1、?十六年前的回憶?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕時(shí)和被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事跡，感受生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。體會(huì)本課前后照應(yīng)的寫(xiě)法以及這種寫(xiě)法的好處。學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字。有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：深入領(lǐng)會(huì)描寫(xiě)李大釗同志革命精神的重點(diǎn)語(yǔ)句。體會(huì)課文前后照應(yīng)的寫(xiě)法。課時(shí)：2課時(shí)課前準(zhǔn)備：收集關(guān)于李大釗的故事，大家互相交流。教學(xué)媒體：投影片第一課時(shí)學(xué)習(xí)本課7個(gè)生字。理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕時(shí)和被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事跡，感受生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。抓住李大釗被捕前、被捕時(shí)和被捕后的言行中給人留下深刻印象的句子，并說(shuō)出自己的體會(huì)。有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：

2、1. 導(dǎo)入激情：同學(xué)們，看著你們胸前的紅領(lǐng)巾，你可曾想到什么？它是國(guó)旗的一角，是無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血染成的。今天，我向大家介紹一位革命先烈李大釗同志，出示：李大釗的畫(huà)像。一起學(xué)習(xí)第課，(板題、讀題)。下面讓我們隨著課文回到十六年前，看看李大釗同志與敵人作斗爭(zhēng)的英雄事跡。2. 初讀課文，整體感知。1. 用比較快的速度閱讀課文。2. 桌互相檢查預(yù)習(xí)情況。要求：劃出生字詞，讀準(zhǔn)字音。交流預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題。3. 檢查自學(xué)：1) 讀生字，正音。2) 通過(guò)預(yù)習(xí)你知道什么？簡(jiǎn)要地復(fù)述課文以及簡(jiǎn)介作品背景。板書(shū)：被捕前、被捕時(shí)、被捕后通過(guò)預(yù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道課文是寫(xiě)李大釗被捕前、被捕時(shí)、被捕后的事，請(qǐng)瀏覽一遍課

3、文，找出相應(yīng)的三局部。讀后提問(wèn)。4. 細(xì)讀課文。1默讀課文，從李大釗被捕前、被捕時(shí)、被捕后的言行中劃出給你留下深刻印象的句子讀一讀。2小組互學(xué)：你讀了這些句子體會(huì)到什么？在小組里交流。5. 匯報(bào)交流情況：被捕前：示句父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：不能輕易離開(kāi)北京的這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？板：堅(jiān)決地說(shuō)輕易看出李大釗的地位當(dāng)時(shí)他是北京黨組織的負(fù)責(zé)人；重要聯(lián)系上下文他要聯(lián)系各成員開(kāi)展革命地下黨工作，為防止黨組織被破壞，還要經(jīng)常處理大量的書(shū)籍與文件。他完全明白形式的險(xiǎn)惡，處境的危險(xiǎn)，但決不離開(kāi)自己的工作崗位。板：忠于革命導(dǎo)讀：李大釗這種堅(jiān)守革命崗位的態(tài)度應(yīng)該怎樣讀？練讀被捕時(shí)：示句父親不慌不忙地從抽屜

4、里取出一支閃亮的小手槍?zhuān)拖蛲庾?。板：不慌不忙不慌不忙看出李大釗處變不驚、早已把生死置之度外。板：視死如歸導(dǎo)讀：誰(shuí)能把李大釗這種大無(wú)畏的革命精神讀出來(lái)？被捕后：示句父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話(huà)。板：瞅了瞅沒(méi)說(shuō)瞅了瞅看出李大釗不因親人的喊聲、哭聲而憂(yōu)傷，相反他要用安定、沉著影響親人，使他們化悲哀為力量。板：堅(jiān)貞不屈為什么會(huì)這樣呢？聯(lián)系上下文導(dǎo)讀：對(duì)，這就是他對(duì)革命事業(yè)堅(jiān)決的信心，堅(jiān)決的信念。你能通過(guò)讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？試一試。5. 總結(jié)全文。1.總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了第13課，主要抓住了李大釗的言行來(lái)體會(huì)他高尚的革命情操。2.學(xué)完了這篇課文，你有什么感想？發(fā)散思維，進(jìn)行思想教育6. 課外延伸收集關(guān)

5、于革命烈士、革命前輩的故事，下一課，我們開(kāi)一個(gè)小故事會(huì)。附板書(shū)：13 十六年前的回憶被捕前：堅(jiān)決地說(shuō) 忠于革命被捕時(shí)：不慌不忙 視死如歸被捕后：瞅了瞅 沒(méi)說(shuō) 堅(jiān)貞不屈第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：在理解課文后，體會(huì)本課前后照應(yīng)的寫(xiě)法以及這種寫(xiě)法的好處。知道課文最后三個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？把課文中給你留下深刻印象的句子讀一讀，再抄下來(lái)。有感情朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第十六課，你有什么體會(huì)？指名答復(fù)。從李大釗的言行中，體會(huì)到他忠于革命，堅(jiān)強(qiáng)不屈，視死如歸的革命大無(wú)畏精神。2、把課文中給你留下深刻印象的句子讀一讀，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到什么？3、精讀課文，體會(huì)本課的寫(xiě)作方法。4、默讀課文，思考：課文最后三個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？分小組討論。5、匯報(bào)交流，老師進(jìn)行點(diǎn)撥。這是前后照應(yīng)，首尾連貫的寫(xiě)作方