1、?北京?教學(xué)設(shè)計(jì)第一教時(shí)教學(xué)目標(biāo) ：1、 了解課文如何按方位順序介紹天安門廣場(chǎng)及其四周、中央的主要建筑物。2、學(xué)習(xí)課文寫法，練習(xí)按方位順序說話。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國首都北京的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文第二自然段,能按方位順序介紹天安門廣場(chǎng)及其周圍的建筑物。教學(xué)過程：課前準(zhǔn)備游戲：有意識(shí)的用游戲的方式同學(xué)生一起復(fù)習(xí)有關(guān)方位詞語，為學(xué)習(xí)課文做好鋪墊。我們?nèi)?的小朋友特別聰明，反響很快，對(duì)嗎？那好，我們先來做個(gè)游戲。板書：東南西北這些表示方位的詞語叫做方位詞板書一、談話揭題1、板書：北京看老師寫字，一起讀一讀?？吹竭@個(gè)詞，你想說什么？2、問：小朋友，你們?nèi)ミ^北京嗎？你從哪里看到過北京？3、誰說說北

2、京怎么樣？課題后劃二、學(xué)習(xí)第一段1、學(xué)習(xí)首都。跟老師念du，還有一個(gè)讀音是dou。首都就是國家最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)所在地。我國的黨中央和國務(wù)院就設(shè)在北京。比方：美國首都華盛頓，英國首都倫敦2、齊說：北京是我國的首都。你能換個(gè)說法嗎？3、換句式說話：我國的首都在 。過渡：北京是一個(gè)著名的國際旅游城市，那里有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，她以無窮的魅力吸引著無數(shù)中外游客。今天，老師也想帶小朋友上北京去玩一玩，大家喜歡嗎？現(xiàn)在我們是什么身份？小游客們，我們坐什么交通工具上北京呢？三、初讀課文，理清文章思路一 放錄音，了解文章主要內(nèi)容那好，我們現(xiàn)在就登上中國北方航空公司的客機(jī)，開始愉快的旅途吧！旅客們，請(qǐng)系好

3、平安帶，坐穩(wěn)，飛機(jī)現(xiàn)在起飛。多媒體演示坐在寬敞明亮的機(jī)艙里，我們將聽到空中導(dǎo)游為大家介紹北京。放錄音、看投影，師指點(diǎn)。讓我們一起聽聽、看看北京是怎樣的一個(gè)城市？指名答復(fù)二自學(xué)課文聽了導(dǎo)游的介紹，我們已經(jīng)對(duì)北京留下了一個(gè)美好的印象。大家想不想對(duì)北京有更多的了解？1、讓我們把書翻到116頁，自己輕聲讀一讀課文，遇到生字看拼音多讀幾遍。看誰讀得最認(rèn)真、最充分2、 檢查朗讀。1 出示投影生詞，正音。2指名分段讀，評(píng)議。3、 旅客們，飛機(jī)馬上就要降落在首都國際機(jī)場(chǎng)，北京快到了，我們喜歡先上哪兒去玩呀？四、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)第二段，理清方位順序一 了解廣場(chǎng)的位置。1、自由讀課文第二段，看看自己能讀懂什么？2、

4、讀了這段，你知道了什么？指名說板書：方位按方位順序?qū)懙亩温?，我們?cè)撛趺磳W(xué)呢？3、讀該段，一邊讀，一邊用標(biāo)出方位詞，用標(biāo)出景物。找到后，同桌互相說一說，哪個(gè)方位有什么景物。4、指導(dǎo)朗讀因?yàn)樘彀查T占地700多畝，是世界上最大的廣場(chǎng)之一。書上說聞名中外，你能把這句話讀好嗎？廣場(chǎng)在我們中國，我們應(yīng)該感到自豪，用這種語氣讀一讀。二了解廣場(chǎng)上的主要建筑。1、在廣場(chǎng)四周有哪些景物呢？2、隨機(jī)介紹：天安門城樓是古時(shí)候皇帝公布詔書皇帝的命令的地方，也是皇帝出征打仗等辦大事的時(shí)候才能出入的皇門。1949年十月一日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界宣告中國人民從此站起來了宣告新中國的成立。從此，天安門成了首都北京的

5、象征。他是那樣的莊嚴(yán)，那樣的雄偉，我們一起把這句話讀好。人民英雄紀(jì)念碑是1949年9月30日開始建造的，到1958年4月完工，總高37.94米，由17000多塊花崗石和漢白玉砌成，雄偉壯觀。課文中用了一個(gè)詞矗立什么意思？是呀，革命烈士們?yōu)榱诵轮袊慕夥?，為了我們能早日過上幸福生活，甘愿拋頭顱，灑熱血，不怕犧牲。他們可歌可泣的事跡和獻(xiàn)身精神將世世代代流傳下來，永不磨滅，也就是說永垂不朽。教學(xué)垂朽的意思英雄們的高大形象將永遠(yuǎn)活在我們心中，讓我們帶著對(duì)英雄的無比崇敬之情，讀一讀這句話。2、擺一擺：老師這里有一些建筑物的圖片，你能根據(jù)剛剛學(xué)的，來制作一張平面圖嗎？3、反響：說說你是怎么知道它在這個(gè)位置

6、的？4、在這四個(gè)方位中，重點(diǎn)介紹了哪一個(gè)？是怎樣介紹的？找出來讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？這幾句話也是按方位順序?qū)懙?。?qǐng)同學(xué)上臺(tái)，用紅筆標(biāo)出方位詞、景物有機(jī)結(jié)合句子，出示金水橋、華表圖片天安門城樓前真美，你能把這幾句話讀好嗎？自由試讀、指名讀二 當(dāng)導(dǎo)游介紹各位游客，剛剛我們按照方位順序游覽了天安門廣場(chǎng)，知道了廣場(chǎng)北面齊說我們從北京回到大橋后，你們?cè)敢猱?dāng)一回導(dǎo)游，把廣場(chǎng)介紹給沒去過北京人嗎？不過，當(dāng)導(dǎo)游不是件容易的事，需要把四周的景物都記在腦子里，還能清楚、響亮的說出來，你們能做到嗎？先四人小組練一練，輪流當(dāng)導(dǎo)游，其他三人當(dāng)游客，把廣場(chǎng)四周景物按方位順序介紹清楚，把介紹的最清楚的聘為正式導(dǎo)游，到上面來向大家介紹。 投影練說：天安門廣場(chǎng)的北面是 ，南面是 ，西面是 ，東面是 ，中央是 。誰還想上來介紹？指名介紹你們回家后把今天游玩過的地方有順序的介紹給爸媽，也讓他們過把癮，怎么樣？小朋友，今天，我們既是優(yōu)秀的學(xué)生，文明的游客，又是出色的導(dǎo)游，你