1、知識梳理與復習（第三單元）知識要點一：字詞積累1 .根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。曦月（）素tuan （）絕峨（）沿溯阻絕（） 屬引（）pido碧（）泠泠（） 互相軒miGo （） 橫k （） 萋萋（）燕然（）yudn飛11天（）（） 2 .指出下列句子中的通假字，并釋義。（1）略無闕處同 （2）蟬則干轉(zhuǎn)不窮 同（3）窺谷忘反 同 同同同3 .寫出下列句子中加點詞的古今義（1）不以疾也 古義：（2）良多趣味古義：（3）淚沾裳古義：（4）四時俱備古義：（5）曉霧將歇古義：（6）夕日欲頹古義：（7）念無與為樂者古義：（8）蓋竹柏影也古義：（9）但少閑人如吾兩人者耳 古義: （10）自富陽至桐廬一百

2、許里 古義 （11）青飛戾天者古義：（12）經(jīng)綸世務者古義： 4.指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象（1）雖乘奔御風，不以疾也 （2）則素湍綠潭（3）回清倒影今義：今義：今義：今義：今義：今義：_今義：_今義：今義：:今義：今義：今義：（4）每至晴初霜旦（5）空谷傳響（6）五色交輝（7）相與步于中庭（8）任意東西（9）望峰息心（10）互相軒邈（11）橫柯上蔽5 .寫出下列各組中加點的多義詞在句中的意思。）自非亭午夜分（）哀轉(zhuǎn)久絕（）天下獨絕（） 屬予作文以記之（） 未復有能與其奇者（） 意將遂入以攻其后也（） 未果，尋病終（）欲窮其林（）（1）自自三峽七百里中（ （2）絕沿溯阻絕（）（3）屬屬引凄異

3、（）（4）與念無與為樂者（5）遂遂至承天寺（6）尋尋張懷民（）（7）欲解衣欲睡（）知識要點二：語言運用6 .下列斷句有誤的一項是（A.自/三峽七百里中，兩岸/連山，略無/闕處。B.重巖/疊嶂，隱天/蔽日，自非亭午/夜分，不見/啜月。C.游魚/細石，直視/無礙D.念/無與為樂者，遂至/承天寺/尋/懷民7 .下列詩句中加點詞不表示地名的一項是（）A.晴川歷歷漢陽樹 B .屬國過居延 C.東皋薄暮望 D.都護在燕然 8.指出下列句子使用的修辭手法。（1）日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。（）（2）月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（）（3）幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。（）（4）征蓬出漢塞，歸雁入胡天。（）9

4、 .用課文原句填空（1）峽中描寫江水十分清澈的語句是：，。（2）記承天寺夜游中，不僅點明和張懷民的友誼，更流露出不愿一人獨 賞月夜美景的心情的句子是：, 。（3）答謝中書書中，統(tǒng)領全文的句子是：, O（4）樹樹皆秋色，o（5）錢塘湖春行中，直接抒情的兩句是：，_O10 .用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）絕爆多生怪柏，懸泉瀑布、飛漱其間。（2）實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（3）庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。（4）鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。（5）日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。知識要點三：文學常識11 .三峽選自，作者郵道元（約470527）,字 北

5、魏地理學家。三峽，、和 的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間12 . （1）答謝中書書的作者 （456536）,字通明，自號一 O南朝齊梁時思想家，時人稱之為“”（2）記承天寺夜游選自，作者 （1037-1101）, 字，號， （朝代）文學家。他與父親、 弟弟 合稱為“三蘇”皆被列入“”13 .與朱元思書選自，作者吳均（469520）,字 吳興故都人，南朝梁文學家。14 .白居易（772846）,字,晚年號,祖籍太原（今屬 山西），生于新鄭（今屬河南），唐代詩人。著有知識要點四：課文理解15 .下列對詩歌內(nèi)容的理解和分析有誤的一項是（）A.野望一詩中，頷聯(lián)和頸聯(lián)運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，使詩

6、歌充滿畫面感, 突出了鄉(xiāng)村氣息。B.使至塞上一詩中，邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了吠大漠”的“大” 字；邊塞荒涼，景物單調(diào)，偶爾出現(xiàn)的一股濃煙顯得格外醒目，因此稱作孤煙”C.渡荊門送別是一首五言律詩，首聯(lián)交代了遠渡的地點和此行的目的， 尾聯(lián)點明此地距家鄉(xiāng)非常遠D.錢塘湖春行一詩中，以詩人行蹤為線索，采用移步換景的手法，生動 地描繪了西湖的明媚風光16 .下面對課文的分析有誤的一項是（）A. “游魚細石，直視無礙。”通過“游魚細石”寫出水的清澈B. “懸泉瀑布，飛漱其間”運用對偶的修辭手法，句式整齊，富有的律。C. “泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\用擬聲疊詞，構(gòu)成一 幅音韻和諧的畫面

7、D. “重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！眰?cè)面烘托了山的高 聳。17 .閱讀課文三峽，回答下列問題。（1）文中，作者是怎樣描寫夏天的水勢特征的?（2）細讀課文第3自然段，理清作者的寫作思路（3）作者寫三峽秋景抓住了什么事物？突出了什么氣氛?（4）峽一 文寫三峽的四時風光，為什么從“山”寫起？為什么不按春 夏秋冬的順序來寫？18 .閱讀答謝中書書和記承天寺夜游，回答下列問題（1）賞析“猿鳥亂鳴”中的“亂”字和“沉鱗競躍”中的“競”字。（2）對何夜無月？何處無的柏？但少閑人如吾兩人者耳”句理解有誤的一 項是（）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個這樣的賞月的人”罷了B.表現(xiàn)了作者為

8、大自然的美景所陶醉，產(chǎn)生了異常欣喜的心情。C.表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫D.表現(xiàn)了作者超然物外、曠達樂觀的生活態(tài)度。（3） “文章不是無情物、一切景語皆情語?！眱晌膶懢熬始姵?，但抒情各 有千秋，分別談談兩文各表達了作者怎樣的思想感情（4）答謝中書書中的陶弘景堪稱隱居的“仙人”，記承天寺夜游中的 東坡是受貶的“閑人”，如何理解文中的“仙人”和“閑人”？參考答案Lxi湍yan su zhii縹ling邈柯qiy9n鶯戾2 . （1）闕缺空隙、缺口（2）轉(zhuǎn)啜指蟬鳴（3）反返返回3 .（1）快疾?。?）甚，很好（3）古人的下衣衣服（4）季節(jié)時間（5）消散休息（6

9、）墜落消沉，萎靡（7）想到紀念，思念，讀（8）大概是，表推測器物上有遮蓋作用的東西9）只是表轉(zhuǎn)折（10）附在整數(shù)詞之后，表約數(shù)應允，可能（11）至，到達罪過，乖張（12）籌劃，治理規(guī)劃、管理國家大事的才能4. （1）奔：動詞用作名詞，飛奔的馬（2）湍：形容詞用作名詞，指急流（3）清：形容詞用作名詞，清波（4）霜：名詞用作動詞，降霜、下霜（5）空谷：名詞做狀語，在空蕩的山谷里。（6）輝：名詞用作動詞，輝映。（8）東西：方位名詞用作動詞，往東、往西（9）息：動詞的使動用法，使平息。（10）軒邈：形容詞用作動詞，爭著往高處遠處伸展。（11）±：方位名詞做狀語，在上面。5. （1）在如果（2

10、）斷絕消失絕妙（3）連接同'囑"，囑咐（4）和參與（5）于是從通道（6）尋找不久（7）將要想6.B7.D1）設問（2）比喻、對偶（3）擬人、對偶（4）比喻、對偶9.（1）則素湍綠潭回清倒影（2）念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民（3）山川之美古來共談（4）山山唯落暉（5）最愛湖東行不足綠楊陰里白沙堤10. （1）極高的山峰上生長著許多奇 形怪狀的柏樹，大大小小的瀑布，從峭崖上飛瀉沖蕩而下。（2）這里實在是人間仙境??！自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠 欣賞這種奇麗的景色了。（3）月光照在庭院里，像積滿了清水一樣清明澄澈，水中還有相互交錯著 的水藻和存草，這大概是綠個和翠柏的影

11、子吧（4）極力追求名利的人，看到（這些雄奇的）高峰，（就會）平息熱衷于 功名利祿的心；治理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返（5）暮色蒼茫，我的故鄉(xiāng)在哪里？江面上煙霧迷茫，真叫人添愁斷腸。11.水經(jīng)注校證善長瞿塘峽巫峽西陵峽12. （1）陶弘景華陽隱居山中宰相（2）蘇軾文集蘇軾子瞻東坡居士宋代蘇洵蘇轍唐宋八大家13 .吳均集校注叔庠14 .樂天香山居士白氏長慶集16.B17. （1）先從正面落筆，以“沿溯阻絕”概括水勢險惡；再以王命急宣”的特 例給人具體印象，而奔馬和疾風的比喻的運用，則給人的感受更加形象而深刻（2）先寫俯視江中所見，后寫仰視所見，由峽底寫到山上，最后抒發(fā)感慨。

12、（3）抓住了有代表性的事物猿；突出了凄清肅殺的氣氛。（4）寫山為寫 水設置了條件，先寫山勢，既能揭示水急的原因，乂能使急流和峻嶺相互映襯， 形成一幅險峻壯奇的圖畫。此文是為江水作注，重點寫水，而水以夏季為盛，水 勢迅猛，最具特點，故先寫“夏水”。之后按照水勢由大到小來寫，描繪了三峽不 同季節(jié)的不同景象18. （1） “猿鳥亂鳴”中的“亂”字用得好，它寫出了“鳴”的狀態(tài)，渲染出晨景 熱烈歡躍的氣氛；“沉鱗競躍”中的競”字亦用得極妙，它寫出了“躍”的狀態(tài)一爭 相跳，靜中有動，渲染出熱鬧的氣氛。（2） B（3）答謝中書書一文表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛，傳達出作者與自然 相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者娛情山水、歸隱林泉的志趣（談到與古今知音共 賞美