1、綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記笛福笛福綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/作者簡介作者簡介 笛福（笛福（16601731），英國作家。出生于），英國作家。出生于倫敦。倫敦。 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記是他的代表作，它反映是他的代表作，它反映了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期要求了資產(chǎn)階級(jí)上升時(shí)期要求“個(gè)性自由個(gè)性自由”，發(fā)揮，發(fā)揮個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)的精神。個(gè)人才智，勇于冒險(xiǎn)的精神。 其他小說有其他小說有辛格頓船長辛格頓船長 、摩爾摩爾弗弗蘭德斯蘭德斯、杰克上校杰克上校和和羅克查娜羅克查娜等，等，均受讀者歡迎。均受讀者歡迎。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 梗概梗概:粗略、大概、大略粗略、大概、大

2、略 畏懼畏懼:害怕恐懼，不敢面對(duì)害怕恐懼，不敢面對(duì) 簡陋簡陋:房屋、設(shè)備等房屋、設(shè)備等)簡單粗陋；不完備：簡單粗陋；不完備：簡陋的工棚。簡陋的工棚。 救援救援:拯救，救助，援助拯救，救助，援助 掙扎：竭力支撐或擺脫扎掙扎：竭力支撐或擺脫扎 斫痕：砍痕斫痕：砍痕 凄涼：寂寞冷落；凄慘，荒涼凄涼：寂寞冷落；凄慘，荒涼 聊以自慰：勉強(qiáng)用來安慰自己。聊以自慰：勉強(qiáng)用來安慰自己。 理智：頭腦清晰的理智：頭腦清晰的綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 自讀課文，思考：課文講了一自讀課文，思考：課文講了一件什么事？件什么事？ 課文講了一位叫魯濱孫的英國人，課文講了一位叫魯濱孫的英國人，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了

3、，在一次航海中遇上大風(fēng)，船翻了，漂流到一座荒無人煙的小島上。他漂流到一座荒無人煙的小島上。他戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二戰(zhàn)勝了種種困難，在島上生活了二十多年，最后終于獲救，回到了英十多年，最后終于獲救，回到了英國。國。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到默讀課文，思考：魯濱孫漂流到荒島，遇到了什么困難？他是怎么解決的？他給你留下什了什么困難？他是怎么解決的？他給你留下什么印象？么印象？ 住：?。捍钇饚づ翊钇饚づ?吃：打獵吃：打獵 捕魚捕魚 養(yǎng)羊養(yǎng)羊 種麥種麥 安全：插樹樁安全：插樹樁 分養(yǎng)羊群分養(yǎng)羊群 孤獨(dú)：救下孤獨(dú)：救下“星期五星期五”為伴為伴勇敢無畏勇

4、敢無畏 機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)機(jī)智堅(jiān)強(qiáng) 聰明能干聰明能干 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 精彩片段主要講什么？精彩片段主要講什么？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 魯賓孫初到島上的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 在孤島上，魯濱孫的心理發(fā)生了怎樣的變化？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/從孤立無援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一從孤立無援到知足安命，魯濱孫經(jīng)歷了一段心理變化的過程，期間身處絕境的他到段心理變化的過程，期間身處絕境的他到底找到了哪些活下去的理由？底找到了哪些活下去的理由？、同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就、同船的個(gè)人中，死了個(gè)，就他一人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。

5、他一人活著，是上帝對(duì)他的關(guān)照。、從船上獲得了維持生活的大量必需品，、從船上獲得了維持生活的大量必需品，這是上帝對(duì)他的恩賜。這是上帝對(duì)他的恩賜。、而他的日記本上所列出的六大、而他的日記本上所列出的六大“好好處處”，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去，最集中體現(xiàn)了魯濱孫要頑強(qiáng)活下去的理由。的理由。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/壞 處 我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。的希望。 我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。 我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。 我沒有衣服穿。我沒有衣服穿。 我沒有抵御野人和野獸

6、襲擊的防御力和手我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。段。 我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。愁悶。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/好 處 但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。水淹死。 但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。救我脫離這個(gè)境地。 但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。 但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也

7、穿但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。不住。 但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣？ 但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之以從里面取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。不盡。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/壞處 好處 我陷在一個(gè)可怕的荒島上，我陷在一個(gè)可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。沒有重見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。困苦萬狀。我與人類隔絕

8、，仿佛一個(gè)隱我與人類隔絕，仿佛一個(gè)隱士。士。我沒有衣服穿。我沒有衣服穿。我沒有抵御野人和野獸襲擊我沒有抵御野人和野獸襲擊的防御力和手段。的防御力和手段。我沒有人可以說話，也沒有我沒有人可以說話，也沒有人來解除我的愁悶。人來解除我的愁悶。但我還活著，沒有想我同船但我還活著，沒有想我同船的伙伴們一樣，被水淹死。的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出但我也從全體船員中被剔出來，獨(dú)免一死，上帝既然用來，獨(dú)免一死，上帝既然用神力把我從死亡里救出來，神力把我從死亡里救出來，一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。一定也會(huì)救我脫離這個(gè)境地。但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓但我并未因?yàn)闆]有糧食，餓死在這不毛之地。死在這不

9、毛之地。但我是在一個(gè)熱帶氣候里，但我是在一個(gè)熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將使我在那里覆了舟，我又將怎樣？怎樣？但上帝卻不可思議把我送到但上帝卻不可思議把我送到海岸附近，使我可以從里面海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我取出許多有用的東西，使我終身用之不盡。終身用之不盡。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 1、總起來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前總起來說，事實(shí)證明，我當(dāng)前不幸的處境不幸的處境，是世界上很少有的。可是即使在這樣的處境中，也是世界上很少有的。

10、可是即使在這樣的處境中，也有一些有一些消極的東西消極的東西或積極的東西值得感謝。或積極的東西值得感謝。“也有一些也有一些消極的東西消極的東西或積極的東西值或積極的東西值 得得 感謝。感謝?！濒敒I孫對(duì)這樣的處境還說魯濱孫對(duì)這樣的處境還說“值得感謝值得感謝”，這，這 說明了什說明了什么？么？“不幸的處境不幸的處境”是指：是指：孤身一人，流落荒島孤身一人，流落荒島“消極的東西消極的東西”是指：是指： 在荒島上困難重重在荒島上困難重重說明了魯濱孫能知足安命說明了魯濱孫能知足安命綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 2、我希望世上的人都要從我最不幸的處境、我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，

11、這教訓(xùn)就是：在最不幸的中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，處境中，我們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以自慰的事情。從而找到聊以自慰的事情。 這句話反映了魯濱孫這句話反映了魯濱孫 的人生態(tài)的人生態(tài)度，魯濱孫能孤身生存于荒島度，魯濱孫能孤身生存于荒島28年，主要是由于年，主要是由于 。這句話對(duì)我們的啟示是：。這句話對(duì)我們的啟示是：積極樂觀積極樂觀他理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中看到希望的火花，他理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中看到希望的火花，從而獲得內(nèi)心的安慰從而獲得內(nèi)心的安慰要有積極向上的人生態(tài)度，要有勇氣克服和戰(zhàn)勝要有積極向上的人生態(tài)度，要有勇氣克服

12、和戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和失望。困難戰(zhàn)勝心靈上的憂郁和失望。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 精彩片段用第一人稱描寫“我”遇難荒島后的所見所聞、所想所做，其中大量細(xì)膩逼真的心理活動(dòng)描寫，增強(qiáng)了小說的真實(shí)性。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 魯濱孫是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、樂觀向上、靠智慧解決困難的人.綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 魯濱孫的經(jīng)歷給了我們魯濱孫的經(jīng)歷給了我們什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)什么啟發(fā)？在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中遇到困難時(shí)，你是怎樣做中遇到困難時(shí)，你是怎樣做的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際的？應(yīng)該怎樣做？聯(lián)系實(shí)際談一談。談一談。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/我希望世上的人都要從我最不

13、幸的處境中取得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，這教訓(xùn)就是：在最不幸的處境之中，我在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對(duì)們也可以把好處和壞處對(duì)照起來看，從而找到聊以照起來看，從而找到聊以自慰的事情。自慰的事情。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/魯濱孫飄流記魯濱孫飄流記中的名言中的名言 *我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已我們老是感到缺少什么東西而不滿足，是因?yàn)槲覀儗?duì)已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。經(jīng)得到的東西缺少感激之情。 *世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，世間萬物，只是有用處，才是最可寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們

14、能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。能夠使用的部分，多了也沒有用。 *我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰。種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷安慰。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ *等待大難臨頭比遭難本身更令人痛苦，尤其是無法逃避等待大難臨頭比遭難本身更令人痛苦，尤其是無法逃避這種災(zāi)難而不得不坐等其降臨，更是無法擺脫這種擔(dān)驚受怕的這種災(zāi)難而不得不坐等其降臨，更是無法擺脫這種擔(dān)驚受怕的恐懼。恐懼。

15、 *在不同的環(huán)境下，人的感情又怎樣變幻無常啊！我們今在不同的環(huán)境下，人的感情又怎樣變幻無常?。∥覀兘裉焖鶒鄣?，往往是我們明天所恨的；我們今天所追求的，往天所愛的，往往是我們明天所恨的；我們今天所追求的，往往是我們明天所逃避的；我們今天所希冀的，往往是我們明往是我們明天所逃避的；我們今天所希冀的，往往是我們明天所害怕的，甚至?xí)樀媚憫?zhàn)心驚。天所害怕的，甚至?xí)樀媚憫?zhàn)心驚。 *人在恐懼中所作出的決定是多么荒唐可笑?。》彩抢砣嗽诳謶种兴鞒龅臎Q定是多么荒唐可笑?。》彩抢碇翘峁┧麄儽Ｗo(hù)自己的種種辦法，一旦恐懼占了上風(fēng)，他們智提供他們保護(hù)自己的種種辦法，一旦恐懼占了上風(fēng)，他們就不知道如何使用這些辦法了！就不知道如何使用這些辦法了！ *一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，一個(gè)人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。是沒有用的。