1、基本信息年級(jí)初中三年級(jí)學(xué)科化學(xué)教學(xué)方法教師張?jiān)票鴨挝徽臐呻娏ψ拥軐W(xué)校課題名稱初中三年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十單元 酸和堿課題1 常見(jiàn)的酸和堿第一課時(shí)教案學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問(wèn)卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。本節(jié)內(nèi)容在本冊(cè)課程的學(xué)習(xí)中有著比較重要的地位，教學(xué)內(nèi)容包括氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)及氫氧化鈉和氫氧化鈣的物理性質(zhì)和用途，是在學(xué)習(xí)了氧氣、碳及其化合物、金屬等簡(jiǎn)單物質(zhì)及酸的性質(zhì)和用途的基礎(chǔ)上，更高層次的學(xué)習(xí)

2、。通過(guò)對(duì)堿的學(xué)習(xí)，可以為鹽的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，完善無(wú)機(jī)物之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)探究堿的學(xué)習(xí)方法，可以為鹽的學(xué)習(xí)提供知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)法幫助。本節(jié)課十分鮮明的體現(xiàn)的新教材的特點(diǎn)，像酸的學(xué)習(xí)一樣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法獲得感性認(rèn)識(shí)，代替了枯燥的概念性的敘述文字，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力。常見(jiàn)的堿與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐具有非常重要的作用。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識(shí)目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。 1.知道常見(jiàn)的堿，記住氫氧化鈉和氫氧化鈣的重要的物理性質(zhì)， 了解氫氧化鈉和氫氧化鈣的用途； 2.掌握氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，能寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式；教學(xué)過(guò)程新課

3、導(dǎo)入同學(xué)們用過(guò)肥皂了吧！那同學(xué)們知道制取肥皂所用到的主要原料有那些嗎？學(xué)生：不知道。冬天園林工人用石灰漿將樹(shù)干底部刷白，不久后變白變硬，這是什么原因呢？學(xué)生：不知道。 講帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行我們今天的新課。 板書(shū)常見(jiàn)的堿 講我們今天來(lái)講兩種常見(jiàn)的堿氫氧化鈉和氫氧化鈣，我們先來(lái)看第一種常見(jiàn)的堿氫氧化鈉，這是一瓶氫氧化鈉請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下它的顏色以及狀態(tài)。 學(xué)生白色的固體。 講同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)氫氧化鈉是一種白色的固體，我們可以總結(jié)出氫氧化鈉的第一個(gè)物理性質(zhì)。 板書(shū) 物理性質(zhì)，氫氧化鈉 1：白色固體 講現(xiàn)在我取幾粒氫氧化鈉放在表面皿上，放置一會(huì)兒，同學(xué)們能觀察到什么現(xiàn)象。 學(xué)生氫氧化鈉固體表面潮濕并逐漸溶

4、解。 講 同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)氫氧化鈉易吸收水分而潮解。我們可以得到氫氧化鈉的第二個(gè)物理性質(zhì)易吸收水分而潮解。 板書(shū)2： 易吸收水分而潮解 講我現(xiàn)在，取個(gè)燒杯，向這只燒杯里加入少量的水，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)摸一下這只燒杯的外壁，再向這只燒杯里加入幾粒氫氧化鈉，請(qǐng)這位同學(xué)再來(lái)摸一下這只燒杯的外壁。請(qǐng)我們這位同學(xué)來(lái)告訴我們她所觀察到的現(xiàn)象。 同學(xué)試管外壁發(fā)熱。 講我們總結(jié)出氫氧化鈉的第三個(gè)物理性質(zhì)，易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱。 板書(shū)3：易溶于水，溶解時(shí)放出大量的熱 講我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)濃硫酸時(shí)我強(qiáng)調(diào)了濃硫酸具有的一個(gè)特殊的性質(zhì)，就是具有強(qiáng)腐蝕性，那么氫氧化鈉具不具有這個(gè)性質(zhì)呢，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到54頁(yè)看圖108，把

5、那么觀察到的現(xiàn)象告訴我。 學(xué)生氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性。 講我們可以得到氫氧化鈉的第四個(gè)物理性質(zhì)，氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性。正是因?yàn)闅溲趸c具有強(qiáng)烈的腐蝕性，我們又把氫氧化鈉叫做火堿，燒堿，苛性鈉。所以在使用時(shí)一定要十分小心，如果不慎將堿液沾到皮膚上，要用有、較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。 講氫氧化鈉具有的另一個(gè)物理性質(zhì)就是水溶液具有苦澀味和滑膩感。 講學(xué)完了氫氧化鈉的物理性質(zhì)，我們?cè)賮?lái)看一下另外一種常見(jiàn)的堿，氫氧化鈣。 講 這是一瓶氫氧化鈣請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一下它的顏色以及狀態(tài)。 學(xué)生 白色粉末狀固體 板書(shū) 白色粉末狀固體 講我們說(shuō)，氫氧化鈉易溶于水而這所講的氫氧化鈣是微溶于水的。 板書(shū) 微溶于水 講同學(xué)

6、們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在建筑工地有一大堆生石灰，向這堆生石灰中加入水，會(huì)有什么現(xiàn)象？ 學(xué)生 放出大量的熱 講大家觀察的很仔細(xì):這是因?yàn)?CaO+H2O=Ca(OH)2所以我們把氫氧化鈣稱熟石灰或消石灰 講學(xué)習(xí)完了氫氧化鈉以及氫氧化鈣的物理性質(zhì)再來(lái)看一下它們具有那些化學(xué)性質(zhì) 板書(shū)化學(xué)性質(zhì) 講請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)操作這個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)這兩位同學(xué)按照我所描述的步驟做.XX同學(xué)取兩支試管分別向試管里加入5mlNaOH,Ca(OH)2溶液.再向這兩支試管里滴加2d石蕊溶液.請(qǐng)XX同學(xué)取兩支試管分別向試管加入5mlNaOH,5mLCa(OH)2 .再向這兩支試管里滴加2d酚酞溶液,振蕩,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并歸納. 學(xué)生一

7、起回答: NaOH,Ca(OH)2溶液能使紫色的石蕊溶液變藍(lán).使無(wú)色的酚酞試劑變紅. 講同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，說(shuō)的也很正確 板書(shū) 加入紫色石蕊溶液 加入無(wú)色酚酞溶液 氫氧化鈉 藍(lán) 紅 氫氧化鈣 藍(lán) 紅 講在前面我們講過(guò)用什么溶液來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下 學(xué)生 氫氧化鈣溶液 講同學(xué)們回答的很正確，現(xiàn)在就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)寫(xiě)這個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式: 學(xué)生Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O 講XX同學(xué)寫(xiě)的很正確看來(lái)大家對(duì)前面的知識(shí)掌握的很好 講 同學(xué)們還記得上課前，老師問(wèn):冬天園林工人用石灰漿將底部刷白.不久后變白,變硬,這是什么原因.(指化學(xué)反應(yīng))這就是原因.接下來(lái)問(wèn)大家一個(gè)生活中常見(jiàn)的

8、問(wèn)題，用石灰沙漿砌磚抹墻,很牢固這是什么原因? 提示 石灰沙漿就是Ca(OH)2,黏土和沙土的混合物. 學(xué)生氫氧化鈣能與空氣中的CO2反應(yīng),生成堅(jiān)硬的CaCO3. 師 XX同學(xué)回答的很正確,請(qǐng)坐. 講既然氫氧化鈣溶液能與二氧化碳反應(yīng)，那么氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)嗎，帶者這個(gè)疑問(wèn)請(qǐng)大家來(lái)看這個(gè)實(shí)驗(yàn)，這是一套制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置事先我已經(jīng)檢驗(yàn)了裝置的氣密性，氣密性是良好的并且我已經(jīng)加入了試劑，現(xiàn)在取兩支試管分別向試管加入5mlNaOH,5mLCa(OH)2并且通入二氧化碳請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 學(xué)生盛有Ca(OH)2的試管變渾濁了，而盛有NaOH的試管沒(méi)有現(xiàn)象 講我們是不是就說(shuō)，氫氧化鈉溶液與

9、二氧化碳沒(méi)有反應(yīng)呢？現(xiàn)在我向這只試管中加入稀鹽酸請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 學(xué)生有氣泡產(chǎn)生 講 我們可以寫(xiě)出氫氧化鈉溶液與二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 板書(shū)1：與CO2的反應(yīng) 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 講我們說(shuō)CO2屬于酸性氧化物，SO3也屬于酸性氧化物請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上兩個(gè)反應(yīng)方程式推段SO3與堿的反應(yīng)，請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)寫(xiě)一下:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O Ca(OH)2+SO3=CaSO4+H2O 講同學(xué)們寫(xiě)的很正確. 板書(shū)與SO3的反應(yīng) 講 學(xué)完了氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)，我們來(lái)看一下它們有那些用途Ca(OH)2用于農(nóng)業(yè),可以降

10、低土壤的酸度,用于建筑業(yè),可以是建筑材料,混凝土,工業(yè)上可以制燒堿. NaOH能與油脂反應(yīng)在生活中可用來(lái)除油污.如爐具,清潔劑中就有NaOH. 也是一種重要的化工原料,廣泛應(yīng)用于造紙,紡織，印染工業(yè)，石油和肥皂。上課之前我問(wèn)同學(xué)們肥皂的主要成分有那些，它里面就有氫氧化鈉 講 學(xué)完了NaOH的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，回答1：氫氧化鈉如何保存？2：能做氫氣，氮?dú)?，二氧化碳的干燥劑嗎?學(xué)生1：氫氧化鈉要密封保存2：可以做氫氣，氮?dú)獾母稍飫┑荒茏龆趸嫉母稍飫?講同學(xué)們回答的很正確我們知道氫氧化鈉易吸收水分而潮解并且可以與二氧化碳反應(yīng) 小結(jié)我們?cè)賮?lái)回顧一下本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看這張表 N

11、aOH Ca(OH)2 俗稱 苛性鈉,火堿,燒堿 消石灰,熟石灰 物理性質(zhì) 白色塊狀固體,易溶于水,并放出大量的熱, 易吸收水分而潮解,強(qiáng)腐蝕性，水溶液有澀味和滑膩感 白色粉末狀固體，微溶于水 化學(xué)性質(zhì) 與指示劑反應(yīng) 使紫色石蕊試液變藍(lán),使無(wú)色酚 酞溶液變紅 使紫色石蕊試液變藍(lán),使無(wú)色酚 酞溶液變紅 與某些酸性氧化物 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O Ca(OH)2+SO3=CaSO4+H2O 用途 化工原料：制肥皂,石油,造紙,紡織和印染.作某些氣體的干燥劑 農(nóng)業(yè):降低土壤酸度， 建筑業(yè):混泥土，

12、工業(yè):制燒堿 講我們接觸到一個(gè)新名詞潮解，我來(lái)給大家解釋一下什么叫潮解，所謂的潮解就是氫氧化鈉暴露在空氣中時(shí)易吸收水分，表面潮濕并逐漸溶解。 講請(qǐng)同學(xué)們下去再好好的看一下這張表，同學(xué)們還有什么疑問(wèn)沒(méi)有 學(xué)生沒(méi)有 講請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到57頁(yè)，今天的作業(yè)是2，3，4題.再請(qǐng)同學(xué)們看一下盛有氫氧化鈉固體和液體的這兩個(gè)瓶子，瓶塞有什么不同，這是什么原因？下節(jié)課咱們?cè)倮^續(xù)討論.今天的課就到這下課板書(shū)設(shè)計(jì)NaOH Ca(OH)2 俗稱 苛性鈉,火堿,燒堿 消石灰,熟石灰 物理性質(zhì) 白色塊狀固體,易溶于水,并放出大量的熱, 易吸收水分而潮解,強(qiáng)腐蝕性，水溶液有澀味和滑膩感 白色粉末狀固體，微溶于水 化學(xué)性質(zhì) 與指示劑反應(yīng) 使紫色石蕊試液變藍(lán),使無(wú)色酚 酞溶液變紅 使紫色石蕊試液變藍(lán),使無(wú)色酚 酞溶液變紅 與某些酸性氧化物 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O C