1、小學(xué)開展開心農(nóng)場總結(jié)【小學(xué)開展開心農(nóng)場總結(jié)】成都市全興小學(xué)開興農(nóng)場第一階段總結(jié)及第二階段工 作布置一、班級特色添光彩在開心農(nóng)場的第一個種植階段 中， 各班級和團支部完成了初步的 種植活動，其中各班 級都體現(xiàn)自己的班級特色。其中，四年級一班、二年級動 作迅速，組織有序，分工明確，為我們開心農(nóng)場的種植活動 開啟了先鋒；六年級和五年級在老師的指導(dǎo)下，獨立出色的 完成了初 步種植活動；一年級各班級的小農(nóng)場最具特色， 形態(tài)各異，其中一年級三班的“愛心樂園”更是形態(tài)優(yōu)美。 三年級在班級的種植活動把好了最后一關(guān)，他們別出心裁, 栽種鮮花,在寒冷的冬季為我們的農(nóng)場增添了亮麗的色彩。J 二、黨團干部齊協(xié)力為體現(xiàn)

2、黨團干部的模范作用，黨 支部、團支部認領(lǐng)了 9號、10號 小農(nóng)場及各班級對面的 花壇。不少黨員老師、團員老師利用中午休息時間，分工合作、齊心協(xié)力地完成了初步種植活動。4 J三、觀察維護有方法 在后期的觀察維護中，我們通過和老師的交流 中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，其中最大的難點就是班級農(nóng)場外 面的水泥地上的細沙不容易清除干凈。后來我們通過咨詢 部分有經(jīng)驗的班主任，我們發(fā)現(xiàn)，很多班級學(xué)生都自己帶 了小掃把和簸箕，小的沙?？梢杂眠@些工具清除。第二，班級農(nóng)田之間的田填上的泥土和泥沙要及時清理，否則，當孩子們對蔬菜等農(nóng)作物進行澆水觀察的時候, 就容易把泥土帶到走廊或教室。所以，我們建議各班級利 用中午午休等時

3、間對班級農(nóng)場進行保結(jié)。4 J 四、開展活 動有記錄自從我們的開心農(nóng)場初步種植活動開始后，我們 發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會有老師帶領(lǐng)學(xué)生開展活動，如:觀察、澆水、保 潔及與各學(xué)科相結(jié)合的各項活動。J希望班主任老師和科任老師及時地把活動情況記載在班級農(nóng)場活動記載本 上。并把影象資料保存在班主任處。最后上交德育處。J 五、開心農(nóng)場第二階段工作布置1、本周五上午第一節(jié)課 匯總各班級所種植物的圖象及文字資料。4陳）（2、進一步完善、落實農(nóng)場清潔狀況，清潔做到：細致、徹底。43、確定各班級農(nóng)場的取名及農(nóng)場展版、班牌制作。4、利用主題班隊會開展與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合示范活動。4 J1小學(xué)開展開心農(nóng)場總結(jié)】。 小學(xué)“開心農(nóng)場”建設(shè)

4、的理性思考謝建成（溫 州市甌海區(qū)潘橋街道中心學(xué)校， 浙江溫州3 50 ） 200 摘要：開心農(nóng)場” “是風(fēng)行于網(wǎng)絡(luò)的一款 電子游戲， 不僅讓諸多成年人癡迷，也讓眾多中 小學(xué)生沉迷其中擾亂 了正常的教 學(xué)生活。孩子們在 虛擬的農(nóng)場里為 自己的菜園澆水、施肥、 育苗, 過足了菜農(nóng)痛,但在現(xiàn) 實生活中卻分不+申請認證4.【小學(xué)開展開心農(nóng)場總結(jié)】龍灣子小學(xué)“開心農(nóng)場”龍灣子小學(xué)“開心農(nóng)場”綜 合實踐活動方案一、指導(dǎo)思想以“健康成長、快樂生活、 全面發(fā)展”為根本指導(dǎo)思想，踐行“種 植陽光”理念 精髓，打造“陽光學(xué)校” “陽光班級” “陽光教師”和“陽 光學(xué)生”，切實推進我校綜合實踐活動的正規(guī)化、系列化、

5、 常態(tài)化健康發(fā)展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。4 J二、活動目標1.梳理勞動基地建設(shè)經(jīng)驗，打造“開心農(nóng)場”綜 合實踐活動布局， 讓學(xué)生體驗勞動生活，了解農(nóng)業(yè)基本常 識，增強學(xué)生生活樂趣，豐富成長和生活經(jīng)歷，一生不忘 快樂的龍小校園生活。4 J2,踐行學(xué)校理念行動系統(tǒng)，吸引每個孩子參與到“開心農(nóng)場”種植快樂中來，體驗勞 動的艱辛和快樂，以勞動帶動五育，促進學(xué)生全面、陽光、 健康發(fā)展。4 J 三、實踐目標1.重點年級：以3至6年 級為重點，1、2年級也可分得一些較小地塊兒作為實踐 樂園。42.綜合實踐活動的輔導(dǎo)教師由各班班主任擔(dān)任。 每班評選1名“種植經(jīng)理”名“種植副經(jīng)理”和 小組長若干名。J , 2

6、 （職責(zé)、分組建議見附件）3. 種植品種以蔬菜為主，每種蔬菜不少于5各個基地各班級 地塊種植的品種不少于2種，各班不允許重復(fù)種植。 1 4.每學(xué)期評選種植陽光先進班集體2-3個、種植陽光先進小組10個、種植陽光小能手2 0人。j 四、其他 要求1 .按季節(jié)適時開展賞花節(jié)、采摘節(jié)系列活動。以班級為單位組織觀察日記、手抄報、成果攝影、參觀心得、市場體會等展牌，學(xué)校統(tǒng)一評選。j2.收獲的成果歸各班所有，支持走進市場變賣產(chǎn)品，然后購買學(xué)習(xí)生活用品。嚴 禁個人獨享。3.每種作物都要以“作業(yè)”的形式上交學(xué)校綜合實踐領(lǐng)導(dǎo)小組。內(nèi)容包括:作物生長日記、照片和視頻、手抄報、產(chǎn)品、市場銷售記錄。五、班級主題確定程

7、序第一步：按班級割地。4（割地方案見附件）第二步：任命種植經(jīng)理，班級推舉種植副經(jīng)理。第三步：成立調(diào)研小組，生成件），設(shè)計小組 活動主題方案（見附小組活動計劃表（見附件）組織調(diào) 研，選擇種，植品種并進行資源、市場等方面論證。上交 種植論證書（見附件）第四步:成立物資小組、藝術(shù) 設(shè)計小組，和種植管理小組，謀劃種植方案（見附 件）；藝術(shù)設(shè)計小組設(shè)計班級地標（上交設(shè)計方案圖，全班 同學(xué)簽字）。4 J 第五步:成立小記者組，開始觀察、采 訪、記錄和宣傳;開始種 植。2第六步:種管小組制定值 班安排（見附件），開始進行日常管 理；輔導(dǎo)教師對各小組的課題進行匯總，填報班級綜合實踐活動計劃表（見附頁）第七步J

8、按時令開展賞花節(jié)活動，將照 片、種子畫、手抄報等（各 班自主開發(fā)更多的內(nèi)容和形 式）布置班級展板，展評出優(yōu)勝班級，頒獎。小記者組對展 評活動進行文字和其他形式報道。4 第八步：成立采摘小組，采摘成熟的蔬菜、果實，填寫 產(chǎn)品登記（見附件）。4 J 第九步：成立市場小組，聯(lián)系零售地點或攤位，變賣產(chǎn)品，填寫 銷售記錄 （見附件）。4 J 第十步：評選“種植陽光先進小組”和“種植陽光小能手”，上報學(xué)校（審批表見附件）。市場小組在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下為班級同 學(xué)購買學(xué)習(xí)及生活用品，平均發(fā)放到學(xué)生手中。3種植經(jīng)理職責(zé)種植經(jīng) 理由輔導(dǎo)教師任命，種植副經(jīng)理由班級推舉產(chǎn)生。4.負責(zé)小課題研究的開發(fā)、組織和實施。4負

9、責(zé)組織各職能小組適時開展活動，協(xié)調(diào)小組之間的 聯(lián)動關(guān)系。按時向輔導(dǎo)員老師匯總匯報各組活動開展情況。對活動適時進行總結(jié)，撰寫課題研究報告。4輔導(dǎo)教師職責(zé)輔導(dǎo)教師既是學(xué)生活動的組織者、管理者、引導(dǎo) 者，又是學(xué)生活動的參與者、合作者、支持者。設(shè)計活動方案（教案）（，綜合實踐活動課課型設(shè) 計的基本要 求見附件）幫助學(xué)生進行選題、分組,匯總生 成班級綜合實踐活動計劃（見附頁），任命種植經(jīng)理, 研制各種活動表格。各種表格包括:小組活動計劃表、調(diào)查 表、觀察記錄表、活動記錄表、活動評價 表等。研制活動 表格是一項艱苦細致的工作，教師要科學(xué)設(shè)計，為活動做好 一切準備。“參考表格”見附件）（全程指導(dǎo)活動，及時

10、糾正偏差。學(xué)生的活動必須得到教師的指導(dǎo)，當學(xué)生需要的時候， 教師應(yīng)當及時給予支持和幫助。學(xué)生在活動過程中，最吃力 的事就是分析原因與歸納成果；最難辦的事就是聯(lián)系活動 場地、尋求校外援助；最焦慮的事就是跨越采訪的第一步; 最不順心的事就是活動出現(xiàn)偏差；最擔(dān) 心的事就是活動過 程中的安全。所有這些都應(yīng)該在教師指導(dǎo)事先考慮之中，要在活動 過程中逐一得到解決。為學(xué)生把好舵，服好務(wù)。J 提 供展示舞臺，開展積極評價。4 J 學(xué)生對主題的研究有了 結(jié)果,教師要幫助學(xué)生表達，提供一切可能的機會，讓學(xué)生 開展交流活動，展示研究成果。同時，對學(xué)生活動 給予以 激勵為主的積極評價，使學(xué)生的心理獲得滿足，讓評價伴隨

11、 學(xué)生成長。5搞好活動總結(jié)。學(xué)生開展的每一次活動，特別是一個主題完結(jié)之后， 教師都應(yīng)該 及時進行總結(jié)和反思，肯定成績，提出不足，提 出建議和設(shè)想，為今后的活動指明方向。6分組建議調(diào)研 小組:負責(zé)市場調(diào)查，收集種植經(jīng)驗、技術(shù)，組織田間指 導(dǎo) 和培訓(xùn)。4 人）（5物資小組：負責(zé)為從種到收售等各個 小組籌集準備所需工具、 材料、車輛、器材等。4 人）（5種植管理小組：負責(zé)田間作物日常管理。 4J 人）（6采摘小組:負責(zé)采摘成熟的蔬菜、果實。4 人）（5市場小組：負責(zé)售賣班級收獲的蔬菜，為本 班同學(xué)采購學(xué)習(xí)生活用品。4 j （由全班投票推舉產(chǎn)生 4名同學(xué)們信任的同學(xué)擔(dān)任）小記者組:負責(zé)作物生長日 記、

12、攝影、采訪及攝像、手抄報報道、媒體宣傳。人）（3藝術(shù)設(shè)計（機動）小組：負責(zé)進行班牌設(shè)計、 產(chǎn)品宣傳等藝術(shù)性工作;機動配合各組活動。 人）（3 （以上小組是最基本的，這些名字只是按任務(wù) 界定的，各班可以發(fā)揮聰明才智起出別具匠心的名字；每 個小組后面括號中的人數(shù)也只是建議，可依據(jù)實際靈活掌 握。A J ） 7割地方案L菽香園J （長25米，寬 12 米）3 至 6 年級共5 個班，每班 5 米*12 米。2.操場西4 （共6塊）3至6年級每班 1 塊。第6塊 由科任教師負 責(zé)種植,*老師任組長。J3.操場南:分給1至2年級三個班。由于采光不是很好,可以種 植一些喜陰蔬菜作為實踐樂園，產(chǎn)品歸班級公有

13、，嚴禁個人獨 享。4 .多椒路兩側(cè)的地塊，依原種植方案種植辣椒和油葵, 種植和收獲班級由學(xué)校指定，產(chǎn)品歸學(xué)校公有。5 .飄香長廊:上學(xué)期末獲得“葫蘆最高榮譽獎杯”的學(xué)生享有種植管理權(quán)。每名學(xué)生的面積lm*O. 5m,種植項目自主論證，管理過程在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下自主實施，產(chǎn) 品歸學(xué)校支配。6 .其他:暗香園、香雪園、山楂園由學(xué)校進行管理，到了收獲季節(jié)，納入采摘節(jié)采摘項目，學(xué)校制定班級進行收 獲，產(chǎn)品共享。8小組綜合實踐活動主題方案主題班級指 導(dǎo)教師J 背景分析活動日程 安排認知目標 活動目 標能力目標情感目標活動準備活動過程設(shè)計9小組綜 合實踐活動計劃表小組綜合實踐活動計劃表綜合實踐活 動計劃活

14、動主題或研究的問題學(xué)校班級組名學(xué)校班級組 名組長組員搜集資料的分工安排分工安排研究的過程（可附頁）10班級綜合實踐活動計劃表班級綜合實踐活動 計劃表班級序號組名組長成員活動主題活動方式輔 導(dǎo)教師成果匯報日程安排11種班級 種植經(jīng)理 調(diào)研小 組 成員論證執(zhí)筆種植項目植人數(shù)論證書輔導(dǎo)教師種植副 經(jīng)理種植論證過程論證結(jié)論輔導(dǎo)教師簽字：12 種班級 種植經(jīng)理種管小組成員 種管地塊種植時間植人數(shù)方案（3-6年級每班2份）輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理種植方案執(zhí)筆種植方 案示意圖審批結(jié)果輔導(dǎo)教師簽字：13種 管小組值班安排班級人數(shù)輔導(dǎo)教師種植經(jīng)理種植副經(jīng)理 小組成員種管地塊種植時間值班安排執(zhí)筆種管小組值班安 排星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日審批結(jié) 果輔導(dǎo)教師簽字：14產(chǎn)班級 種植經(jīng)理種管小組成員采 摘小組成員品人數(shù)登記輔導(dǎo)教師種植副經(jīng)理采摘產(chǎn)品采摘 時間采摘 產(chǎn)品 登記審核結(jié)果 輔導(dǎo)教師簽字：15銷班級 種植經(jīng)理采摘小組成員市場小組成員售人數(shù)記錄輔導(dǎo)教師 種植副經(jīng)理銷售產(chǎn)品銷售地點數(shù)量產(chǎn)品（斤）銷售 情況記錄單價額阮）（斤）額阮）品（斤）銷 售時間 應(yīng)得金售出實得金剩余產(chǎn)審核結(jié)果 輔導(dǎo)教師 簽字：16綜合實踐活動調(diào)查表綜合實踐活動調(diào)查表調(diào)查的 問題