。扁鵲知道后去為虢國太死了。扁鵲知道后去為虢國太子醫(yī)治,沒想到經(jīng)過他的治療,子醫(yī)治,沒想到經(jīng)過他的治療,太子竟
2、然活了。從此,神醫(yī)扁太子竟然活了。從此,神醫(yī)扁鵲的美名家喻戶曉!天下人都鵲的美名家喻戶曉!天下人都知道扁鵲有知道扁鵲有“起死回生起死回生”之術(shù)。之術(shù)。要求:要求: 1 1、讀準字音,讀通句子、讀準字音,讀通句子. . 2、邊讀邊思考:這則寓言講了一個什么故事?邊讀邊思考:這則寓言講了一個什么故事?初讀課文讀準字音讀準字音 認清字形認清字形扁扁 鵲鵲 蔡蔡 睬睬腸腸 胃胃 燙燙 劑劑 湯湯讀準字音讀準字音 認清字形認清字形扁扁 鵲鵲 蔡蔡 睬睬腸腸 胃胃 燙燙 劑劑 湯湯cicitngj 腸腸燙燙湯湯讀準字音讀準字音 認清字形認清字形扁鵲扁鵲 蔡蔡桓公桓公 理理睬睬腸胃腸胃 敷敷燙燙 劑劑量量
3、湯湯藥藥 拜見拜見 fcicij 請同學們默讀課文,想一想這則寓請同學們默讀課文,想一想這則寓言言講了一個什么故事?用簡潔的語言概講了一個什么故事?用簡潔的語言概括括。思考思考 請同學們拿出請同學們拿出“扁鵲專用病歷卡扁鵲專用病歷卡”,我們來當扁鵲的小助手,把給蔡桓公四我們來當扁鵲的小助手,把給蔡桓公四次看病經(jīng)過都記錄下來。上面已經(jīng)提示次看病經(jīng)過都記錄下來。上面已經(jīng)提示了看病的時間,請同學們完成其他的內(nèi)了看病的時間,請同學們完成其他的內(nèi)容。容。自主自主探究探究扁鵲專用病歷卡扁鵲專用病歷卡患者患者:蔡桓公蔡桓公看看 病病時時 間間病病 狀狀醫(yī)治意見醫(yī)治意見治療效果治療效果患者表現(xiàn)患者表現(xiàn)醫(yī)師醫(yī)師
4、: 扁鵲扁鵲有一天有一天過了十過了十 來天來天十來天后十來天后又過了又過了十幾天十幾天皮膚上皮膚上有點小病有點小病皮肉之間皮肉之間發(fā)展到發(fā)展到腸胃腸胃深入骨髓深入骨髓用熱水敷燙用熱水敷燙扎扎 針針服幾劑湯藥服幾劑湯藥無藥可醫(yī)無藥可醫(yī)能夠治好能夠治好可以治好可以治好還能治好還能治好只能等死只能等死身體很好,什身體很好,什么病也沒有么病也沒有很不高興,很不高興,沒有理睬沒有理睬非常不高興非常不高興覺得奇怪,覺得奇怪,派人去問派人去問扁鵲說:扁鵲說:“大王,據(jù)我看來,您皮膚大王,據(jù)我看來,您皮膚上有點小病。要是不治,恐怕會向體上有點小病。要是不治,恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。內(nèi)發(fā)展。”蔡桓公說:蔡桓公說:“我
5、的身體很好,什么病我的身體很好,什么病也沒有。也沒有?!?“這些做醫(yī)生的,總這些做醫(yī)生的,總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人,才容易顯示自己的高明!的人,才容易顯示自己的高明!”第一次勸說扁鵲說:扁鵲說:“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了,再不治還會加深。間了,再不治還會加深。”蔡桓公:蔡桓公: 蔡桓公聽了很不高興,沒有蔡桓公聽了很不高興,沒有理睬他。理睬他。第二次勸說扁鵲說:扁鵲說:“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里,您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里,再不治會更加嚴重。再不治會更加嚴重?!辈袒腹翰袒腹翰袒腹犃朔浅2桓吲d蔡桓公聽了非常不高興第三次勸說扁鵲:
6、扁鵲:老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑老遠望見蔡桓公,只看了幾眼,就掉頭跑了。了。蔡桓公:蔡桓公:覺得奇怪,派人去問他覺得奇怪,派人去問他扁鵲解釋道:扁鵲解釋道:“皮膚皮膚病用病用熱水敷燙熱水敷燙就能夠治好;就能夠治好;發(fā)展到發(fā)展到皮肉皮肉之間,用之間,用扎針扎針的方法可以治好;即使的方法可以治好;即使發(fā)展到發(fā)展到腸胃腸胃里,里,服幾劑湯藥服幾劑湯藥也還能治好;一旦深也還能治好;一旦深入入骨髓骨髓,只能等死只能等死,醫(yī)生再也無能為力了。,醫(yī)生再也無能為力了。現(xiàn)在現(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再請求給他醫(yī)大王的病已經(jīng)深入骨髓,所以我不再請求給他醫(yī)治!治!”第四次拜見扁鵲扁鵲: : 醫(yī)術(shù)高
7、明醫(yī)術(shù)高明 醫(yī)德高醫(yī)德高尚尚蔡桓公:蔡桓公:固執(zhí)己見固執(zhí)己見自以為是自以為是 讀了這則寓言故事,讀了這則寓言故事,你有什么啟示?你有什么啟示?啟 示防微杜漸防微杜漸 (fng wi d jin) 防:提防,防止;防:提防,防止; 微:事物的苗頭;微:事物的苗頭;杜:杜絕,堵塞;杜:杜絕,堵塞; 漸:事物的起始、發(fā)展。漸:事物的起始、發(fā)展。 當我們生當我們生小病小病時要積極防治,杜絕小時要積極防治,杜絕小病漸漸發(fā)展成大病。病漸漸發(fā)展成大病。 在在錯誤錯誤、缺點缺點或或壞習慣壞習慣萌芽的時候及時萌芽的時候及時改正改正、制止,不讓它發(fā)展下去、制止,不讓它發(fā)展下去。 如果可以穿越時空,來到病入骨髓、渾身疼痛的如果可以穿越時
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 寧夏2025年寧夏圖書館選調(diào)筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 南通國家統(tǒng)計局啟東調(diào)查隊招聘勞務派遣人員筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 上海2025年上海市國際貿(mào)易促進委員會招聘筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 生產(chǎn)安全教育培訓體會課件
- 耐藥逆轉(zhuǎn)聯(lián)合治療策略研究
- 任務清單、措施清單、責任清單、制度
- 人居環(huán)境巡查員制度
- 衛(wèi)生院化驗室保密制度
- 項目部衛(wèi)生間管理制度
- 衛(wèi)生院醫(yī)保管理規(guī)范制度
- 光伏發(fā)電安裝質(zhì)量驗收評定表
- 房屋過戶給子女的協(xié)議書的范文
- 超聲振動珩磨裝置的總體設(shè)計
- 明細賬(三欄式、多欄式)電子表格
- 醫(yī)保違規(guī)行為分類培訓課件
- 醫(yī)療器械法規(guī)對互聯(lián)網(wǎng)銷售的限制
- 系桿拱橋系桿預應力施工控制要點
- 三亞市海棠灣椰子洲島土地價格咨詢報告樣本及三洲工程造價咨詢有限公司管理制度
- TOC供應鏈物流管理精益化培訓教材PPT課件講義
- 高中心理健康教育-給自己點個贊教學課件設(shè)計
評論
0/150
提交評論