1、教學(xué)目標1、能認識和表示鐘表的整時。2、復(fù)習(xí)4種常見立體圖形，形成對這些圖形的表象及對圖形特征的直觀感受，能辨認這些圖形。教學(xué)重難點教學(xué)重點：1、整時的認識和表示。2、對立體圖形的表象及對圖形特征的直觀感受，能辨認這些圖形。教學(xué)難點：1、對整時的認識。2、對立體圖形的表象及特征的感受。在從左數(shù)第在從左數(shù)第3只小動物下面畫只小動物下面畫“”“”。把右邊的把右邊的3只小動物圈起來。只小動物圈起來。數(shù)一數(shù)有數(shù)一數(shù)有( )( )只小兔子，只小兔子，一共有（一共有（ ）只小動物。）只小動物。710能找到我在哪嗎？能找到我在哪嗎？3只和第只和第3只一樣嗎？只一樣嗎？（ ）時）時1小時前是（小時前是（ ）時

2、）時大約（大約（ ）時）時362分針指向分針指向12，時針指向幾是幾時。，時針指向幾是幾時。 時針每天轉(zhuǎn)時針每天轉(zhuǎn)2圈，所以一天有上午圈，所以一天有上午9時和晚上時和晚上9時。時。說說你是怎樣看的？說說你是怎樣看的？10時時9時時晚上晚上9時時上午上午都是都是9時有什么時有什么不同？不同？長方體長方體圓柱圓柱球球正方體正方體長方體長方體圓柱圓柱長方體長方體你是怎么區(qū)分你是怎么區(qū)分它們的它們的? ?你能說出它們的你能說出它們的名稱嗎名稱嗎? ?仔細觀察小羊拍到的三張照片，仔細觀察小羊拍到的三張照片，（ ）在最左邊，（）在最左邊，（ ）在最右邊。）在最右邊。看小羊把四個立體看小羊把四個立體圖形排成

3、一排后，圖形排成一排后，拍的拍的3張照片。張照片。 （ ）在（）在（ ）的前面，）的前面，（ ）在（）在（ ）的后面。）的后面。 （ ）在（）在（ ）的上面，）的上面，（ ）在（）在（ ）的下面。）的下面。你能看圖說說嗎？你能看圖說說嗎？誰最容易滾下來？誰最容易滾下來？請圈出來。請圈出來。把它們分別堆起來，哪組把它們分別堆起來，哪組最難？在下面畫最難？在下面畫“”。長方體長方體圓柱圓柱球球正方體正方體找找好朋友。找找好朋友。連一連。連一連。說說你身邊哪些物體與說說你身邊哪些物體與下面這些形狀相同。下面這些形狀相同。說說你是怎么想的。說說你是怎么想的。一共有（一共有（ ）個立體圖形，）個立體圖形

4、， 有（有（ ）個，）個，（ ）和（）和（ ）的個數(shù)同樣多。）的個數(shù)同樣多。4長方體長方體正方體正方體11的左邊有（的左邊有（ ）個）個 ，有（，有（ ）個）個 。21的右邊有（的右邊有（ ）個）個 ，有（，有（ ）個）個 。12左邊左邊右邊右邊這兩道題要注意什么？這兩道題要注意什么？長方體（長方體（ ）個）個正方形（正方形（ ）個）個球（球（ ）個）個圓柱（圓柱（ ）個）個1149你能數(shù)出這些圖形的你能數(shù)出這些圖形的個數(shù)嗎個數(shù)嗎? ?要拼成一個大正方體，至少需要幾個要拼成一個大正方體，至少需要幾個 ？要拼成一個大正方體要拼成一個大正方體至少需要至少需要8個個 。78你是怎樣數(shù)的？你是怎樣數(shù)的？板書設(shè)計認識鐘表和圖形上午9時 晚上9時長方體 正方體 球 圓柱 教學(xué)反思 本節(jié)課主要復(fù)習(xí)鐘表和圖形，學(xué)會對