1、小學(xué)英語課題北師大版四年級下冊Unit7 At the restaurant 教學(xué)設(shè)計江西省信豐縣陳毅希望學(xué)校 李衛(wèi)英教學(xué)目標：1、掌握句型“What do you like?”會問“Do you like？”答“Yes, I do./ No, I dont.”2、拓展思維，創(chuàng)設(shè)真實情景，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及運用語言的得體性，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神。3、培養(yǎng)學(xué)習興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。教學(xué)重點：1、能靈活運用“Do you like？”并能回答。2、發(fā)音正確、清晰，并能正確運用語音、語調(diào)。教學(xué)難點：1、詢問別人喜歡什么食物并能就別人對自己的提問作相應(yīng)的回答。2、對本課對話進行拓展運用

2、及自編對話。時間安排：40分鐘。教具準備：食物的實物、多媒體課件、每人一份表格。教學(xué)過程：Step1 Warming up.1、師生問候Hello. Boys and girls .Nice to meet you ! How are you?（教師用自然親切的語言與學(xué)生進行情感交流，拉近學(xué)生之間的距離，為以下的教學(xué)打好情感基礎(chǔ)。）2、Lets chant I like coffee. I like tea先聽錄音在拍手讀。I like coffee . I like tea.I like cats . and they I like me.I like coffee . I like tea

3、.I dont like lions . and they dont I like me.（通過充滿童趣、富有動感、節(jié)奏時快的chant，營造一種輕松愉快的教學(xué)氛圍將孩子們帶入英語王國。創(chuàng)設(shè)一種“課伊始,趣亦生”的效果.）Step 2 Presentation1、課件顯示圖片，借助圖片復(fù)習下列單詞。food fruit vegetable chicken a restauranthot dog French fries fried rice noodles a cornRead the cards閃讀課件在個大轉(zhuǎn)盤里出示圖片，圖片的速度很快，在學(xué)生眼前一閃，讓學(xué)生馬上說出單詞，看誰的單詞記得最

4、熟，誰反應(yīng)最快。（這個游戲能讓學(xué)生的注意力充分集中，而且可以訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)的靈敏性，學(xué)生不是在死記硬背單詞，而是在游戲的競爭與挑戰(zhàn)中不知不覺地記住了單詞）Step3. Lets learn1、課件出示進入餐館場景T: There are many delicious food .I like them very much. what do you like? fruit vegetable chickenS: I like拿出實物走向?qū)W生問，如：corn T: Do you like corn? Yes or No.引出本課新句型Do you like？并提示學(xué)生yes or no.欣賞課件，出

5、示課文內(nèi)容動畫，然后師生間操練幾次請兩名學(xué)生與老師合作對話T: Do you like？S：Yes, I do/No ,I dontIn groups Ok, Lets talk 出示課件，放對話錄音，學(xué)生跟讀。Step 4 Practice1、Show me your food and work in pairs.2、開火車，每組一種水果“Do you like”“yes or no” （主體性是小學(xué)英語課堂教學(xué)活動的核心，學(xué)生是知識的主體獲取者，活動的主體，學(xué)生在這一活動中，交際有信息差，促使學(xué)生有說的渴望，不僅有利于學(xué)生理解“Do you like”的使用場合，更重要是有利于激發(fā)學(xué)生內(nèi)在

6、的學(xué)習需要，通過活動自然地突破了教學(xué)重點。）3、Act the dialogue （利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，可調(diào)動學(xué)生的多種感覺，使學(xué)生形象地了解本課的內(nèi)容，將語言與事實概念直接聯(lián)系起來，達到了“學(xué)語言、用語言”的教學(xué)目的，放對話錄音，旨在讓學(xué)生模仿正確的語音語調(diào)，教師適時進行指導(dǎo)，使學(xué)生打好使用正確語音語調(diào)的基礎(chǔ)，突破了教學(xué)重點。）Step5 課間放松 Lets sing . Sing the food train.課件顯示 The food train.Hot dog. Hot dog. Hot dog soup!Apple pie. Apple pie. Apple pie soup!Fre

7、nch fries. French fries. French fries soup!（在此設(shè)計課間放松，目的是調(diào)整好學(xué)生的情緒狀態(tài)為以下操練積蓄能量。）Step 6 Guessing gameT: Im hurry. Dont worry. My favourite fruit is in this bay. What do I like? Who can guess?S: Do you like？T: Look! I like bananas.（學(xué)生懷著極大的好奇心不斷地詢問教師“Do you like？”這正是教師所要達到的目的，巧妙地訓(xùn)練句型“Do you like？”猜來猜去的竟是水

8、果banana，這是學(xué)生萬萬沒想到的，從而把學(xué)生的思維引入到下一節(jié)課中，對本節(jié)課的內(nèi)容進行了拓展、延伸，我想學(xué)生一定會滿懷期待的盼望下一節(jié)課的早點到來？）Step 7 Home workT: Im full now（看表） Oh, Its too late. We must go home. When you are back home, please ask every one of your family or your friends.“What do you like?”or “Do you like？”課件顯示，課外調(diào)查，（在空格里畫“或 ” ） foodnamefruitVegetablechickenhot doga cornfathermothergrandmagrandpaIT：Byebye.（