1、與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求

2、運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 17 走馬燈的奧秘基礎(chǔ)過關(guān)一、選擇正確讀音或漢字，填在“（ ）”里。1. xuán suán zhn zn 亭子的中央懸（ ）掛一盞（ ）燈籠。2. 宵 霄 梁 粱 矛 茅 元（ ）節(jié)的前一天，爸爸帶我參觀了由我國著名橋（ ）專家（ ）以升爺爺設(shè)計的錢塘江大橋。 3. 然 燃 熏 黑 幼 勸 油燈被點（ ）了，小紙人、小紙馬被熱氣（ ）得轉(zhuǎn)了起來?？墒撬鼈?yōu)槭裁从袝r轉(zhuǎn)得快，有時轉(zhuǎn)得慢？這

3、些使他（ ）小的心靈里產(chǎn)生了永久的問號。ào mì二、讀拼音寫詞語。là zhú 1.小家伙為了探索走馬燈的 決定點著 看看小紙人、小紙馬xuán zhun怎樣 。x ynzhn yn 2.人們被廣場 的花樣跳繩表演 住了。三、照樣子，用加點的詞語寫句子。 1.例：雖然他沒有完全弄明白走馬燈轉(zhuǎn)動的科學(xué)道理，但是他幼小的心靈里已經(jīng)播下了科學(xué)的種子。跟我學(xué) 雖然但是 是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子。前面的部分提出某種事實或情況，后面部分表達前面部分相反或相對的意思。即后面部分才是所要表達的真正意圖。2.他目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。四、課文回顧。 1.茅以升是我國

4、著名的鐵路設(shè)計專家。（ ）2.課文按“發(fā)現(xiàn)問題”、 “探究問題”的順序記敘的。（ ） 3.課文講述的是茅盾小時候的故事。（ ） 4.茅以升每次提出問題之后，先去問大人，然后自己親自動手實驗。（ ） 5.茅以升在大人們的幫助下，終于弄明白了走馬燈轉(zhuǎn)動的科學(xué)道理了。（ 探究應(yīng)用五、課內(nèi)閱讀。走馬燈像磁石一樣，把茅以升吸引住了。他仰著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著走馬燈。只見走馬燈中間有一個軸，軸上有一個可以旋轉(zhuǎn)的小輪子，軸心插著紅蠟燭，輪子四周插著彩色的小紙人和小紙馬。蠟燭點燃以后，輪子就旋轉(zhuǎn)起來，輪子四周的小紙人和小紙馬也跟著轉(zhuǎn)動。明亮的燭光把小紙人和小紙馬的影子投在燈壁上，十分有趣。他越看越入迷。一連串的

5、問題，爭著往他腦子里擠：小紙人、小紙馬怎么會轉(zhuǎn)？怎么有時轉(zhuǎn)得快，有時轉(zhuǎn)得慢呢？1.畫線句子是比喻句，是把 比作 ，生動地刻畫了茅以升對 是多么入迷。2.“” 和“”兩處加點詞語用得好不好？說說你的理由。 “”處的“盯著”用得 ，因為這個詞語把茅以升觀察走馬燈時的眼睛 、癡迷程度準確地表現(xiàn)出來了。 “”處的“爭著”用得 。因為它不但寫出了茅以升當(dāng)時想弄明白走馬燈為什么會 的奧秘的迫切心情，而且說明茅以升很愛思考，也會 。3.用自己的話說說第一自然段的主要內(nèi)容。六、課外閱讀。 自己試一試（節(jié)選）一（ ）科學(xué)家在學(xué)校向孩子們提了一（ ）奇怪的問題：在裝滿水的魚缸里，放進一（ ）石頭，水就會溢出來，如

6、果放進一（ ）魚，水卻不溢出來，這是為什么？一個同學(xué)說：“因為金魚的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了?！蓖瑢W(xué)們都笑起來。另一個同學(xué)說：“金魚身上有很多鱗片，它張開鱗片，把水夾在鱗片里面了?！蓖瑢W(xué)們又笑起來。誰看過金魚老是張著鱗片呢？伊倫娜覺得他們說的都不對，但自己又想不出道理來。她回到家里問媽媽。媽媽想了想，說：“你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？”一句話提醒了伊倫娜，于是她找來一個魚缸，盛滿水，再放進一條小金魚。剎那間，她驚訝地叫起來：“媽媽，這是怎么回事？金魚放進盛滿水的魚缸里，水照樣漫出來了?！眿寢屝α耍f：“本來，在盛滿水的魚缸里，不管放什么東西進去，水都會漫出來。答案找到了吧

7、！”1.在“（ ）”填上合適的量詞。2.對于科學(xué)家提出的問題，同學(xué)們是怎樣回答的？用“ ”畫出；伊倫娜是怎樣想的用“ ”畫出；又是怎樣做的？用“ ”畫出來。3.選文講了一件什么事？從中可以看出伊倫娜是個怎樣的孩子？ 參考答案： 一、1. xuán zhn 2. 宵 梁 茅 3. 燃 熏 幼 二、1.奧秘 蠟燭 旋轉(zhuǎn) 2.中央 吸引 三、1.媽媽雖然生病了，但是還堅持給我做了香噴噴的晚餐。2.班長目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。四、1.× 2. 3.× 4. 5.× 五、1. 走馬燈 磁石 走馬燈 2.好 專心 很好 轉(zhuǎn)動 思考 3.茅以升觀察到的走馬燈的樣子。 六、1. 位 個 塊 條 2. “因為金魚的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。”金魚身上有很多鱗片，它張開鱗片