1、最新資料推薦三年級(jí)上冊(cè)英語復(fù)習(xí)要點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、 生字掌握熟練。1 、 聽寫生字。給每個(gè)字組詞。2 、 看一看字詞句篇上生字的筆順，找出和自己平時(shí)寫字習(xí)慣不一樣的摘錄到一個(gè)本上，重點(diǎn)記憶。3 、說一說每個(gè)字的偏旁部首，把一些特殊的摘錄下來，重點(diǎn)記憶。4 、明白查字典的方法。不認(rèn)識(shí)的字要用部首查字法，認(rèn)識(shí)的字要用音序查字法。先找音序（也就是大寫字母）， 再查音節(jié)。例子：糑不認(rèn)識(shí)，要用（）查字法，先查部首（） ， 再查（）畫，查得讀音是（） ?？圩终J(rèn)識(shí)，想知道它的意思，用 （） 查字法，先查音序 （） ，再查音節(jié)（）。二、 大小寫字母要熟練。Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh

2、Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr SsTt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 三、 古詩(shī)詞要求背寫過，不能有錯(cuò)字。課文里的古詩(shī)意思要記清楚，可以和資料不完全一樣，能正確 說出意思就行。（ 唐 ） 王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。2 、 回鄉(xiāng) 偶書唐賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng) 音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。意思：少年時(shí)離鄉(xiāng)， 到老了才回家來；家鄉(xiāng) 的口音沒改變，雙鬢卻已經(jīng)白了。兒童們看見了，沒有認(rèn)識(shí)我的；他們笑問：這客人是從哪里來？少?。盒〉臅r(shí)候，少年時(shí)。老大：年紀(jì)老了。衰：衰老， 白了

3、。這首詩(shī)寫了久別回鄉(xiāng)的感懷。人生易老，世事滄桑，作者心頭有無限感慨3 、 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流。意思：和老朋友（孟浩然）在黃鶴樓告別，他要在這春光明媚百花齊放的三月里遠(yuǎn)去揚(yáng)州。孤獨(dú)的帆船漸漸遠(yuǎn)去消失在蔚藍(lán)的天空，只看見滾滾的長(zhǎng)江水向天邊奔流而去。故人：老朋友。辭：告辭。煙花：指的是煙霧迷蒙、繁花似錦的春天。碧空：蔚藍(lán)的天空。盡：盡頭， 沒有了。唯：只。天際：天邊。4 、 對(duì)子歌晴對(duì)雨，地對(duì)天，曠野對(duì)平原。山川對(duì)草木，碧海對(duì)桑田。山青青，水澹澹，溪流對(duì)山澗，何處春朝風(fēng)景好，誰家秋夜月華圓。三字經(jīng)羊跪乳鴉反哺人之情孝父母父母教須敬

4、聽父母責(zé)須敬承身有傷貽親憂德有傷貽親羞。6 、 觀書有感宋朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。意思：半畝大的方形池塘像一面鏡子被打開，天空的光彩和浮云的影子一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈？因?yàn)橛杏啦桓煽莸乃畯脑搭^不斷流來，從而成了活水！7 、 以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡， 可以知興替；以人為鏡，可以明得失。舊唐書 . 魏征列傳8 、 夏日絕句宋 李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。意思：活著的時(shí)候當(dāng)作人中的豪杰，死了也應(yīng)是鬼中的英雄。人們到現(xiàn)在還思念項(xiàng)羽，只因他不肯偷生回江東。9 、 就義詩(shī) 夏明翰 砍頭不要緊，只要

5、主義真。殺了夏明翰，還有后來人。意思：砍掉頭顱并不可怕，只有我的信仰共產(chǎn)主義是真理。把我夏明翰殺了，還有大批的革命后代。10 、 合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行， 始于足下。老子人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。論語亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。戰(zhàn)國(guó)策幾首送別詩(shī)：知道， 能背寫一兩首。送元二使安西【唐】 王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。芙蓉樓送辛漸【唐】 王昌齡寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦?. 洛陽親友如相問一片冰心在玉壺. 贈(zèng)汪倫【唐】 李白李白乘舟將欲行忽聞岸上踏歌聲. 桃花潭水深千尺不及汪倫送我情。送友人（唐） 李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬

6、萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。四、 要求背誦的課文：1 、 走進(jìn)大自然2 、 火燒云 3 、 會(huì)說話的草4 、 詩(shī)的材料6 、古詩(shī)二首7 走月亮 11 、 湖灘上，有一對(duì)天鵝21 、 詩(shī)二首 22、 虎門硝煙26 、晨讀（兩部分）五、 綜合知識(shí)及課文大意，多讀，有印象。加黑的背過。1、 環(huán)保詞語：臭氧洞、水土流失、厄爾尼諾、生物鏈、沙塵暴、溫室效應(yīng)、 生態(tài)平衡、酸雨、 節(jié)能、 循環(huán)利用、生態(tài)文明。（不看書和資料最少能說出五個(gè)）2 、 自編環(huán)保宣傳語：可仿照的例子：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。地球是我家，綠化靠大家。一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。小草有生命，足下多留青

7、。森林是氧氣的制造工廠。草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的家園。環(huán)保是每個(gè)人的美德！綠色是地球的本色。3 、世界環(huán)境日：6月5 日 4、 一個(gè)詞語，在不同的句子里會(huì)有不同的含義。驕傲：1 自豪。2 自以為了不起，看不起別人第一種解釋：我國(guó)古代的四大發(fā)明是中國(guó)人的驕傲。我驕傲的說：我們跳繩比賽得了第一名。第二種解釋：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。意思：1 、好玩，有趣。2 、含義、內(nèi)容。第一種解釋：這本書真有意思。我們玩的游戲很有意思。第二種解釋：我搞不明白這句話的意思。你了解這首古詩(shī)的意思了嗎？報(bào)告：1 、告訴。2 、在會(huì)議上向群眾所作的正式陳述。第一種解釋：我把活動(dòng)的經(jīng)過詳細(xì)

8、報(bào)告了老師。士兵把前方打仗情況報(bào)告了司令。第二種解釋：今天下午我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上聽總結(jié)報(bào)告。我在大會(huì)上做總結(jié)報(bào)告。5 、 跟學(xué)習(xí)有關(guān)的詞語：舉一反三觸類旁通學(xué)以致用融會(huì)貫通循序漸進(jìn)無師自通豁然開朗 學(xué)無止境6 、 不同的愛：關(guān)愛、 喜愛、 憐愛、 慈愛、 友愛、 珍愛、 溺愛、 敬愛、 自愛、 酷愛、 親愛、疼愛、心愛、 博愛。（最少能準(zhǔn)確背寫出5 個(gè)） 7 、 不同的笑：獰笑、 狂笑、 大笑、 微笑、 癡笑、 傻笑、 嘲笑、 譏笑、 哈哈大笑、奸笑、 皮笑肉不笑、假笑、 苦笑、 哄堂大笑、眉開眼笑、 冷笑、 又說又笑、低頭含笑（最少能準(zhǔn)確背寫出5 個(gè)） 8 、會(huì)植樹的鳥：重點(diǎn)看描寫鳥兒外形的句

9、子（67 頁：小卡西覺得這些鳥一點(diǎn)兒也不漂亮，它們?nèi)砼疑挠鹈饧獾泥瓜褚桓F釘，尾羽有一尺長(zhǎng)，像半開的紙扇，兩只黑黝黝的爪子特別粗壯。） 鳥兒種樹的段落：4 、 5 、 6 、 7 段。找出描寫鳥兒動(dòng)作的詞，表現(xiàn)了鳥兒植樹的本領(lǐng)強(qiáng)。9 、 狼和鹿告訴我們生物之間是相互聯(lián)系的，要維護(hù)生態(tài)平衡。10 、 特殊的葬禮告訴我們環(huán)境保護(hù)極為重要，要熱愛大自然， 保護(hù)大自然。為什么說它是特殊的葬禮：一是因?yàn)樗强偨y(tǒng)主持的，二是因?yàn)樗菫榧磳⑾龅钠俨寂e行的。三是來參加葬禮的是世界各地的生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)的專家教授及9 / 26最新資料推薦大批熱愛自然的人。11 、 這條小魚在乎！ 讓我們感受到小男孩

10、對(duì)生命的珍惜與愛護(hù)。小男孩揚(yáng)起的手臂不僅僅挽救了小魚的生命，還呼喚人類關(guān)愛弱小生命。12 、 湖灘上，有一對(duì)天鵝中天鵝與孩子還有自然構(gòu)成了和諧生動(dòng)的畫面，讓我們感受到人與動(dòng)物和諧相處的可貴、美好。13 、 小攝影師高爾基為什么不愿意見記者，卻想見小男孩？因?yàn)楦郀柣ぷ鞣泵?，不愿意因?yàn)闀?huì)見記者耽誤時(shí)間，可他非常理解關(guān)心孩子，不愿意讓小男孩失望，所以想見小男孩。14 、 難忘的八個(gè)字海倫老師說的八個(gè)字是：我希望你是我女兒。讓我們感受到海倫老師對(duì)學(xué)生慈母般的愛。我先前認(rèn)為世界上沒人會(huì)喜歡我，心里感覺痛苦、自卑， 聽到海倫老師的話后，感受到老師對(duì)我的愛，對(duì)生活充滿了信心。15 、 泥姑娘泥姑娘舍己救人

11、、善良、 堅(jiān)強(qiáng)。16 、 走月亮注意文中的排比句：月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路我們走過月光閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過莊稼地和菜地17 、 花兒在小路旁嬉笑。風(fēng)在花園里捉迷藏。雨點(diǎn)在小河里賽跑。雪花在天空中漫步。鳥兒在森林中歡唱。樹葉在枝頭舞蹈。你能寫這樣的句子嗎？18 、 金色的草地明白草地的顏色變化和蒲公英花的變化。草地早晨是綠色的，中午是金黃的，晚上又變成綠色的。蒲公英早晨花瓣是合攏的，中午花瓣是張開的，晚上又是收攏的。19 、 詩(shī)的材料荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，碧綠的面， 淡綠的底。這句話寫出

12、了荷葉的什么特點(diǎn)：（荷葉大、圓） 形狀美，（碧綠、淡綠） 顏色美 白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。仿寫句子。有的有的有的20 、 寫一個(gè)排比句。春姑娘來到樹林，樹綠了；春姑娘來到花園，花兒開了；春姑娘來到河邊，河水流動(dòng)起來了；春姑娘來到學(xué)校，我們笑了。21 、 會(huì)變色的報(bào)春花中小達(dá)爾文敢于大膽想象，并勇于實(shí)踐， 我們要學(xué)習(xí)他敢想敢干、勇于探索的精神。小達(dá)爾文氣喘吁吁的跑過來，恭恭敬敬地向爸爸獻(xiàn)上了一束報(bào)春花， 一束紅色的報(bào)春花。氣喘吁吁表明他此時(shí)心情急切。恭恭敬敬表明他既嚴(yán)肅又認(rèn)真。一

13、束報(bào)春花，一束紅色的報(bào)春花重復(fù)的寫法是為了強(qiáng)調(diào)花的與眾不同及小達(dá)爾文此刻的激動(dòng)地心情。達(dá)爾文：英國(guó)偉大的生物學(xué)家，進(jìn)化論奠基人。他寫了一部劃時(shí)代巨著物種起源22 、 畫楊桃父親叮囑我你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，不要想當(dāng)然，畫走了樣。告訴我學(xué)習(xí)、做事都要有認(rèn)認(rèn)真真，實(shí)事求是的態(tài)度。老師的話提起楊桃，大家都很熟悉。但是， 看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此， 當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到的是什么樣就畫成什么樣。老師的話有兩層含義：1、 我們做事或看問題應(yīng)該實(shí)事求是、認(rèn)認(rèn)真真

14、。2、 當(dāng)別人的看法、做法和自己不同時(shí)，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看一看，去想一想23、 關(guān)于牽?；ǖ脑u(píng)論告訴我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)應(yīng)該有自己的思考和見解。媽媽認(rèn)為：牽?；ㄉ攒浫酰灰栏絼e人是不敢站起來的。孩子認(rèn)為牽牛花從小生了病，不能站立。小樹們都很同情它，都幫助它。牽?；ㄒ灿忻利惖南蛲稽c(diǎn)兒也不軟弱，它攀著小樹的肩膀站起來，多高興啊。24 、 一株老樹和兩個(gè)怪人第一個(gè)旅客向老榕樹鞠了三個(gè)躬，并認(rèn)為可以從榕樹身上想到意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕任何艱難困苦，只要有一點(diǎn)點(diǎn)條件，就能戰(zhàn)勝環(huán)境，做出成績(jī)。第二個(gè)旅客認(rèn)為榕樹象征著忘恩負(fù)義的家伙，由此想到了謀殺者、 騙子、 劊子手。這篇課文告訴我們看待事物的

15、角度不同，自然會(huì)得出不同的結(jié)論。同一事物從不同的角度看會(huì)有不同的看法。25 、 驚弓之鳥的意思是一只受了傷的大雁，聽到弓弦響，就嚇的從天上掉了下來。比喻受過驚嚇，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就惶恐不安的人。更羸通過大雁飛得慢，知道大雁受過箭傷，傷口沒有愈合。通過叫聲悲慘，知道大雁離開同伴，孤單失群。17 / 26最新資料推薦所以聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛，傷口裂開，就掉了下來?？梢钥闯龈朴谟^察、善于思考、經(jīng)驗(yàn)豐富。26 、 采訪手記格式：要寫明：采訪時(shí)間、采訪地點(diǎn)、采訪對(duì)象、采訪記錄?？匆豢磿?06 頁。27 、 夏日絕句李清照寫項(xiàng)羽不肯過江東，抒發(fā)了對(duì)南宋王朝茍且偷安、醉生夢(mèng)死的譴責(zé)之情，表達(dá)

16、了作者憂國(guó)憂民的思想感情以及愛國(guó)情懷。就義詩(shī)表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨員為真理、為理想視死如歸的英雄氣概。28 、 虎門硝煙林則徐禁煙，是因?yàn)轼f片給中國(guó)人們和中國(guó)政府帶來了深重的災(zāi)難。我們要學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)。29 、 歌唱二小放牛郎學(xué)習(xí)他機(jī)智、勇敢同敵人作斗爭(zhēng)的精神。30 、 后羿射日是神話故事，后羿是一個(gè)既武藝高強(qiáng)又愛民為民的大英雄。后羿看到人們?cè)谘谉岬奶栂驴嗫嗉灏?，非常難過，說明他心地善良，把人們的痛苦放在心上。于是，他立刻搭上一支箭，拉滿了弓，向太陽射去，一個(gè)個(gè)火球應(yīng)聲落了下來。立刻表現(xiàn)了后羿一心為民除害的急切心情。搭上、 拉滿寫出了后羿的威武與英勇。應(yīng)聲落下說明后

17、羿的箭射得又快又準(zhǔn)，說明他箭法好，武藝高強(qiáng)。你還知道哪些神話故事：愚公移山、精衛(wèi)填海、女媧補(bǔ)天、盤古開天辟地、共工撞到不周山等。31 、 小蘿卜頭的故事選自長(zhǎng)篇小說紅巖。作者：羅廣斌、楊益言。小蘿卜頭原名宋振中。學(xué)習(xí)文章要了解國(guó)民黨統(tǒng)治的殘酷以及革命者對(duì)自由生活的追求和渴望。文章寫了兩件事：一是小蘿卜頭遠(yuǎn)望群山，和看守特務(wù)對(duì)話，二是捉蟲放蟲，都表現(xiàn)出他對(duì)自由和解放以及回家鄉(xiāng)的渴望。你還知道哪些革命小英雄：小兵張嘎、送雞毛信的海娃等。32 晨讀作者：葛翠琳。表達(dá)了作者對(duì)讀書的喜愛，對(duì)晨讀的懷念。使我們感受到了讀書的樂趣。33 、 布勒門的音樂家選自格林童話， 作者：德國(guó)， 格林兄弟。寫了驢、狗、

18、 貓、 公雞從主人家里逃了出來，想結(jié)伴去布勒門， 他們?cè)诼飞蠂樧邚?qiáng)盜，成為房子的主人的故事。稱贊了四個(gè)伙伴齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的精神，諷刺了強(qiáng)盜的遇事驚慌、膽小愚蠢。我知道的格林童話還有：灰姑娘、白雪公主、小紅帽、玫瑰公主等。我知道的安徒生童話有：小鬼和商人、笨漢漢斯、打火匣皇帝的新裝飛箱丑小鴨等。34 、 木偶奇遇記作者：意大利科洛迪課文講了皮諾喬在鯊魚肚子中巧遇爸爸，互相訴說遭遇后，皮諾喬決定帶爸爸逃生的故事。說明皮諾喬已經(jīng)由一個(gè)不聽話、愛說謊話的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)更具有愛心、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。35 、 空城計(jì)是根據(jù)明朝羅貫中的三國(guó)演義中的一小部分改編的，課文表現(xiàn)了諸葛亮有膽

19、有謀、料事如神、才智過人的特點(diǎn)。36 、 屋內(nèi)旅行記作者前蘇聯(lián)作家米. 伊林， 選自 21 世紀(jì)十萬個(gè)為什么， 這篇文章告訴我們屋內(nèi)的每一件事物都包含著一個(gè)謎。我們要多觀察，多思考，多問為什么。6、 造句。不要背句子，以下句子只是提示。1 、 有的有的有的天上的云各式各樣，有的像小羊，有的像駿馬， 有的像獅子。下課了，同學(xué)們有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。2 、像天上的彩虹像一座彎彎的橋。八月十五的月亮像一個(gè)圓圓的大盤子。3 、好像天上的彩虹好像一座彎彎的橋。八月十五的月亮好像一個(gè)圓圓的大盤子。4 、 像一樣 天上的彩虹像橋一樣彎彎的。八月十五的月亮像大盤子一樣圓圓的。5 、 一會(huì)兒一會(huì)兒

20、貝貝一會(huì)兒拍球，一會(huì)兒瞄準(zhǔn)籃筐練習(xí)投籃。天上的云，一會(huì)兒像小馬，一會(huì)兒像白兔，一會(huì)兒像獅子6 、一邊一邊我一邊看電視，一邊和媽媽說話。7 、 不管不管都不管有多大的危險(xiǎn)，不管遇到多少困難，我都要把收繳來的鴉片統(tǒng)統(tǒng)銷毀！不管刮多大的風(fēng)，不管下多大的雨， 我都要到學(xué)校去上課。8 、 多少多少多少有多少中華兒女淪為東亞病夫，又有多少中國(guó)家庭賣兒賣女、妻離子散！多少中國(guó)的白銀，就這樣裝進(jìn)了洋人罪惡的腰包！9 、 不但而且 （還） 她不但長(zhǎng)的漂亮，而且 （還）很聰明。 10 、 因?yàn)樗砸驗(yàn)樾偪偸瞧圬?fù)我，所以我一直不喜歡他。11 、 如果就如果明天不下雨，我們就去公園。12 、 只要就只要明天不下雨，

21、我們就去公園。13 、 是還是 我是我們班的班長(zhǎng)，還是學(xué)校的大隊(duì)干部。14 、 不是就是這件事不是小紅做的，就是小明做的。15 、 寧可也（ 決 ） 不 我寧可自己吃苦，也不讓媽媽傷心。寧可也要我寧可不睡覺，也要寫玩16 、 只有才 只有上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，才能取得好成績(jī)。17 、 不僅還 他不僅是班長(zhǎng)，還是大隊(duì)委員。18 、 即使（哪怕）也 即使（哪怕）是下大雨，我也要按時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)。19 、 一就 我一看課外書就入迷。20 、 不是 而是 花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。21 、 無論都 潤(rùn)潤(rùn)無論做什么事都很認(rèn)真。7、 四字詞語： 要求：能聽寫過關(guān)，沒有錯(cuò)字。趣味盎然饒有興味近在咫尺

22、劈啪作響又濕又冷初出茅廬料事如神才華橫溢膽大心細(xì)鞠躬盡瘁死而后已輕松自得心驚膽戰(zhàn)塵土飛揚(yáng)驚慌失措安安穩(wěn)穩(wěn)二話不說原原本本波濤洶涌噼里啪啦一閃一閃結(jié)結(jié)巴巴又吃又喝大吃大喝一字一句夸父逐日女媧補(bǔ)天精衛(wèi)填海愚公移山氣吞山河力挽狂瀾浩氣英風(fēng)世代相傳開天辟地悲痛欲絕奮不顧身剛強(qiáng)不屈若有所思見勢(shì)不妙又快又準(zhǔn)昏頭昏腦人流如潮長(zhǎng)途跋涉煙霧蒸騰災(zāi)難深重妻離子散鏗鏘有力擲地有聲自投羅網(wǎng)夏日驕陽人多擁擠英雄氣概舉一反三觸類旁通學(xué)以致用融會(huì)貫通循序漸進(jìn)無師自通豁然開朗學(xué)無止境亡羊補(bǔ)牢杯弓蛇影葉公好龍守株待兔畫蛇添足孤單失群盤根錯(cuò)節(jié)忘恩負(fù)義根深葉茂卑鄙無恥各式各樣鞠躬致敬參天大樹堅(jiān)強(qiáng)不屈艱難困苦根深葉茂生性軟弱認(rèn)認(rèn)真真

23、老老實(shí)實(shí)哈哈大笑和顏悅色哭笑不得氣喘吁吁恭恭敬敬陽光明媚為所欲為整整齊齊災(zāi)難降臨罪魁禍?zhǔn)咨鷻C(jī)勃勃青煙裊裊飽含深情氣勢(shì)壯觀生命垂危奄奄一息慕名而來咆哮而下滔滔不絕一瀉千里雄偉壯觀毫無節(jié)制亂砍濫伐水土流失陶醉不已流連忘返紛至沓來從天而降世外桃源成百上千翩翩起舞蹣跚學(xué)步金光閃閃興高采烈溫柔可愛先天失聰毛毛糙糙月光閃閃 月影團(tuán)團(tuán)閃閃爍爍一步不落一本正經(jīng)一不留神惹人注意挨挨擠擠 一模一樣恍恍惚惚舒枝展葉滔滔不絕八、 多音字：1 、 本學(xué)期學(xué)的：似 s（好似）sh （似的）模 m（模糊）m（模樣）扇 shnsh n（扇風(fēng)）落 lu （降落）l （一步不落）相 x ingxing （照相）朝zh o（朝陽）

24、cho （朝代）調(diào) tiodio （調(diào)走）召 zho（號(hào)召）sho（姓召）提 t （提問）d（提防）難nn（困難）nn（災(zāi)難）分 f n（分別）fn （過分）差ch（差別）ch i （出差） ch （差不多）惡 （惡狠狠）k（可惡） 禁 jn （禁止）j n（情不自禁）挑 ti o（挑選）ti o（挑戰(zhàn)） 看kn （看守）kn（看見）背 bi （背后）bi （背書包）中zh ng（中間）zhng劈p（劈柴）p（劈開）呢 nen （呢喃）彈 tn （彈琴）dn（子彈）量 ling（重量）ling （測(cè)量）教 jio （教師）ji o（教書）倒 d o（倒下） do （倒水）哦 （問句里用）（）2

25、 、 以前學(xué)過的：沒有注音，請(qǐng)孩子注音后家長(zhǎng)檢查。將 （將來）（將領(lǐng)）占 （占有）（占卜）中 （中間）（中毒）傳 （傳說）（自傳）喝 （喝水）（喝令）盡 （盡力） （盡管）覺 （睡覺）（感覺）蒙 （蒙蒙細(xì)雨）（蒙人） （內(nèi)蒙古）晃 （晃動(dòng)）（晃眼）省 （省會(huì)）（發(fā)人深省） 應(yīng) （應(yīng)該）（答應(yīng)）（應(yīng)對(duì)）還 （還有）（還給）殼 （硬殼）（地殼）轉(zhuǎn) （轉(zhuǎn)身）（轉(zhuǎn)圈）便 （方便）（便宜） 要 （要求）（不要）單 （單雙）（姓單）更 （更加） （更改）朝 （朝陽）（朝鮮）嚇 （嚇人）（恐嚇）強(qiáng) （增強(qiáng)）（勉強(qiáng)）（倔強(qiáng)）角 （角色）（角度）當(dāng) （上37 / 26（為人）（種地）為走）假 （放假）（摔倒）寧

26、 （寧可）（寧?kù)o）行 （銀行）（行重 （重要）幾 （幾個(gè)）少 （少年）空 （空地）佛 （仿佛）（愛好）似 （似乎）（似的）會(huì) （開會(huì)） （會(huì)計(jì)）得 d （得到）de（吃得飽）d i （得虧）偶書 表達(dá)了人生易老、世事滄桑的感慨。是一首送別詩(shī)表達(dá)了李白與孟浩然之我們還學(xué)過一首送別詩(shī)贈(zèng)汪倫。2 、 走月亮讓我們感悟到孩子和母親之間溫馨、快樂、 幸福的親情。泥姑娘讓我們體會(huì)到泥姑娘舍己救人的高尚品質(zhì)。難忘的八個(gè)字讓我們感受到倫納德老師是一位關(guān)愛、尊重學(xué)生的人。小攝影師這篇課文讓我們感受到高爾基對(duì)小男孩兒的關(guān)懷 愛護(hù)和小男孩兒對(duì)高爾基的崇敬熱愛。愛護(hù)弱小3 、 這條小魚在乎讓我們感受到小男孩的關(guān)心、動(dòng)

27、物的美好心靈。狼和鹿讓我們懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系，相互依存的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。會(huì)植樹的鳥讓我們體會(huì)到保持生態(tài)平衡的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4 、 會(huì)變色的報(bào)春花讓我們學(xué)習(xí)達(dá)爾文善于思考、敢想敢干、 勇于探索的精神。畫楊桃使我們懂得學(xué)習(xí)做事應(yīng)有認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)事求是的態(tài)度。一株老樹和兩個(gè)怪人讓我們感悟到對(duì)同一事物從不同角度去思考， 就會(huì)得出不同結(jié)論的道理。驚弓之鳥是指只拉弓不射箭就能把鳥嚇的掉下來。這個(gè)成語比喻受過驚嚇，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就惶恐不安的人。通過這篇課文我們懂得更羸是一個(gè)善于觀察、善于思考的人。5 、 夏日絕句這首詩(shī)是借項(xiàng)羽不茍且偷生的悲壯之舉，抒發(fā)對(duì)南宋王朝茍且偷生、

28、醉生夢(mèng)死的譴責(zé)之情。就義詩(shī)表達(dá)了作者面對(duì)死亡大義凜然和對(duì)革命事業(yè)必勝的堅(jiān)定信心?；㈤T銷煙學(xué)習(xí)林則徐堅(jiān)決抵御外敵，維護(hù)民族尊嚴(yán)的崇高品質(zhì)。歌唱二小放牛郎描寫了二小將敵人帶進(jìn)埋伏圈的故事，歌頌了他機(jī)智勇敢地與敵人作斗爭(zhēng)的精神。后羿射日讓我們體會(huì)到后羿是一位為民除害的大英雄。6 、 布勒們的音樂家使我們體會(huì)到動(dòng)物們團(tuán)結(jié)合作、自立自強(qiáng)、 機(jī)智勇敢的戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力，開創(chuàng)美好生活的品質(zhì)。木偶奇遇記使我們體會(huì)到皮諾喬是一個(gè)淘氣任性、勇敢善良的孩子。空城計(jì)這篇課文使我認(rèn)識(shí)到諸葛亮是一個(gè)有膽有謀、才智過人的人。一本 （）（） 月光 （）（） 月影 （） （）（）（） 爍爍 金光（ ） （） 興高（ ） （） 奄奄

29、（ ）（） 成百 （） （） 毫無 （） （） 罪魁禍 （） （）（） （） 不得 氣喘 （） （） 恭恭 （） （） 舒枝 （）（） 為 （ ）欲 （） （） （） 大笑 （） 顏悅（ ） 老老（ ） （） 認(rèn)認(rèn)（ ） （） 盤根（ ） （） （） （） 葉茂 （） （） 負(fù)義 卑鄙（ ） 恥 （） （） 反三 觸類（ ） （）（） （） 致用融（ ）貫通循序漸（ ） 無師（ ） （） 豁然（ ） （） 學(xué)無（ ）境 （） （） 如潮 （） （） 深重 鏗鏘 （） （） 自投（ ） （） 妻（ ） （） 散（ ） （） 蒸騰 擲地（ ）（） 見 （） 不妙 若有 （） （）（） （） 所悟 原原（ ） （） 安安（ ） （） 二話（ ） （） 心（ ）膽（ ） 塵土（） （）（） （） 失措 輕松（ ）（）（） （） 茅廬 料事（ ） （）（） （） 橫溢 （） （） 心細(xì) 鞠躬 （） 瘁 死 （） 后 （） 咆哮（ ） （） 滔滔（ ） （） 一瀉（ ） （） 雄偉（ ）（）（） （） 桃源 陶醉 （） （） （）（） 忘返 慕名（ ） （） （） （） 之鳥 寫幾個(gè)神話故事：填空：瘦小的身材 甜美的微笑生動(dòng)的文章清秀的臉美好感人的畫面偏僻的小鎮(zhèn)迷人的宮殿高峻的山峰洶涌的河流茂密的森林鮮艷的花草同音字：仿 芳：照