1、數(shù)控車床的編程與操作說課稿數(shù)控車床的編程與操作說課稿 內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)學(xué)校王志清o 各位老師：大家好！o 我說課的題目是數(shù)控車床的編程與操作，本節(jié)說課共分四個(gè)部分。o 第一部分、教材分析第一部分、教材分析o 我所講的數(shù)控設(shè)備與編程選用的教材是高等教育出版社出版楊仲岡主編的。o 本書是根據(jù)教育部最新頒發(fā)的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的“數(shù)控設(shè)備與編程教學(xué)基本要求”，參照有關(guān)行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范及中級(jí)技術(shù)工人等級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)編寫。本書針對(duì)中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，內(nèi)容上本著必需、夠用的原則，以數(shù)控技術(shù)及設(shè)備發(fā)展方向?yàn)闇?zhǔn)，并注重體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新方法。全書共八章，我所說的就是該書的第三章：數(shù)控車床編程與操作。第二部分第二部

2、分、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)o 根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、教學(xué)大綱和本節(jié)內(nèi)容我確定的教學(xué)目標(biāo)是：o 1、通過講解和課件演示讓學(xué)生掌握典型軸類零件的車削加工工藝。o 2、通過模擬仿真加工讓學(xué)生看到零件加工的全過程。o 3、要求在編程器上每個(gè)學(xué)生自己動(dòng)手編制零件的加工程序。o 4、在數(shù)控模擬機(jī)床上現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，用自己編制的程序加工出符合要求的零件。o 我把如何編寫出零件的加工程序作為重點(diǎn)，并通過多媒體課件的模擬演示來突出重點(diǎn)。而把操作數(shù)控模擬機(jī)床確定為本節(jié)課的難點(diǎn)，并通過學(xué)生的實(shí)際操作和教師的指導(dǎo)來突破難點(diǎn)。第三部分、教學(xué)方法第三部分、教學(xué)方法o 在教學(xué)實(shí)踐中，我將其分為四部分，即加工演示、課堂理論講解、自行設(shè)

3、計(jì)編程和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作 o 加工演示；由指導(dǎo)教師先用數(shù)控機(jī)床加工一件產(chǎn)品，首先讓學(xué)生對(duì)數(shù)控加工過程有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。o 課堂理論講解； 在加工演示后，進(jìn)行課堂理論知識(shí)講授，主要講授數(shù)控機(jī)床的組成、特點(diǎn)、工作原理、代碼、加工工藝和編程知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)進(jìn)行過普通機(jī)床加工，已經(jīng)具備基本的加工知識(shí)，所以講解數(shù)控機(jī)床的組成和特點(diǎn)時(shí)，采取與普通機(jī)床對(duì)比的方法，使學(xué)生能夠很快地進(jìn)入角色。在講解工作原理時(shí)，主要針對(duì)實(shí)習(xí)所用數(shù)控機(jī)床的系統(tǒng)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生課外查閱資料，多學(xué)習(xí)一些有關(guān)的數(shù)控系統(tǒng)知識(shí)。o 自行設(shè)計(jì)編程；理論知識(shí)講解后，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生進(jìn)行自行設(shè)計(jì)編程。編程可以采用手工編程或自動(dòng)

4、編程兩種方式。手工編程，一般限制在二維平面內(nèi)，大多數(shù)針對(duì)比較簡(jiǎn)單的輪廓圖形，由于計(jì)算簡(jiǎn)單、程序較少且經(jīng)濟(jì)、及時(shí)，因此在生產(chǎn)教學(xué)中應(yīng)用比較廣泛?？紤]到學(xué)生接受情況，對(duì)于較復(fù)雜的零件常采用自動(dòng)編程，自動(dòng)編程簡(jiǎn)單、迅速、可靠性高，可激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。o 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作；加工程序編制完成后，指導(dǎo)教師進(jìn)一步針對(duì)數(shù)控機(jī)床的操作面板進(jìn)行講解，留給學(xué)生足夠的時(shí)間來熟悉、操作機(jī)床，由學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。依據(jù)學(xué)生編的程序進(jìn)行零件加工，讓圖紙上的設(shè)計(jì)變?yōu)閷?shí)在的產(chǎn)品，可進(jìn)一步體會(huì)數(shù)控機(jī)床的加工特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在實(shí)習(xí)時(shí)遇到問題引導(dǎo)他們開動(dòng)腦筋，積極思考，鼓勵(lì)同學(xué)們之間展開激烈的討論，可以加深

5、學(xué)生對(duì)數(shù)控加工的理解和提高學(xué)習(xí)的興趣。第四部分、教學(xué)過程第四部分、教學(xué)過程o 本課的教學(xué)過程我是通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，下面分別加以具體闡述。o 1、組織教學(xué)：o 為了引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，穩(wěn)定課堂秩序，集中學(xué)生注意力，我把它貫穿到整個(gè)教學(xué)過程之中。既經(jīng)常巡視每位同學(xué)，觀察學(xué)生對(duì)知識(shí)理解和掌握情況，做到心中有數(shù)。o 2、復(fù)習(xí)提問：o 這個(gè)環(huán)節(jié)我是這樣做的：首先把要提問的內(nèi)容全部顯示在屏幕上，然后指定學(xué)生作答。這樣，既可使全班學(xué)生都動(dòng)腦思考，又可使答題學(xué)生有考慮問題的時(shí)間。最后教師要根據(jù)學(xué)生所答進(jìn)行必要的糾正或補(bǔ)充，然后做出公正、客觀的評(píng)價(jià)。o 我提出的問題在內(nèi)容上既復(fù)習(xí)了學(xué)過知識(shí)，同時(shí)又為新知識(shí)奠

6、定了基礎(chǔ)，達(dá)到了“溫故知新”的目的o 3、講授新課：o 這節(jié)課講解三部分內(nèi)容。o 第一個(gè)部分通過多媒體課件的輔助教學(xué)讓學(xué)生了解零件的加工工藝、走刀路線及所使用的指令。o 第二部分是讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手編制程序，教師逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，并找兩名同學(xué)到前面來編制程序，通過大屏幕把他們編制的程序展示給大家，分析他們編制的程序，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。o 第三部分是把學(xué)生編制的程序傳送到數(shù)控模擬機(jī)床中，讓學(xué)生到前面來現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐加工。突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。o 最后，由學(xué)生針對(duì)操作要點(diǎn)提出問題。o 本節(jié)主要采用了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)、加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作的能力。o 4、小結(jié)：o 總結(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并指出在編程及操作中應(yīng)該注意的問題。o 5、作業(yè)：o 由于不同認(rèn)知水平學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度和操作情況不同，因